幼兒學情分析方案——中班健康
學情分析方案——中班健康
一、學情分析目的
1、瞭解幼兒的生活習慣,特點,瞭解幼兒的年齡,心理知識水平, 瞭解幼兒生活習慣等。
2、分析以上特徵形成的具體原因和現實狀況,從而在教學活動中做 到有目的性有針對性的引導幼兒以此提高教學活動的質量。
二、學情分析內容
1、教學主題 《保護牙齒》這一活動是基於幼兒的年齡現狀而設計的,通過讓
幼兒觀察口腔內細菌的滋生造成的牙齒受損情況,讓幼兒意識到清潔口腔的重要性。能夠認識一些日常對口腔清潔的工具,牙刷、牙膏、口杯。並一起學習正確刷牙的方法,瞭解一些食物是可以保護牙齒的。能夠通過本次活動愛護自己的牙齒。
2、教學對象 中班的幼兒即將迎來換牙期,有的已經開始了換牙,對於牙齒的
保護意識淡薄,經常會做一些傷害牙齒的事情,比如説經常吃甜食,
喝碳酸飲料等。這些都會傷害到我們的牙齒。
另外,中班的幼兒生活習慣不是太好,基本不會在飯後漱口,能夠做到早晚刷牙的更是少。
3、教學重點
通過對刷牙方法的學習,掌握正確的刷牙方法。
4、教學難點
學會正確的刷牙方法和養成早晚刷牙飯後漱口的習慣。
三、學情分析方法和工具
1、問卷調查法
我使用了“問卷星”這一分析工具,活動前設計了調查問卷,對全班幼兒的生活經驗進行採集整理,結合教師的知識及觀察瞭解學生的 基本情況。通過實踐證明,這種方法能夠讓教師更廣泛真實地瞭解幼兒的生活習慣,所以在以後的教學中,我要堅持使用這一方法和這一工具。
2、觀察法平時幼兒入園晨檢時都會觀察一下幼兒的口腔,能夠讓老師對每
一位幼兒的牙齒髮育和健康情況直觀的瞭解到,對後面活動的進行有重要的作用。為後面的教學打了良好的基礎,做了充分的準備。
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