《童趣》的優質教案設計(精品多篇)
作業 篇一
1、背誦、翻譯課文。
2、回憶自己童年時的趣事,試着寫出景或事中所體驗到的“物外之趣”。
3、擬幾條熱愛草坪、熱愛動物的標語。如:
小草也會疼的,請勿踏之。
小草正在生長,請勿打擾。
勸君莫打報春鳥,子在巢中盼母歸。
九、板書
自然景物思維方式新的形象物外之趣
夏蚊成雷聯想和想象羣鶴舞空怡然稱快
草叢、蟲蚊、土礫、森林、野獸、丘壑、怡然自得
癩蛤蟆龐然大物大快人心(鞭打、驅趕)
作品、作者、文言文特點意義和學習方法簡介 篇二
1、沈復:字三白,清代文學家,長洲(現在江蘇蘇州)人,工詩畫、散文。()至今未發現有關他生平的文字記載。據《浮生六記》來看,他出身於幕僚家庭,沒有參加過科舉考試,曾以賣畫維持生計。與妻陳芸感情甚篤,因遭家庭變故,夫妻曾旅居外地多年,歷盡坎坷。妻死後,他去四川充任幕僚。此後情況不明。
2、《浮生六記》:自傳體作品《閨房記樂》、《閒情記趣》、《坎坷記愁》、《浪遊記快》、《中山記歷》、《養生記道》。從中我們能感悟到的是人世間至真至純的情感,
3、文言文是古代的書面語,特點是簡潔、典雅。學習文言文是為了繼承民族文化遺產,又可以幫助我們瞭解歷史,還可以豐富我們的語言。學好文言文關鍵在於培養語感。一是要熟讀背誦;二是要用心領悟;三是不斷積累文言詞彙。
誦讀積累,初步感知 篇三
1、聽課文錄音,注意讀音。
童稚(zhì)藐小(miǎo)項為(wèi)之強(jiāng)鶴唳(lì)怡然(yí)
凹凸(āo tū)為壑(hè)癩蝦蟆(há) (ma)土礫lì龐然大物(páng)
2、試着劃分下列句子的朗讀節奏。
(1)見/藐小之物/必/細察其紋理,故/時有/物外之趣。
(2)私/擬作/羣鶴舞於空中。 (3)心之所向,則/或千或百,果然/鶴也。 (4)昂首/觀之,項/為之強。 (5)作/青雲白鶴/觀。
(6)果如/鶴唳雲端,為之/怡然稱快。 (7)蹲其身,使/與台齊。
(8)見/二蟲鬥草間。
3、齊讀,讀出輕鬆、愉快、自得其樂的語氣。
文言文誦讀方法:學習文言文最重要的任務是誦讀,誦讀的要求:一是讀準字音,二是讀清句讀和停頓:三是讀出語氣和感情。
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