數學教學經驗分享
尊敬的領導、老師們:
大家好,今天受領導指派在這裏做經驗介紹,其實我是誠惶誠恐的,因為在坐的有很多都是經驗豐富,碩果累累的前輩還有很多思想活躍,方法新穎的新生力量,你們都是我偷偷學習和模仿的榜樣。所以今天我在這裏只是説一下本人在數學教學方面的一些做法,不當之處敬請大家批評指正。
一、深入鑽研教材
認真備好每一節課大家都知道,每節課前,我們都要做好充分準備活動,鑽研教材,深入挖掘教材的重點、難點以及考點,精心設計教學環節等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。但是在每節課前我都會把上課的流程再過一遍,先講什麼,再講什麼,比如説哪個地方需要我講,哪個地方需要同學討論交流,哪些地方需要提醒同學格外注意等等,方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機的一些問題。
二、提高課堂效率
1、嚴格的課堂管理。比如説我經常在我的是課堂開始之前大聲説一句話,身子坐直,抬頭挺胸,眼神中閃爍點光芒,久而久之就會形成一種地理課堂的精氣神。在講課過程中我會對思想不集中,開小差的同學給與眼神提醒,下課的時候我會把這些不專注的學生叫過來告訴他,你今天課堂狀態不好,今天是提醒,如果有再一次我就直接在課堂上批評。學生做題我基本上都在教室轉,隨時對做題效率不高的學生給與批評或者提醒,
2、用教師的激情帶動學生的激情。
今年是我走上工作崗位第九年,變的地方很多,不變的是我對待課堂的熱情,無論自己的身體疲憊或者不疲憊,無論的課下情緒高漲還是不高漲,走上講台的都以最大的聲音,最激情的語言開始我的課堂,講課過程中,我的思想,我的語言,包括我的肢體都是全情投入。這樣的激情和投入確實能夠帶動學生學習的熱情和專注度。我覺得這是我教學成績取得的一個至關重要的法寶,剛剛走上工作崗位的年輕老師可以借鑑。
三、通過作業發現問題,歸納總結。
地理學課能力的提升還是靠練習,每次習題之後我都會對學生做錯的題目反思總結,哪些是基礎知識不牢,哪些是審題不清,哪些是高難度題目需要重點講解,還要對學生做題情況進行總結,哪些同學不認真需要再面批,哪些基礎知識需要再落實。這樣的總結能讓我對本章知識能力和學生的學情把握更到位,讓自己的教學真正做到有的放矢。
四、合作共贏,充分發揮集體備課的優勢。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團結協作,才能優勢互補,事半功倍。
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