參加師德培訓總結
收穫註定是秋天的主題,這個十月起我有幸參加了由龍遊教師進修學校主辦,全國繼教網承辦的龍遊縣師德高中混合式培訓,讓我收穫了太多的感動,收穫了太多的正能量。培訓分為六大模塊:模塊一、以德為先 ,恪守師綱;模塊二、以德修己,竿頭日進;模塊三、以德育人,桃李芬芳;模塊四、職業生涯規劃報告;模塊五、研修總結;模塊六、選修課。給我們授課的都是全國知名的專家學者,滿腹經綸、學富五車,或觀念超前,視角獨特,或幽默風趣,妙語連珠,或通俗易懂,深入淺出,説師德故事如數家珍,為我們提供了一堂堂精彩的報告,讓我們接受了一次次人生的再教育和心靈的洗禮。每一個擁有教育情懷的老師,都是深埋在教育土壤裏一顆火熱的種子,他們用着自己的堅守、創新和擔當走過一個又一個漫長的秋冬,為我們講述一個個教育春天的故事。
此次師德培訓,讓我更深刻認識到師德的內涵是很寬廣的,但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業、愛生”六個字。“敬業”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業,是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛生,是師德最集中的表現。教師在愛生方面主要表現為:從多方面去關心每一個學生,不只是從學習上,而是從思想、學習、生活的各個方面;十分重視保護學生的自尊心;注意尊重學生的人格;強調對每一個學生負責;重視激發學生的進取心;嚴格要求學生,嚴也是愛,做到嚴而有度。首先要熱愛學生,這是師德的核心。只要愛學生,才能愛教育事業,才能做好教育事業,也只有愛學生,才能理解學生,尊重學生,信任學生,才能激發學生的潛能。這種愛是發自內心的,而又始終貫穿在整個師生交流之中。
每個人都擁有自己的教育初心,但在這個浮躁的時代,初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心,我們常常以知識受授為中心、以灌輸為基本方式;因為忘記了初心,我們常常以分數去衡量一個學生,;因為忘記了初心,我們常常把自己處於至尊之位,教室站着的永遠是教師,坐着的屈服的卻永遠是學生……
教師和木匠、泥水匠最大的區別,就是木匠、泥水匠面對的是死物,而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創造,我們應該尊重每個個體的差異性,真正做到教書育人,做學生成長道路的引路人。
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教師寫師德師風心得體會多篇
教師寫師德師風心得體會篇1通過開學前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,下面簡單談談幾點體會:一、敬崗愛業,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計...
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XX中學暑期師德師風專項巡查和整治工作總結
為深入貫徹落實教師行為十項準則和教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》,進一步推進“雙減”工作,規範教師從教行為,構建教育良好生態,自7月下旬以來,我校依據區教育局《關於開展嚴禁在職教師有償補課的專項督查工作通知》文件精神,進一步落實關於...
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讀書師德修養心得體會多篇
讀書師德修養心得體會篇1人生的真諦在於追求幸福和完滿。我們教師則需要從職業生活中追求屬於自己的那份快樂和滿足,從而找到人生的價值歸宿與生命歡樂。在我們教師職業中,敬業是教師的基本職業態度;而悟業是對職業基本要求的認識與深化;在不斷地悟業中,教師能從教...
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教師個人師德師風自查報告及整改措施多篇
教師個人師德師風自查報告及整改措施篇1教師的師德師風是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。學校要進一步推進素質教育,首要的問題是轉變觀念,統一認識,而這一切的實現,強化師資隊伍的師德師風建設,提高教師的思想道德素質是關鍵。因而,在上級主管部門的...