三年級數學《平均數》教案(精品多篇)
複習求平均數 篇一
1.平均數的含義。
(1)提問:誰能舉例説説什麼是幾個數量的平均數嗎?
(2)下面説法對不對?
①前3天平均每天織布200米,就是實際每天各織200米。
②身高1.5米的人在平均水深1.2米的池塘裏沒有危險。
2.提問:那麼,求幾個數量的。平均數需要哪些條件?平均數要怎樣求?(板書:總數量總份數=平均數)
3.做練練第1題。
讓學生讀題。指名一人板演,其餘學生做在練習本上。集體訂正,讓學生説説每一部分求的是什麼。
4.做練一練第2題。
學生默讀題目。指名學生説一説題意。讓學生在練習本上列出算式。提問學生怎樣列式的,老師板書。讓學生説明每一步求的是什麼。提問:這兩題在解題方法上有什麼相同的地方?為什麼列式不一樣?説明:按照求平均數的數量關係解題時,要注意找準總數量與總份數之間的對應關係,再根據數量關係式正確列式解答。(板書:注意:找準總數量與總份數的對應關係)
三年級數學《平均數》教案 篇二
學習內容:
教材43頁例2,練習十一第4、5題
學習目標:
1、能熟練地求平均數
2、會根據平均數簡單地分析問題
3、知道平均數能較好地反映一組數據的總體情況
學習重點:
根據平均數簡單地分析問題
學習難點:
比較平均數,得出新的信息
學習準備:
統計圖、記錄卡、小黑板
學習流程:
一、導入
什麼是平均數,怎樣求平均數?
二、學習交流
1、課件出示例2圖片
(1)從圖片上你知道了哪些信息?
(2)哪個隊要高一些?
(3)怎樣才能知道哪個隊高一些?
點撥:觀察事物不能光靠眼睛看,還要科學地算一算
2、出示歡樂隊和開心隊身高記錄表
説一説你知道了哪些信息?
小組內算一算兩個隊的平均身高,交流展示自己的算法
(148+142+139+141+140)5
=_____5
=_____(釐米)
(144+146+142+145+143)5
=_____5
=_____(釐米)
3、比一比
通過計算的結果看出( )了要高一些
點撥:平均數能較好地反映一組數據的總體情況。
4、出示練習十一第4題
(1)從統計圖上你知道了什麼?
(2)哪種餅乾第一季度月平均銷售量多?多多少?
(3)計算平均數,比一比
5、猜測
(1)哪種餅乾銷量越來越大?
(2)分析原因。
6、從統計圖中你還得到什麼信息?
三、展現提升
1、展示自己的學習收穫。
2、交流算法。
3、提問、補充。
四、達標測評
練習十一第5題
五、總結歸納
1、通過今天的學習,你有什麼收穫?
2、通過求平均數,我們還可以得到很多新的信息
綜合練習篇三
1.做練習二十三第11題。
指名一人板演,其餘學生做在練習本上。集體訂正,讓學生説説是按怎樣的數量關係列算式的,(總路程除以時間等於平均速度)每一步求的什麼數量。追問:為什麼總路程是1402?為什麼時間是4.5加5.5的和?指出:解答時要認真看題,弄清題意,理解條件和問題的意思。
2.做練習二十三第12題。
讓學生默讀題目。提問:三人的平均成績是110分是什麼意思?怎樣才能求出另一位同學的成績是多少分?指名學生口答算式,老師板書。追問:1103表示什麼?為什麼三人的總分數要用110乘3?
3.做練習二十三第13題。
指名學生説一説統計圖的意思。指名一人板演,其餘學生做在練習本上。集體訂正,讓學生説説怎樣想的。追問:為什麼要用12做除數?説明:要根據問題要求的結果,確定應該用哪個量做被除數,哪個量做除數。
4.做練習二十三第14題。
讓學生觀察統計圖。提問:你從圖裏瞭解了哪些情況?想到了哪些問題?請大家在小組裏估計一下,平均每月水費、電費大約各要多少元,並且説説怎樣想的。指名學生交流估計的結果和想法。再讓學生求出平均數。
平均數 篇四
教學內容:教材第12l頁求和“練一練”,練習二十三第8~14題。
教學要求:使學生進一步認識的含義和求的數量關係,能根據已知條件求出相應的。
教學過程 :
一、揭示課題
我們在進行統計或分析統計結果時,經常要用到。(板書課題)這節課,重點複習求。
二、複習求
1.的含義。
(1)提問:誰能舉例説説什麼是幾個數量的嗎?
(2)下面説法對不對?
①前3天平均每天織布200米,就是實際每天各織200米。
②身高1.5米的人在平均水深1.2米的池塘裏沒有危險。
2.提問:那麼,求幾個數量的需要哪些條件?要怎樣求?(板書:總數量÷總份數=)
3.做“練—練”第1題。
讓學生讀題。指名一人板演,其餘學生做在練習本上。集體訂正,讓學生説説每一部分求的是什麼。
4.做“練一練”第2題。
學生默讀題目。指名學生説一説題意。讓學生在練習本上列出算式。提問學生怎樣列式的,老師板書。讓學生説明每一步求的是什麼。提問:這兩題在解題方法上有什麼相同的地方?為什麼列式不一樣?説明:按照求的數量關係解題時,要注意找準總數量與總份數之間的對應關係,再根據數量關係式正確列式解答。(板書:注意:找準總數量與總份數的對應關係)
三、綜合練習
1.做練習二十三第11題。
指名一人板演,其餘學生做在練習本上。集體訂正,讓學生説説是按怎樣的數量關係列算式的,(總路程除以時間等於平均速度)每一步求的什麼數量。追問:為什麼總路程是140×2?為什麼時間是4.5加5.5的和?指出:解答時要認真看題,弄清題意,理解條件和問題的意思。
2.做練習二十三第12題。
讓學生默讀題目。提問:三人的“平均成績是110分”是什麼意思?怎樣才能求出另一位同學的成績是多少分?指名學生口答算式,老師板書。追問:110×3表示什麼?為什麼三人的總分數要用110乘3?
3.做練習二十三第13題。
指名學生説一説統計圖的意思。指名一人板演,其餘學生做在練習本上。集體訂正,讓學生説説怎樣想的。追問:為什麼要用12做除數?説明:要根據問題要求的結果,確定應該用哪個量做被除數,哪個量做除數。
4.做練習二十三第14題。
讓學生觀察統計圖。提問:你從圖裏瞭解了哪些情況?想到了哪些問題?請大家在小組裏估計一下,平均每月水費、電費大約各要多少元,並且説説怎樣想的。指名學生交流估計的結果和想法。再讓學生求出。
四、課堂小結
通過這節課的複習,你進一步明確了哪些問題?
五、-本站§ 課堂作業
練習二十三第8~10題。
-
《家庭電路》教案設計(精品多篇)
作為一名人民教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?本文是漂亮的編輯為家人們找到的《家庭電路》教案設計(優秀3篇),希望對大家有一些參考價值。《家庭電路安全用電》教學設計篇一教學目標科學探究1、...
-
幼兒園中班健康教案《小腳丫》精品多篇
幼兒園中班健康教案《小腳丫》篇一活動目標:1.初步認識和了解小腳丫。2.知道腳可以做許多事情,喜歡自己的腳。3.能愛護、保護腳,講究腳的衞生。活動準備:大人和小孩的鞋、大小不同的腳印3個、白紙、水筆、音樂帶、錄音機。活動過程:一。聽音樂做動作,激發幼兒自由表...
-
幼兒園牽牛花教案(推薦5篇)
本站小編為你精心整理了5篇《幼兒園牽牛花教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《幼兒園牽牛花教案》相關的範文。篇1:牽牛花幼兒園教案活動目標:1、引導幼兒觀察畫面,能根據自己的理解描述畫面內容。2、引導孩子學...
-
國小三年級語文課文《醜小鴨》原文及教案【精品多篇】
醜小鴨篇一教學目標:1、學習3-6段,能按問題找到對應的課文段落。2、能按要求讀懂按事情發展順序寫的段。3、能區分倒影和倒映的意思。教學過程:第二課時一、明確學習目標二、學習3-4段1、自讀3-6,思考:哪幾段是寫醜小鴨離家後的不幸遭遇。2、自讀3、4段,先自學生字,...