課程建設目標
項目利用開放式課程教育平台優質課程資源,及學校網絡教學平台及智慧教學工具,實施線下和線上課堂教學,提高課程教育質量。
首先,完善教學內容與資源。根據鋼筋混凝土學科特點設定教學目標,由學生認知規律安排教學方式,形成圍繞課程知識點和製作表達知識框架的課件。針對各模塊知識點或專題應設置作業題,以幫助學生掌握內容或測試學習效果。
其次,改進教學方法。遵循教學規律,結合在線開放課程教學的特徵進行整體的教學設計。科學規劃在線資源,明確學習的評價策略和激勵措施,符合學生移動學習和教師混合式教學的需求。
再次,實施互動教學模式。項目重視開展案例式和探究式等多種模式的教學,通過網絡平台進行在線測試、線上輔導反饋、作業提交和批改、線上討論等,促進師生之間進行課程問題交流,以及學生之間的協作學習。
最後,進行教學效果與評價。注重對教學效果的跟蹤評價並開展教學研究工作。全程記錄和跟蹤教師的教學和學生的學習過程、內容、反饋,全面跟蹤和學生的個性特點,改進教學質量,促進因材施教。
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大學聯考語文教案篇一《中國建築的特徵》課文教學目標一、知識教育目標1、引導學生理清作者的説明線索,列出課文的結構提綱。2、幫助學生弄清文章的重點和難點。二、能力培養目標1、學習本文科普文章的語言特色,並指導學生在説明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑑...
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《花鐘》教案篇一教學目標:1.有表現力地朗讀課文,在讀文中繼續體會課文詞句的準確、生動。2.交流查找的資料和課外練筆成果,豐富課外知識,提高遣詞造句能力。教學重難點:重點:1.有表現力地朗讀課文,在讀中繼續體會課文詞句的準確、生動。2.交流課外練筆成果,提高遣詞造...
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《比例的應用》教學設計【精品多篇】
比例的應用篇一教材分析國小數學十二冊比例的應用,本節課是在學生理解了正、反比例的意義並學會解比例的基礎上進行教學的主要包括正、反比例的應用題,這是比和比例知識的綜合運用,教材通過兩個例題,講解正、反比例應用題的解法通過講解使學生掌握正、反比例應用題...
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