文教室第二學期教學工作計劃
文教室第二學期教學工作計劃
新的學期是切實轉變觀念,弘揚務實精神,努力夯實基礎,提升內涵的重要階段。要以提高質量為核心,以打造特色為突破,通過加強管理,塑造學校新形象。
主要工作
一、以課堂教學為中心,努力構建求實、高效的課堂教學模式
1、加強對任課教師課堂教學質量的評價、監督。從教學常規管理的角度,加強對任課教師的課標研讀、備課、批改等環節的經常性檢查。三月開學初,主要領導和教導處要進行普遍性聽課,全面瞭解課堂教學的現狀,之後要進行有針對性跟蹤聽課。提高教師對課堂教學的重視,同時引導、幫助教師汲取經驗、改進方法,提高質量。
2、針對課堂教學,本學期開展多種形式的研討。在三月底四月初,文教室要組織2020年全縣優質課一等獎英語教師劉平,在本鄉鎮進行該學科的公開課展示。
在三月份各校普遍聽課基礎上,四月份選拔出若干學科教師上觀摩課、引路課,五月份將進行多媒體研討課。兩個形式的評優,鎮文教室將予以表獎
3、加強教學紀律管理。分管領導和教導處加強課堂教學的有序管理。通過聽課、看計劃、巡課檢查等方式,掌握進度,瞭解課堂情況。
4、任課教師要打造具有自己風格和特色的課堂。應根據學科特點,自己設計訓練點。要使每位教師都有風格和特色。貴在堅持。期末學校將要進行驗收,對於好的做法,進行推廣。
5、本學期要對主要學科進行質量抽測。加強六年級主要學科質量監控。教育局已經把六年級質量監測,納入到期末全縣統考中,因此我們大力加強畢業年級的教學及複習工作。
6、按教研室要求各學校的教學管理人員,要加強常規教學教研活動的指導。中心校長、教導主任要進行常規聽評課活動,每學期應在16節以上。各學校教研活動,要堅持不搞過場,實實在在的發現問題、研討問題、解決問題,真正發揮校本教研的作用,各校教研活動每學期應在8次以上。
二、開齊開足課程,加強薄弱學科教學的檢查指導
1.各校必須開齊開足課程,尤其是音、體、美、科學、道法、書法等薄弱學科。把加強薄弱學科的教學,提高到培養學生學習興趣、開發智力潛能、增強操作實踐能力的戰略高度上來。
2.各學校要開展好陽光體育、課間操和眼保健操等體育衞生工作,加強體育常規鍛鍊,保證學生每天在校活動時間不低於1小時。教研室每學期要對學校進行抽查和檢查指導,對開齊開足課程較好的單位,將採取相應辦法,樹立標杆,進行示範引領。
三、完善教育教學評價機制,提高教育教學管理的針對性和實效性
1.加強教育教學常規檢查反饋,本學期,採取隨機推門聽課,不定期檢查教師課堂教學和作業佈置、批改情況等方法,強化各學校教學常規管理。每月進行一次教學常規檢查通報、總結,及時查找教學工作中的優點和不足,不斷改進教學中存在的問題,促進教學質量的穩步提高。
2.依據文安縣教育和體育局教研中心的縣統考規定,我鎮特制定縣統考實施方案,採取抽測和統考不同的方式對學生實施評價。
具體工作安排
三月份
1.制定文教室計劃;
2.召開工作會議,佈置本學期教研任務;
3.組織全鎮教研活動(劉平老師授課)
四月份
1. 六年級期中模擬考試(4月上旬),召開全鎮六年級教師期會考試分析會
2. 各校安排佈置申報本學期鎮級優質課。
3. 教學常規檢查。
4. 組織期中教學質量監測,並召開全體教師會對監測質量進行科學分析(4月底)
五月份
1.鎮級優質課驗收
2.教學常規檢查;
六月份
1.組織期末監考、閲卷工作。
2.下學期工作重點謀劃。
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