“如何加強新形勢下的師德師風建設”調查研究報告
按照全縣深入開展“xxx”主題大討論活動的工作部署和我校的工作安排,我進行了以“嚴字當頭實處發力全面加強師德師風建設”為主題的專題學習。下面,將“如何加強新形勢下的師德師風建設”專題調研情況報告如下:
一、基本概況
教育工作直接影響辦好人民滿意教育目標的實現。師風師德是評價教師隊伍素質的第一標準,是建設高素質教師隊伍的必然要求。學校要加強教師隊伍師德師風建設,針對存在問題進行及時整改,保障師德師風不斷提高,促進教育活動有效開展。
對於國小階段,繫好人生中的第一粒釦子,走好人生中的第一步對於學生來説至關重要,而人民羣眾對高素質教師的期盼愈發強烈,師德師風問題極易形成聚光燈效應,帶來不良的社會影響,所以必須嚴肅師德修煉,樹立良好的師風校風。
二、存在的問題
1.部分教師出現職業倦怠現象。存在對工作拖延現象。
2.部分教師存在教學方法陳舊,工作創新不夠,方法單一。
3.個別教師理論知識儲備不夠豐厚,業務學習能力尚有欠缺。
三、原因剖析
1.思想認識不夠,各種學習存在應付想象,導致自身的政治站位不高、業務水平因循守舊,教育教學水平不高。
2.近年來,教師的意識有所加強,但是創新意識不夠,觀念轉變不到位,只憑經驗來完成各項工作,導致工作不深入,只滿足應付領導交辦的工作。
3.專業倦怠現象突出,尤其是年輕教師,思想認識不夠,滿足現狀,不求上進。
四、改進措施措施
1.加強政治學習。必須要強化理論學習,堅持用黨的先進理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,做到學思用貫通,知信行統一。作為教師,必須將師德修煉放在首位,不僅要做傳道授業解惑的引路人,更要在思想品德上做表率,時刻自覺涵養高尚的道德情操,以高質量的師德師風促進高質量的教育發展。
2.營造良好工作氛圍。打造優良的師德師風,良好的環境氛圍同樣重要,要積極建立教師之間互幫互助、合作共贏的友好工作關係,完善激勵制度,營造奮勇爭先、增比進位的濃厚氛圍,採用多樣的互動活動促進教師之間的溝通與交流,激發教師齊心協力共同推進優化整體師德師風,促進教師在合作和競爭中不斷提高工作水平,優化師德師風建設。
3.堅持樹立良好形象。作為教師,對學生的思想品德具有重要的影響,因此要樹立正確的教師觀,為人師表要時刻注意自己的言行舉止和儀表儀容,並把立德樹人作為教育教學的第一要務,積極構建與家長的溝通橋樑,形成正向的互動機制,建立良好的信任關係,以此激發教師的工作積極性和主動性,進一步維護良好的教師形象。
4.提高自身業務水平。
教師的根本任務是立德樹人,在傳授知識的過程中也要注重幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀,作為一線教師必須全面統籌好二者之間的關係,做到立德與樹人“兩手抓、兩手硬”;要會同家長和學校多方形成工作合力;作為教師特別是年輕教師要善於主動吸收教育教學的新思想、新理念,善於創新教學方式,運用新的教學工具和媒介拉進學生和教師、家長和教師之間的距離,對所有學生一視同仁,堅持對學生的尊重和理解,善於發現學生的長處和閃光點,運用激勵的方式激發學生的學習熱情,對學生所犯的錯誤,要通過適當的方式進行引導,耐心悉心熱心幫助解決,以積極有效的行動踐行教師初心使命,以高尚師德師風引導學生成長成才。
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