數學老師作文多篇

數學老師作文1

我們班的數學老師他叫孫濤，他長得很帥，剛開始教我們的時候有很多同學都很崇拜他，仰慕他，當然我也不例外，他性格也很温柔，上課時不管我們再怎麼搗亂他都是温柔的訓斥我們，之所以我們喜歡他，就是因為他很温柔。

不過相處久了我們才發現老師並不是那麼温柔，他温柔的時候讓人喜歡，發火的時候讓人害怕。還記得第一次他對我們全班發火，那場面驚呆了現場的所有人：上課鈴一響數學老師照例走進了教室，當他一走進教室，就開始訓罵我們，罵完後，就説了一句讓我記憶猶新的話“其他老師説不要對你們太温柔，這樣你們會得寸敬尺的，當時我還不相信，結果卻正如其他老師所説，給你們一點笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”説完直接將練習冊往桌子上一甩。就是因為那一次全班對數學老師的看法大大改變了。

這周我聽到些小道消息，説七年級的時候孫濤老師就不教我們了，我也聽到老師當着我們的面説過，不過有些同學聽到這些消息反倒很開心，拍手鼓掌説好，説老師教的不好換一個年老的老師説不定會更好一些。我不敢想象當孫濤老師聽到這句話的時候是什麼感受。

不過我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！

數學老師作文2

五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰説是老師沒有教好。可是後來我發現我簡直是在自欺欺人。老師並非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，説以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。TA不高，而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好，清楚明白。不過説話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。TA剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了後來的一件事，我便從心底對她改變了看法。

一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講台上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心裏既後悔又害怕，低下頭準備捱罵。沒想到老師竟很温和的説了句：“這一次錯了沒關係，以後可要注意點，快拿筆改改吧！我心裏突然湧起了一陣暖流，竟有種想哭的衝動。

由於有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為TA真的是一位好老師！

數學老師作文3

總會有幾個讓我們記憶深刻的老師，我也不例外，他姓賈，名洪波，他眼睛小小的，個子不高，戴着一副眼鏡，顯得文志彬彬，還有點幽默，聲音有點粗，但很好聽，我比較喜歡他上的數學課，他的每一堂課上都會講許多笑話，而我們就在這歡聲笑語中成長。

賈老師，幾乎每一堂課都要上20幾條，一個學期就要講上百條，我想賈老師也經常看漫畫大王》吧！這些笑話我們易懂，都能知道自己學的知識，在他課上每個人都快樂，都能學到無數的知識。賈老師，謝謝您！

我要感謝所有的`老師，是他們用汗水為我們鋪墊了知識的道路！

教我們做人，教我們知識，讓我們從基本學起，讓我們在起跑線上不失於人。

老師們，我衷心的感謝你們。

數學老師作文4

説起數學老師，大家都很喜歡他，但是，剛開始上數學課的時候，大家都覺得數學老師是一位嚴厲的老師，因為他戴着一副眼鏡，從眼鏡裏透出的目光很嚴厲。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裏呢！

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們説：嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你以為特務這麼好當啊！那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。

怎麼樣？我們的數學老師幽默嗎？

數學老師作文5

這學期一開學，我們就換一個新的數學老師，他的個子很高，看起來很嚴厲的樣子，讓人不敢親近。可實際上，數學老師和藹可親，善於和學生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。一次數學課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學前做完，然後交上去給他批改。看着黑板上的題，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學了，我終於在最後關頭做完了，我把作業本交給老師，站在他身邊看他改，心裏想着改完就可以回家了。可是，就在我準備着要回家的時候，我看見我的本子上突然出現了一個大大的叉，我做錯了一題。老師改完了，對我説道：“你把這道題錯題改過來，再抄十遍就可以回家了。”我心裏很不爽，開始不喜歡這個老師了。我回到座位上，仔細看着我那道錯題，終於發現了錯誤，我把它改過來，然後又一題一題的抄寫着，同學們一個個的都走了，好長時間，我終於抄完了。這時，天都快黑了，我走出班級的時候，學校裏已經幾乎沒有人了。我大步的向前走着，當我路過老師辦公室的時候，發現裏面的燈還是亮的，我小心翼翼的往裏面看了一眼，發現只有我們的數學老師坐在裏面，他正在認真的為明天要上的課做着準備，神情是那麼的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子裏一直回想着老師那一臉疲憊的樣子，這時，我才明白，老師為了我們是多麼的辛苦啊！

這就是我們的數學老師，既嚴肅又和藹，在長時間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個老師了。

數學老師作文6

那就説一説數學老師吧。是一個95後好像，最近結婚了。他和歷史老師的關係還是挺好的，和學生的關係也很好，所以在我眼中那也是一個算成功優秀的老師，而且他也數學老師中上比較會教的老師。

因為是數學課代表，所以和數學老師的接觸會比較多，也就見識了他的幽默。平時會有很多接觸吧，但是這回竟然説不上來一一件。他説他是他們班的顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見他是一個多麼平易近人的老師了，也很帥的。

因為他要結婚的事情，有回去好多次，然後他也是一個很喜歡跟學生開玩笑的老師。有時候她會跟同學説沒有給她買什麼什麼，他讓他這麼好的老師，同學們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過去辦公室的時候，因為楷要拿手機。我陪他一起。

然後數學老師看到我在那裏就開始跟我説我的成績相較於沒有請假之前又下降了很多，就説我沒有考三位數的意思。然後説着説着他就叫我過去，有很大方很大氣的動作，她的櫃子叫我吃，他們那邊的特產也是他們家自己做的，是一種番薯幹。挺好吃的。

所以也是一個很平易近人的數學老師呢。

數學老師作文7

我們班的數學老師是一位既嘮叨又有趣的數學老師。

説她嘮叨是因為我們每次上完課她都要像唸經一樣説：“會了嗎？真的會了嗎？”只有我們大聲説一句：“會了！”才不會繼續嘮叨下去，還真是全世界第一嘮叨啊！不過我們都知道，她像唸經一樣的嘮叨是對我們好。

説她有趣是因為她上課時總會製造出一些笑話來逗我們開心。比如説：“哪位大爺沒有寫作業，通通給我報上名來。”那些沒寫作業的人的臉紅彤彤的，真像一個熟了的蘋果。她還會把她的搞笑事蹟説給我們聽，讓我們大笑一頓。

除了“有趣”和“嘮叨”她還非常的“厲害”！

知道為什麼我説她很厲害嗎？因為她以前是做記憶力這傷工作的，她曾經帶領她的學生參加“全國最強大腦”她們雖然沒有得到冠軍，但至少證明她們努力過了。所以我覺得她非常厲害！

我的數學老師是一位既有趣有厲害的好老師，即使我轉學了也不會忘記這位令我尊重的數學老師。

數學老師作文8

她中等身材，又烏又濃的眉毛下，兩隻不大但充滿智慧的眼睛，鼻樑上架着一副近視眼睛。她平時不拘言笑，總令人感到很神祕。這就是我的數學老師。

記得有一次，上數學課的時候我沒有認真聽講，老師很嚴厲地批評了我，並讓我叫家長。當時我非常害怕。下午，爸爸送我到學校讓我向老師認錯，並且寫了“保證書”，經過家長和老師的教育，讓我明白了數學課的重要性，也讓我更加喜歡數學課了。王老師上課的時候通過一道道例題讓我們開動小腦筋舉一反三，想出更多解題方法來。

王老師像一本很特別的書，一本怎麼也讀不完的書；又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果怎麼也用不完。

數學老師作文9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”有些人有些物，一生都可能在為別人忙碌着、勞作着，只不過他們不求任何的回報。我很欣賞也欽佩這樣的人——因為在他們身上，從他們做的事情上，我似乎可以看見雷鋒的影子。偉大的周總理可以為了國家一夜不眠；警察可以為了人民在黑夜裏站崗；我的老師也可以為了批閲我們的試卷而熬夜，這不正是我們的老師，作為一個優秀的師長所做的可敬可佩的表現嗎？

張老師是我們的數學老師，6年級上半學期期末的時候，他為我們買了一疊數學測試卷。一天我們又考了其中的一張試卷。考試時，張老師巡視着整個考場，與此同時“唰唰”的寫字聲也從考場裏不斷傳出。大家認真地做着、檢閲着自己已完成的試卷，心裏也在希望着自己能考一個理想的成績。時間悄然離逝，考試時間很快就到了，組長收了試卷交給了老師。沒過多久，老師的手裏呈現了一大疊的試卷。

張老師拿着試卷走向了辦公室，而教室裏卻炸開了鍋。有些同學圍在一起討論着試卷的難簡；有同學不斷埋怨着自己所犯的錯誤；有同學在慶幸自己做對了哪些題。但同學們共同的想法就是快點知道自己的分數。而張老師是我們605與606共有的數學老師，100多份的考卷怎麼會那麼快就批好呢？起碼兩三天吧，所以我想這兩天心一定會像‘五隻水桶在打水─七上八下’的，因為那時的我已經害怕極了。

第二天，早上第一堂數學課，老師拿來了一疊考卷。我心想：天哪！又要考試啊，期末了還真是忙呢。可是老師發試卷的方式是姓名制的，這使我迷惑不解。終於老師報到我的名字了，我一看發到我的考卷，才發現是昨日的考卷，而且除了我自己的筆跡外還有老師的批改。試卷發完了，張老師才告訴我們昨天他一直批到了凌晨12點多才完成了所有的考卷，而仔細看看現在的老師，眼眶裏也多了幾條血絲，也許那正是張老師為了批改我們的試卷而熬夜的最好證據吧。老師説了幾句，就開始詳細講評這份考卷，而我卻在不經意間走了神，眼前卻彷彿出現了深夜，張老師批改我們考卷時的模樣——戴着眼鏡，全神貫注地埋頭批改着我們的試卷。直到時針毫不留情地指向了12的時候，老師才伸了一個懶腰，完成了考卷的批改。望着講台上老師疲憊的身軀，我不禁有點敬佩這位盡職的教師了。

數學老師作文10

新的數學老師來了，推門大步流星登上了講台，同學們與老師互相躬身行禮之後，我開始仔細觀察新老師。老師很潮流，穿着粉紅色的上衣，袖子利落地挽到了胳膊肘處，下身穿休閒牛仔褲，一雙白色運動鞋結尾。個子不太高，瘦瘦的，卻並不是給人以風吹便倒的感覺，而是富有活力。眼睛往四下裏瞧，正在努力熟悉這一張張新面孔。

“下面我們學第一章……”邊説邊在黑板上畫了兩個三角形，數學老師就是有水平，不用尺子線也畫得這麼直。老師講課與眾不同，講得興起時一聲高一聲低，很吸引人。聽課想走神兒？牆上掛竹簾——沒門兒。

忽然，他停了下來不講了，走到展台的另一邊把手放在展台上邊盯着某位同學，盯了一會兒把舌頭伸出來潤潤嘴脣説：“某些同學不要太過分了。”第一次因為某個同學停下來時，他一般不提名字，很給人留面子。

我曾經到老師辦公室問問題，敲門叫了一聲“老師好”，老師衝着門縫點頭應了一下讓我進去。兩摞作業本整齊地放在他的辦公桌上，老師正認真地批改作業。老師看罷我要問的題後，只在圖上畫了兩條輔助線説：“這條邊是兩個三角形的公共邊……”老師一提示我馬上就明白了，與老師會心一笑後，對數學的感覺好像也起了變化。

數學老師是很認真很負責的，有同學沒有交作業就來教室催促。老師總是想讓我們學好可又擔心我們的作業太多，就總是有針對性的畫出些重點題給我們。老師，您太慈悲了！

這就是我們的數學老師，一個富有朝氣，富有經驗又幽默風趣的霍老師。

教師節馬上就要到了，希望老師身體健康，也希望老師薪水越來越多。