教你寫日記的小竅門(精品多篇)
教給學生寫日記的方法 篇一
1、教給學生先口頭後動筆的方法
每次日記前,我總讓學生先口頭後敍述在日常生活中自己的所見所聞。敍述自己觀察的事物,(本站★)經老師同學家長的評議後進行自我修改再寫在日記本上。
2、教給學生寫片段日記的方法
要寫好事物的整體,先要寫好事物的局部,因此我常有意識地組織學生觀察某一事物,然後引導他們針對一個方面寫一段日記。
3、引導學生摘抄日記
因為學生年齡小,語言積累少,駕馭文字的能力不是很強,抄寫是學習的一種好的方式,所以我定期佈置學生摘抄日記。
四、寬鬆的日記批註
批註日記要注意尊重學生。因為學生的日記不比作業,無需老師把關驗收,無遮無掩不講方式的批評會引起學生反感,打消他們積極性,多鼓勵多肯定才能使學生充滿信心,只有在愉快的心境下才能寫出好日記來。為此,我在批註學生日記時,總是抓住他們的閃光點進行放大。
五、及時交流與展示
每週拿出一個固定的時間讓學生交流彼此的日記。教師應為每一位學生提供展示自己文字的機會,使每一位學生都能分享寫作的快樂。
日記的三要素是什麼 篇二
日記的三要素是時間、天氣、內容。日記是指用來記錄其內容的載體,日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作為一種文體,屬於記敍文性質的應用文。
日記的內容,來源於我們對生活的觀察,因此,可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,也可以記述活動,凡是自己在一天中做過的,或看到的,或聽到的,或想到的,都可以是日記的內容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。
教你寫日記的小竅門 篇三
(一)要注意必要的格式
日記有沒有固定的格式呢?沒有。日記是自己一日生活感受的記錄,所以只要能把感受寫出來就行,格式沒有死規定。感受有多有少,有深有淺,所以,日記的長短也沒有必要規定,長的可以寫幾頁,短的可以是幾句體會最深的話。
但是,日記既然是每天生活感受的記錄,最好把時間、當時的環境、有紀念意義的地點等,也記錄下來,這樣對以後體會當時的感受有好處。別人讀了,也容易理解你當時的心情。所以,日記又要注意必要的格式。這種格式,主要指的是寫在日記正文前頭的話。
(二)要把話説明白,讓人知道自己想表達什麼
寫日記要組織好語言,不要隨意的亂寫一通,讀起來讓人感覺沒頭沒腦的。
(三)要有一個明確的主題
什麼是日記的主題?主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現讚美什麼,或是鄙視什麼;喜愛什麼,或是厭惡什麼;受到什麼啟發,或是得到什麼教誨等等。這些就是日記的主題。
一篇日記具備了一個明確的主題,日記才有了靈魂。如果寫一篇日記,不考慮要表達什麼主題,而是照生活的原樣描摩下來,儘管描繪得十分逼真,語言也十分形象,這樣的日記讀後不會給人以深刻的印象,它不能算是一篇好日記。
(四)要運用修辭手法
敍述、描寫、議論、抒情、對話等多種表現手法寫好一篇日記,除有明確、深刻的主題以外,還要注意運用備種表達方法,這樣才能把主題表現得更清楚,讀起來也更生動。
(五)要選擇最重要的材料
我們每天的生活是豐富多彩的,但一篇日記不能把所有的事情都記下來,也不應該把所有的事情都記下來。那麼,選擇哪些事情呢?就是要選擇最重要的材料。這個“重要”,不是指“重大”,而是指最能表達自己感受的材料。因此,它可能是一天中最大的事,也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事,它就重要了。相反,不能表達感受的材料,儘管它是一件大事,也不能算重要。
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