第2學期國小教科室工作計劃
第2學期國小教科室工作計劃
一、指導思想
以科學發展觀為指導,緊緊圍繞區教科所、教育學院與學校工作中心,以課題管理促教科研管理規範化;以科研培訓促教育科研隊伍專業化;以課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務、研究、指導、管理”為宗旨,強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學優質高效的服務,為學校改革發展服務,為教師專業成長服務。為提高全校教育教學效率、教育科研水平以及管理水平而努力。
二、工作目標
加強教師理論和業務學習,加大教科研培訓力度,不斷提升教師課題研究和論文寫作水平;努力營造濃厚的教科研氛圍,調動全鎮教師教科研的積極性;建立健全教科研評價和激勵機制;以課題研究為主線,完善課題管理制度;牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的思想理念,精心打造一批具有引領、垂範作用的教科研隊伍,努力形成一批對教育改革和發展具有重要推動作用的教科研成果。
三、主要舉措
1.夯實理論基礎,提升教師理論素養。
本學期,我們將緊緊圍繞校本教研,認真做好全體教師研讀教育教學理論書籍,寫好讀書筆記的工作,做到人人學有所獲。並將採取交流、評比、檢查、獎勵等方式,把校本培訓與校本教研真正落實到實處。
2.營造科研氛圍,提高教師科研能力。
(1)“立足本校 、走出去 、請進來”,加大科研培訓力度,不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將採取不同形式,邀請專家,名師來校做專題講座,上示範課,經驗交流。
(2)開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結對子”活動,讓青年教師快速成長,走近名師。
(3)開展爭創“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動,每學年評選一次。
(4)開展校級教師“優秀案例、優秀論文、優秀教學反思、優秀讀書筆記”的評比活動,並形成制度化。
3.抓實專題論文評比,提升科研成果。
(1)積極組織開展專題論文評比活動,本學期我們將繼續通過邀請專家、名師來校指導修改教師參賽論文,努力提高教師論文寫作水平和質量,期待2017年區專題論文評比有新的突破,取得更好的成績。
(2)繼續做好教師專著、論文發表工作,積極組織40週歲以下青年教師完成一篇到區規定的主流期刊上發表,確保完成區教科室目標任務。
4.抓好課題研究,強化規範管理。
(1)抓好課題成果的推廣運用。
本學期,我們將對學校現有區“十三五”中長期課題和個人小課題進行規範管理。在強化課題過程管理的同時,做好已結題課題成果推廣工作。
(2)抓好現有立項課題的研究工作。
我們將繼續以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。對目前學校已申報並立項的2016年3個區級課題,組織他們要按課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結,不斷探索,並上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。
5.健全參與機制,促進學科科研全面化。
(1)2017年根據區教科室精神,要求各學科教師都要積極參加各級課題研究,形成青年教師人人有課題的濃厚科研氛圍。
(2)配合教務處以教研活動為契機,組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查,講公開課、觀摩課,組織説課活動、專題講座等,力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、月工作行事例
二月份:
1.制定教科室工作計劃,進一步完善教科研工作獎懲條例。
2.組織教師撰寫研究性小論文並參加區級評比。
3.做好2017年上半年繼續教育培訓報名工作(共兩次),並將報名情況上報區教師進修學校。
三月份:
1.開展有專家參與的校本培訓與校本教研相結合的專題講座。
2.舉辦由區教科室領導及專家參與的申報區立項課題研究成果論證會。
四月份:
1.組織一次專題論文評比活動。
2.開展區立項課題階段性研討交流活動。
五月份:
1.開展一次校本培訓與校本教研研討活動。
2.舉辦“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經驗交流會,邀請區獲一等獎的教師作專題經驗報告。
六月份:
1.做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。
2.表彰2016學年教師教科研先進個人活動。
七月份:
1.暑期教師師德培訓學習工作。
2.寫好學期教科室工作總結。
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