六年級英語上冊Lesson3第二課時教學反思
本節課是國小六年級英語上冊Lesson3第二課時的內容。 是關於談論天氣狀況的一些基本的形容詞和句型, 本課圍繞weather 展開, 學習四個關於天氣冷熱暖涼的單詞,以及四個關於具體天氣狀況的單詞。並運用所學知識進行對話表演,力在培養學生的自主學習能力和合作精神,挖掘學生的創新能力。本課時的目標為:
1.能聽、説、認讀本課的重點單詞 hot,warm,cold,cool, rainy,cloudy,windy,sunny.
2. 能利用所學句子來表達不同地方的天氣,如 It’ s warm/cold/…in…. 能進行問答: What will the weather be like tomorrow?It will be sunny.
3.激發學生學習英語的興趣, 培養學生的自主學習能力和合作精神, 挖掘學生的創新能力。
本課時的教學重點是:能聽、説、認讀本課的重點單詞hot,warm,cold,cool, rainy,cloudy,windy,sunny.
難點是:能聽説並熟練運用句子來表達不同地方的天氣,如It’ s warm/cold/…in…. 能進行問答: What will the weather be like tomorrow?It will be sunny.
本節課我設計了各種遊戲、活動,讓學生在體驗中參與,在輕鬆愉悦的氛圍中學習英語。總的來説,我個人認為這節課在以下幾方面做得較為成功:
1、教學思路清晰,教學由詞到句,由句到篇,層層深入, 遞進,學生學習由淺入深, 易掌握本節課的知識。
2、對新知識的學習與鞏固比較落實。 為了讓學生比較牢固地掌握所學知識,我在教學過程中安排了讀、猜、演、説等各個環節,幫助學生及時的掌握單詞並能進行運用。
3. 本節課利用用一個 chant 來操練和鞏固 hot , warm,
cold , cool、sunny、rainy、snowy、cloudy、windy。
這些單詞的發音,這樣學生易掌握。
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