《地球爺爺的手》教案(精品多篇)
教學過程: 篇一
1、激趣導入
同學們,你們想玩扔紙飛機嗎?你們在玩飛機的時候,最希望的是什麼?
好,下邊我找兩名同學,你們倆比一比,大家看他們誰的飛機飛得最高最遠?
啊!同學們看見了嗎?不管他們的飛機飛得多高,多遠,最後它們總是會掉下來落在地上,想知道這是為什麼嗎?你們讀懂今天的課文,就知道了。板書課題。
[興趣是最好的老師,學生愛玩飛機,因而以此為切入點,讓生活走進語文學習,激發她們的求知慾。]
2、閲讀、識字、感悟。
(1)自由讀課文,提出要求。
讀準字音,讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。
[明確讀的要求,可以提高讀書的效率,有利於養成良好的閲讀習慣。]
(2)同桌或小組自學生字。
(3)檢查自學效果。
指名讀生字組詞,讀詞語。
(4)説説這篇課文有多少個自然段?
(5)你喜歡讀哪個自然段就讀哪段?
自由讀。指名讀。
(6)老師也喜歡一段,也想讀一讀,行不行?老師讀完後説:“我讀的好不好?”誰能和老師比一比,找幾名學生讀第十自然段。這段是誰説的話?
[比賽是學生喜歡的方式,和老師比賽,更能激發學生的閲讀興趣。]
(7)讀了地球爺爺説的話,你們知道了什麼?
同桌互説,指名説。
(8)體驗“引力”。
以小組的形式做試驗,當吸鐵石靠近鐵時會產生什麼現象。每個同學都做一做,親自體驗一下,在組內説一説。
(9)老師在同學們面前做一次試驗,邊做邊讓同學説。
[化抽象為具體,努力讓學生親自感受,直觀形象地理解“地心引力”的概念。]
(10)講解:地球爺爺的心臟就像磁鐵一樣,具有吸引力,而且它的吸引力要比磁鐵不知大多少倍,能吸引住地球上的一切,它的這種引力就叫“地心引力”。
現在你們能明白為什麼紙飛機不管飛多高,最後總是會掉在地上的道理嗎!桃子熟了掉在地上也是同理。板書“地心引力”。
(11)指導分角色朗讀。
3、拓展與鞏固。
(1)你們還能舉出哪些例子説明地球爺爺有“手”也就是“地心引力”。
(2)大家想一想,如果地球爺爺沒有手了,我們的世界會怎樣呢?
4、總結:
關於我們的地球爺爺,還有許多有趣的故事呢!同學們想不想知道?那就請同學們回去之後多讀一些課外書,會有很多的新發現,回來告訴老師好不好!
教學目標: 篇二
1、認識7個生字,能讀準字音,認清字形。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能讀懂課文的`內容,對“地心引力”這一現象有大致的瞭解。從而對身邊的一些科學現象探求的慾望更強。
教學重點和難點: 篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
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