新來的老師作文精彩多篇
新來的老師作文 篇一
魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得 周老師剛來的時候,我對她沒什麼好感,想:語文老師我見的多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯了,她上完第一節課後居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認,她那節課講的的確不錯,特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。
老師總給我們留作文,剛開始我認為這是一種壓力。躺在牀上蠻怨着:“本身可以不寫的,”但是,周老師前段時間高興的對我們説:“祝賀你們,你們以經跨出了學語文的第一步,要跨出這一步是十分困難的。”
我聽了這句話後,別提多高興了。原來周老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊!從那時起我開始對朱老師產生好印像了。
周老師不像其他的老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文後總是讓我們表演情景劇,使我們的課堂十分活躍。
謝謝您!我的啟蒙老師——周志紅老師!
新來的老師作文 篇二
這學期,又換了一個語文老師,她是白老師。
白老師給人一種親切感,她留着齊耳短髮。她長着一對烏黑清澈的眼睛,小巧的鼻子上架着一副黑框眼鏡,能説會道的嘴巴和機靈的耳朵。
白老師上課特別有趣,記得第一次上課,她説:“我最喜歡‘好動’的學生。”我們都很驚訝,心想,老師怎麼喜歡好動的學生呢?只聽白老師説:“你們可別誤會了,我説的‘好動’是指‘愛動腦、愛動手、愛動嘴、愛動眼’的學生。”原來是這樣啊。接着,老師説:“我還喜歡偷懶的學生。”這次,班上明顯比之前安靜多了,都等着老師的答案。老師説:“懶得洗衣服的人發明了洗衣機,懶得扇扇子的人發明了電風扇和空調,懶得削鉛筆的人發明了自動鉛筆和削筆機……我喜歡的是這樣的懶學生。”我們若有所思地點了點頭,老師接着説:“希望你們也成為這樣的‘懶學生’。”
白老師還特別關心我們的課餘時間。記得有一次,老師正在給我們講《知識與能力訓練》的做法,由於我們班的音響壞了,沒辦法聽到下課鈴聲。突然,老師看了看鐘,已經下課了!於是,老師急忙説:“下課!同學們好!”我們大笑。老師這才反應過來是“同學們再見”!她改正過來後忙説:“快點!不要打擾了你們課間休息!”
中秋節快到了,白老師就像那一輪圓月,掛在天空,時時刻刻關懷着我們這些“星星”。
新來的老師作文 篇三
炎炎的暑假就這樣悄悄過去了,我們迎來了一個新的學期,新的學期沒有什麼變化,校園還是原來的校園,可我們迎來了一位新的語文老師,我們的語文老師他是個男的,他姓應,所以我們都叫他——應老師。
他有着一雙小小的眼睛,再加上他還戴着一副黑框眼鏡,就顯得應老師的眼睛更加的小了;他有着一個圓滾滾的啤酒肚,看上去像懷了一個小孩,而且還有五個多月的'樣子呢!他的聲音有點沙啞,還有點粗,聽上去還有點可怕呢;老師看上去有點兇,可是其實應老師一點也不兇嘞,有時還偶爾會開一些小玩笑嘞。
又一次,老師上課時要檢查我們做的讀書筆記,就是我們每天看完書之後都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上,我們應該做到第18頁了,其中有一位同學做完了一整本,又開始做另外的一本了,老師檢查到那位同學的時候,那位同學竟然不給老師看,更可惡的是,她竟然還叫老師滾開,老師有點生氣了,我們也覺得那位同學有點過分了,之後老師還在我們班上發火了。那次是我們第一次看見老師這麼生氣呢,我們的小心臟都快要被老師給嚇出來了嘞!
其實,老師對我們每位同學都一樣好,從不偏心,誰犯了錯都一樣要接受懲罰的。可是我就是偏科,偏向英語,我想喜歡語文也喜歡不起來呀,哎,沒辦法!
我就是喜歡這個語文老師——這就是我們的語文老師“應英豪”啦。
新來的老師作文 篇四
林老師是我們的班主任。如今她生病了,我們很想念她!在她生病請假的第一星期,我們都沒有上語文課。第二個星期,學校請鄭老師來給我們上語文課。沒上多久,鄭老師的嗓子也疼了。
鄭老師講課像林老師一樣有方法。有一次我們上課時無精打采,鄭老師就和我們玩了一個遊戲,遊戲規則是:鄭老師説坐端正,我們就得站直;她説站直,我們就得坐端正。因為要集中精神聽口令,同學們做起來可緊張了。這個遊戲既引得我們歡欣,又讓我們提起了精神!還有一次,上第三單元同步作文課的時候,鄭老師先讓我們每小組選兩個人,在黑板上畫一幅有關秋天的畫。同學們都紛紛上前畫,有的畫秋天的景色,有的畫豐收的秋天……接着,鄭老師讓我們照着這三組畫,寫一篇作文。她告訴我們選一幅最有創意的,再加上比喻句,擬人句……到了第二節課,我們順利地完成了“秋天”的作文。你們説鄭老師上課是不是既好玩又有方法呢?
我們都希望鄭老師留下來,直到林老師把身體養好了。
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