五年級他_了作文500字【精彩多篇】
他_了五年級作文400字 篇一
我記得有一次打響上課鈴三十秒後,老師都還沒有來。那時,我們班裏早已經亂成一鍋粥。有的在傳紙條;有的在拿着筆在本子上畫小人;有的還在小聲説話;還有的一個在玩王者榮耀遊戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲,我好奇地往窗户外一看,啊,糟了,我們李老師來了。我想,這下我們班死定了。
李老師走進來後,看到班裏亂成了菜市場。李老師生氣極了,把眉頭都擠成了“川”字,臉都氣得發青,眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然後,手用力往桌子上一拍,大聲地説:“你們班還有沒有紀律了,啊?”同學們都被嚇了一跳,趕緊把手上的物品放下,兩手放在桌子上,坐得端端正正的。但是,還有一位同學還在拿着手機玩“王者榮耀”,李老師走上去,一把奪走了這位同學得手機,一腳把他坐的凳子踢翻了,這位同學摔得四腳朝天。教室裏一片死寂,安靜得連同學得呼吸聲都聽得見。
這時,我看了看窗外。外面陽光明媚,有人在操場上打籃球,蝴蝶在外面飛來飛去。現在外面是天堂,外面教室裏就是地獄啊!
在這一次課後,我們都再也不敢惹老師發火了,因為我們已經知道了惹老師發火的後果。
五年級他_了作文500字 篇二
“誰讓你作業沒做的!去,拿着書後邊站着聽課!”隨着嚴厲的呵斥,我知道又有一個學生被訓了。已經是第三個了。今天,老師非常生氣,原因何在?只不過是因為鈴聲響後我們依然吵鬧罷了。俗話説:“槍打出頭鳥。”那三個倒黴孩子便被批評了。剩下沒有被捉住的學生也只有膽戰心驚的份了。
曾經,他説他是一個非常認真的人,他説他也是一個感情豐富的人,他説他獲獎很多,他還説一件事要麼就不做,要麼就做好。我們認為他很“自戀”,很“自大”,很“強勢”。其實,我們並沒有讀懂他。那一次,他流淚了,哭得像個孩子。老臉縱橫一把淚。自那次開始,我們才漸漸明白了他的良苦用心。
那是一個陽光明媚的下午,他的心情格外的好。那天有一個感恩報告團來到了學校。參加活動的對象是除了老師學生外,還有家長。他所帶班裏的家長早早地到齊了。他帶着我們拿着凳子迅速坐到指定位置,等待着大會開始。
隨着演講者富有感染力的聲音,活動慢慢進入了“感恩老師”這一環節。這時,演講者要求每個班主任站在自己的學生面前,要求每個學生向他行禮。當我們向他深深鞠躬再抬起頭時,分明看見他眼中飽含晶瑩的淚花,他終究沒能按捺住,滾燙的淚水慢慢流淌下來,劃過他的臉頰落在了身上。我知道,那晶瑩的淚光中寫滿了感動。
儘管他每天板着臉來上課,儘管他對我們很嚴厲,儘管他經常毫不留情,但我們依然不後悔當他的學生。
他_了五年級作文400字 篇三
普通的一天,我們班卻非常不普通,因為老師生氣了。
那一天我們班的同學正認真上着語文課,一個嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵裏,我同桌正在吹牛。“啪”一聲,一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上,打斷了他的吹牛。
全班同學哈哈大笑起來。我們的語文老師大喊:“肅靜!誰再笑我請家長!”把我們嚇得頓時一點聲音都沒有。
這時老師發話了,老師疑惑地説:“什麼東西這麼臭?”我同桌趕快説:“是鳥屎的臭味,而且在我的新衣服裏面。”
老師捏着鼻子,捂着嘴巴説:“快去!快去!快去!給我把那坨鳥屎洗掉。”老師還讓我幫他洗。
等我和同桌洗好進了教室,老師正發怒。他把筆一下摔到地上説:“這種事,搞笑嗎?再笑,下次半個人也不許笑!”
我後面的人説:“不是吧?”於是我們全班又大笑起來。
我們老師又大喊道:“全班下課後在教室裏靜坐。説‘不是吧’的,我不讓你説,讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’,抄完給我看!”説完老師就鼓着腮幫子去了辦公室。
啊呀,我們全班唉聲歎氣,老師你生氣了,也不應該耽誤我們的課間嘛。
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