高級中學心理諮詢室工作計劃
我校本學年按照規範、創新的原則,全面開展心理健康教育,發展學生心理素質,以培養健康的和適應現代社會需要的人格為目的,積極推進新課程改革的進程;努力使之成為加強和改進學校德育工作的重要途徑之一。把此項工作納入學校整體工作計劃,以務實創新的姿態,在以前開展工作的基礎上,鞏固、發展,穩步推進。為使我校心理健康教育工作紮實有效地開展起來,特制訂本計劃:
一、指導思想
在學校黨政領導的領導下,堅持“追求發展、崇尚尊重、適應變化、達成和諧”的文化管理目標,堅持“以學生髮展為本”的教育理念,學習經驗,繼續實施心理幫助工程,努力實踐學校教育教學改革,營造學校心理教育文化氛圍,強化德育與心育相融合。 本學期學校心理健康教育工作重點:在抓好各年級心理健康教育、青春期健康教育的同時,努力做好高三學生大學聯考前的心理輔導,關注普遍典型的心理問題,
二、主要工作目標
1.堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。
2.立足教育,重在指導。遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。
3.提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。
4.對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導,使他們儘快擺脱障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
三、具體工作
1.集體輔導。班主任利用課堂,根據本班的實際進行心理健康教育,為學生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發羣體向上的精神。另外,對一些共性問題,由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。
2.心理諮詢室。
建立心理諮詢室,健全相關制度。心理諮詢室定期向學生開放,在關注特殊學生的基礎上,針對來訪學生、班主任老師、家長所提出的生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發展、親子溝通、子女教育等諸多方面問題開展心理諮詢與個別輔導,給予引導與幫助,幫助學生解決心理困擾、提出有效建議。
3.專題講座
分年級舉辦心理健康教育專題講座,有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學們切實解決一些問題。如“戀愛心理輔導”、“考試情緒的調適”、“中學生人際交流”等輔導。
4 .特色活動
結合高中生的心理特點和學校的實際情況,全校範圍內開展校園心理情景劇大賽,以班級為單位組織開展心理素質拓展活動。將心理健康教育融合到有趣的活動中,讓學生在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中學會自我調節和調整。
5.指導家庭進行心理健康教育
學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,學生心理健康最後要歸結於此。因此,學校、家長應該合力重視學生心理健康教育,我們利用多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導家長開展學生家庭心理健康教育。
計劃的制定只是幹好這項工作的第一步,關鍵是要在實踐中不斷調整,重實效,看成果,總之通過心理輔導,我們要努力讓每一位學生都能健康成長。
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