關於漢字的作文(多篇)
漢字的作文1
我愛你,中國漢字!
每當我寫字的時候,常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇,漢字如煙如霧,如詩如畫,如行雲,如流水。漢字又似點點頑皮的小雨滴帶給我們歡樂,帶給我們驚喜。
真的,漢字是美麗而直白的,一個個漢字體態優美,漢字都各有自己的獨特的個性。看到“美麗"這個詞,我彷彿看到了一道妙不可言的風景線;而望見"醜陋"眼前卻又浮現出種種罪惡的行徑;看見“冷”身體便不由自主地發顫;“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣;“飛”字又給人一種力量,似乎像小鳥展翅遨遊在無邊的天際。當你寫下“人”這個字的時候,不禁驕傲地呼喊,讚歎,祖先們的這偉大創造,使得現在的生活有了便捷的交流方式,是前輩嘔心瀝血的創造,同樣,也是他們譜寫了漢字生命的樂章!漢字是奇妙的,漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下,漢字更能生髮漢字的神奇力量,在他們的筆下,我們的眼裏它或飛,或行,或跑,又似跳,好不熱鬧!
我愛漢字!
漢字的作文2
每個人都會有自己喜歡的一個漢字,而我最喜歡的那個字就是“愛”。因為愛是無私的,是温暖的,是無窮的。
有一次我走在放學回家的路上,迎面走來了一對衣衫襤褸的父女。我心想,這兩個人渾身髒兮兮的,衣服也這麼破爛,一定是乞丐。這時,旁邊飄來了一陣美味的糖葫蘆的香味,只聽那個小女孩説:“爸爸,我要吃糖葫蘆。”“對不起,孩子,爸爸現在沒有多餘的錢可以給你買糖葫蘆了,等爸爸攢夠錢後,你想吃多少,爸爸就給你買多少,好嗎?”那父親滿懷歉意地低聲説道。“不嘛,不嘛,我現在就要吃!”小女孩不依不饒地叫着,此時的父親露出了窘迫的神情。
沉思片刻後,他終於下定決心,從口袋裏掏出了一張皺巴巴的紙幣,買了一串糖葫蘆,然後小心翼翼地揭開了外面包着的一層紙,再將糖葫蘆遞給小女孩。女孩一副心花怒放的樣子,她將糖葫蘆舉到鼻子下用力地聞了聞。突然女孩兩腳踮起,舉起糖葫蘆説:“爸爸,你先吃一口。”“我不愛吃甜的東西,你吃吧。”爸爸説道。“你不吃,我也不吃了。”小女孩生氣地説道。父親拗不過她,咬了一小口含在嘴裏,細細地品味着。小女孩這次心滿意足地自己吃了起來。
目睹了這一幕,讓我想起了一個字:愛!這也是我最喜歡的一個漢字,你呢?
漢字的作文3
我愛漢字。我愛它的歷史悠久;我愛它的優美姿態;我愛它的神奇有趣。
漢字擁有四千多年之久的歷史,經歷了重重變化。從甲骨文到金文,到小篆,一直到今天的行書、楷書。看着這些古色古香的文字,你難道不會愛上它們嗎?
漢字很美,不是嗎?看到了“香”字,你也能“聞”到那陣陣香味吧!那些伸縮自如的筆畫組成了一個個美麗的文字,讓人一望而生喜悦之情。那字裏行間流露出的情感,難道不像一隻只小蝴蝶嗎?它們飛進你的腦海裏,盡情舞蹈着,把你帶進了仙境裏,讓你深深地感受到漢字的魅力。
漢字是非常奇妙的。“季”字減去一畫就變成了“李”字。“口”字加上一筆又變成了“日”字。同樣是“空”卻有兩個讀音。兩個字都讀“dong”卻是“動”和“凍”。“小、草、羊、吃”四個字可以寫成“小羊吃草”也可以寫成“羊吃小草”。都是相同漢字,相同順序的句子,加上了不同的標點符號又可以表達不同的感情,如:“你去過北京?”和“你去過北京。”
漢字,你是多麼優美,歷史多麼遠久,多麼神奇啊!就讓我盡情地讚美、歌頌你吧!我愛你,神奇美妙的漢字!
漢字的作文4
提起筆,筆尖下流瀉出一個個方塊字。你們像一羣小魚,在紙上游來游去,像一隻只小鳥,在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時,我真不忍心將你們框在枯燥無味的格子裏,多麼想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲,字,你作為世界上使用人口最多的文字,不像英文,那麼花裏胡哨,也不想日文,那樣呆板無力。你方方正正,筆畫工整,讓人看起來就覺得大大方方,富有凝聚力。
儘管你們方方正正,工整整潔,但你們可不是簡簡單單的符號,而是一個個獨具特色的小傢伙,你瞧,“熊”字一看就讓人感到熊的龐大;“一”字頓筆有序,讓人感到簡練;“燃”字更是栩栩如生。每當此時,我往往從心底湧上一份敬佩,讚歎不已。這些由橫豎撇捺構成的奇怪組合,不但有種視覺的衝擊,還富有創造力,而且還是一門藝術。
漢字,你作為書法還是一門獨特的藝術。古往今來,我國湧現出了不少著名的書法家,他們的作品被視為藝術中的珍品,你不僅是一門藝術,還是生活中必不可少的一部分,當我們沉醉在小説的幻想世界中時,忽略了你,如果不是你把這些情節展現在紙上,或許,那隻能在作者們的腦海中展現,日久天長,便會灰飛煙滅去享受屬於自己的世界。漢字,我想對你説,作為中國的傳統文化,被世人遺忘時,你不曾抱怨,如果不是你的存在,那麼我們今天的一切又將從何而來?
漢字的作文5
從小,我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中,漢字拉着我的手,為我講述着一個個精彩的故事,愉悦了我的眼睛;在一本本的科普、歷史書上,漢字又告訴我世界的奇妙,祖先的祕密,開拓了我的眼界,為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合,同我們身體上的器官多麼相似,它們就是我們的夥伴。如今,我們要將這羣可愛的小精靈瀟灑地留在方格框裏,給記憶留下無窮的回味。
漢字從古演變到今日我們使用的楷書,每一種字體都讓我着迷,它有一種智慧的力量,一個想象的天地,讓我瞬間有許多的靈性,在自我的空間飛翔和馳騁。此刻,我參加了作文興趣小組,因為漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力,調動了我寫作的情緒,漢字好像我的兵將,乖乖地聽我調遣,流過筆尖構成了一篇篇佳作。
看着自我熟悉的漢字,我不禁讚頌道:中華漢字,生動形象。傳播禮貌,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。
我愛漢字,我愛寫作,我更愛中華民族的漢字。
漢字的作文6
漢字是中華民族的通用文字,俗話説的好:漢字是人的第二張臉,下頭就讓我們來認識一下趣味的漢字吧!
我國造字法分為四大類:象形字、會意字、指事字、形聲字,每一個漢字都有一個故事,一個趣味的含義,漢字還有許多的謎語,比如:一口咬掉牛尾巴,大家來猜猜這是什麼字?沒錯,就是告字,告字下頭是一個口,上頭是牛字少了下頭一截,所以就是告字,怎樣樣?漢字趣味吧!還有兩人力大沖破天,這是個什麼字喲?讓我好好想一想,對了,這就是夫字。
漢字還有許多好笑的故事:小明走在大街上,看見許多的狗屎,令我大吃一斤(驚)。看到這個令我們哈哈大笑,小明把驚字寫成了斤,只錯了一個字,整個故事的含意卻截然不一樣了,真是一字千金啊!
這些趣味的漢字真令我回味無窮,一個小小的漢字,卻隱藏着這麼多的含義,值得我們去尋找,去知識的海洋盡情地遨遊,漢字不僅僅讓我們學到很多知識,還讓我們懂得許多人生的哲理……
在常人眼中,漢字是質樸無華的,可在我的眼中,漢字卻是最美的,它是人類知識和智慧的昇華,也是一種哺育我們靈魂的.營養品,它能幫忙我們在學習的道路上越走越遠,我愛你“漢字”!
漢字的作文7
我們都看過《漢字之美》吧,那裏的漢字起初單調無趣,但是經過人們智慧雙手的設計,一下子變得活靈活現。看到這些圖片,我的手也癢癢了,所以也設計了一個字,它是什麼呢?接着往下看吧!
我設計的是“梅”,我用的是圖形裝飾筆畫。提到“梅”,大家心裏第一個想到的就是梅花,的確,我就是按照梅花來設計的,因為梅花有着冰清玉潔的韻致,雖然開得晚,卻無比美麗!我設計這“梅”字,是為了來描述我的媽媽,在我心目中,媽媽很美,並且在她的名字中,也有着“梅”字,所以這是我設計“梅”的第一個原因。
那第二個呢?大家都知道魯迅先生“時時早,事事早”的精神就像梅花一樣,所以我也要像梅花一樣,做“東風第一枝”,這樣奶奶就不會嫌我做事太慢了。
第三個原因是,梅花是在冬天開放的,梅能讓人聯想到潔白的雪花從天而降,像一個個小精靈在施魔法!早晨醒來,大地變成銀裝素裹的世界,大家可以堆雪人、打雪仗,一切都是那麼歡快,而現在正是炎熱的夏天,大家都一個個躲在家裏不敢出門,沒有一家不開空調,所以我多麼希望冬天快點到來呀!
聽了我的介紹,你是不是也想設計一個漢字呢?
漢字的作文8
像一個個活潑可愛的小精靈,跳動在方格紙上,譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小渓,流過筆尖,頓時,一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!
記得在我上幼兒園時,就與漢字發生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現了“自豪”這兩個大字時,我天真地指着它們對爸爸大聲地説:“白象!”我還沒反應過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事後告訴我,那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
之後我上了一年級,在一次語文考試中把自我的名字寫成“童字傑”。當教師發考卷時,教師一連喊了好幾聲“童字傑”也沒人上去領成績單。而我坐在自我的座位上想:反正我又不是叫“童字傑”。幹嘛要上去領成績單。我又轉頭一想:也不對啊!我們班好像沒有一個叫“童字傑”的人呀!莫非那是我的考卷。想到那裏,我趕緊跑上講台桌,拿起那張考卷一看,原先那張考卷真是我的。
這次經歷後,我變得細心了。可我還是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“教師”寫成“老帥”。原先是由於自我不細心,沒認真才出了差錯。
漢字真是太神奇了,我必須要學好它。
漢字的作文9
漢字是我國曆史最悠久的東西,它藴含着豐富的知識。所以,我和漢字之間也發生了一件趣味的故事呢!
在我很小的時候,只認識一些比較簡單的字,所以我還鬧出過許多的笑話,令我至今羞愧不已。
有一次,媽媽讓我上街去買酒,怕我記不住,便寫張紙條給我。那時我正困得厲害,根本不明白媽媽説了什麼。直到之後,媽媽跟我説讓我去買東西時+,我就拿了錢就跑,根本不管媽媽在後面説了什麼。
我在去商店的路上,看了一下紙條,看着寫了個大大的“酒”字,因為不明白這個是什麼字,就把它亂讀,讀成了“sa”,因為那時我覺得,媽媽可能是因為粗心,所以才不細心在“酒”字的下頭加了一橫。
想到那裏,我不禁放快腳步,一路小跑去了商店,結果我跟老闆説了我要買的東西之後,老闆哈哈大笑:“你是不是要買酒啊?這個字不讀‘sa’,讀‘jiu’!”我羞愧地點了點頭。
漢字很奇妙,加一橫,少一橫;加一點少一點,都有可能使你寫錯字。所以我們必須要學好漢字,免得再鬧出笑話了。
漢字的作文10
寒假時我就開始準備,看電腦查資料,為的就是這次漢字聽寫大賽取得優異成績。
經過了昨日的初賽和今天上午的複賽,我,陳筠初,李函聰,趙陽和殷藝杭我們五個人將代表我們班去參加學校的選拔。沒想到下午就要選拔,中午我臨陣磨槍不利也光,急忙上網搜了一些資料,看看五六年級的詞語,為下午的選拔做準備。
下午第二節下課,我們拿着本和筆,來到階梯教室,參加選拔賽的同學三五成羣來到階梯教室,我的手心開始發冷汗,變得緊張起來。坐到位置上,我拿出筆,做好聽寫的準備。第一個詞:霧霾,我一聽,鬆了一口氣,天天都説這個詞,在新聞頻道上都看過,我順利地寫出了第一個詞。第二個詞語:碧螺春,我長歎一口氣,爸爸經常和茶葉,碧螺春就是爸爸經常喝的一種。還有折桂、層巒疊嶂、緊箍咒、玉米糝、祕魯、禪讓拉都是經常聽到,看到的詞,所以都會寫。
通過這次漢字聽寫大賽,我知道了我還需要加油,處處留心皆學問,所以,留心看着吧,會有用的。
漢字的作文11
漢字,距今已有四千多年的歷史,是世界上使用人口最多的文字處理。別看它只是一個個普普通通的方塊字,組合在一起,就成了一個個不同含義的詞組,一篇篇語句優美的文章,一首首抒發情感的詩歌,一個個發人深省的故事……看着這些字,就像一顆顆星星在紙上閃爍,就像一朵朵美麗、嬌豔的鮮花愉悦你的眼睛。
當你使用漢字的時候,就像徜徉在美麗星空下,就像浮在茂密的花海上。在我眼裏,它們不只是一個個簡單的方塊字,而是一個個有着不同性格的人。每當我學習、認識了一個漢字,就像結識了一位新的朋友,在我寫作文的時候,它便可以為我提供幫助,給我的文章增添一分不同的感情色彩。漢字書法,是一門獨特的藝術。古往今來,我國湧現了許多著名的書法家,有王羲之、柳公權、顏真卿等等。
這一個個漢字,在他們的筆下,更能生髮出無窮的魅力,呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體,有着不同的特點,篆書和隸書,給人一種古色古香的感覺,行書瀏覽器,而楷書端莊,草書雖然潦草,卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品,就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫,帶給人們不同的感覺。
這些書法作品是藝術中的珍品,有着很高的欣賞價值。這些有着獨特性格的漢字,這些各具特點的書法作品,是我們每個中國人的驕傲。我愛你,漢字!我為你而驕傲。
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