我愛我師作文【多篇】

我愛我師作文 篇一

又是九月，教師節的日子踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個學生來説，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情繫祖國未來，心聯學子之心。有一句話説得好，生活不是隻有一種可能性的，卻沒有生活不需要付出代價。工人付出了力量，學者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢中的時候，老師就起來備課；深夜，當人們已入夢境，老師還在批改作業。工人面對竣工後的建築是驕傲的；學者面對嶄新的科學成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無所有。

仁者樂山，智者樂水，老師既像山，也像水。用仁愛智慧來撫育我們。老師像山，仁厚朴實；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是聖水，只是默默付出，不求回報。可也許正是因為有這樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸。“捧一顆心來，不帶半根草去”，這便是師愛，一種本能的，發自內心的愛，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關愛、是最真、最美的感情。

人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國的花朵。也有人認為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，“到死絲方盡”我們可以用不計其數形容它——老師這個職業。的確，在每一個人的心中，老師是神聖的，而突然間又不知道怎麼形容，是偉大、是兢兢業業，是默默無聞，或者是任何動人的詞語都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對我們的愛無聲無息。

我若是一隻沉重的船，您便是我那順水的帆，逆水的纖。我若是一朵盛開的花，您便是晴風，為我播送芳香；我若是那乾涸已久的禾苗，您便是那從烏雲中落下的雨水，滋養着我們茁壯成長。而若您是那湛藍的海，我就是那瓦藍的天，那愛海的天，愛老師的我！

我愛老師的作文 篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”依據傳送千百年的古今名句，依據歌頌老師的經典佳話，而我只是覺得，它最配他……

高高的個子，戴着一副能穿透關愛目光的眼鏡，因為我們經常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光着那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我國中的數學老師——陳承燦。

當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什麼樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。

記得那一次數學課上，由於老師比平時講的略一點，沒有給我們説清楚表達角的度數時，∠AOB可以説成∠BOA，因為初學，所以我不懂，就想下課後向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要説我這麼簡單還問，反倒批評我一頓怎麼辦。心理進行了一番鬥爭後，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，並且親切地問我叫什麼，我一一回答了後，他又輕聲地多唸了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨後還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看着他拿着教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什麼。

陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經常和大家開玩笑，還和我在網上聊天。那天下午，QQ上閃動着他的頭像，於是我們聊了起來。內容是他讓我去廠裏看煙花，還説要我去他家，免得在外面凍着，我習慣性地打了“嗯”發了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我説：“那天放煙花你怎麼沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他説的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。

我時常看見他在考試後把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題為了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不苟，就是充滿慈祥，就是我的愛！

我愛我師作文 篇三

當你看到這個標題的時候，你的腦海裏一定會浮現出你喜歡的老師，她可能是你的幼兒園温柔可親的啟蒙老師，又或者是體育課上帶領你馳騁跑道的某位體育老師，還可能是循循善誘的數學老師。.。.。.我的第一反應是教了我四年的語文黃老師。

黃老師個子高高的，皮膚很白淨，一頭棕黑色的微卷齊肩發襯托出她的精明幹練。她的眼睛不大，但發出鋭利的光芒，大傢伙在課堂上的一舉一動可都在她的掌控之下。

上課時，黃老師十分嚴格，有一次，我在課堂上開起了小差，不巧的是被黃老師那雙敏鋭的法眼給看到了，她用眼神狠狠地警告了我。我便認真的聽了一會兒。儘管老師講得繪聲繪色，可是貪玩的我又在桌子底下玩起了魔方，正當我玩得很嗨的時候，突然，有人拍我的肩膀，我小聲説着“別鬧”，抬頭一看，哇，竟然是黃老師！她就像一尊天神般屹立在我面前，滿臉怒氣衝衝，我的小心肝啊，撲通撲通跳個不停。黃老師嚴厲地批評了我一頓，我慚愧的很，真想找個地洞鑽進去！

下課的時候，黃老師就像變了個人似的，你有什麼心事或者不懂的地方，大家都會爭相跟她説。這個時候啊，黃老師簡直是我們的“知心”姐姐，她耐心地傾聽我們的煩惱，語重心長地給我們解答迷惑，甚至還跟我們開起了玩笑。誰有個頭疼腦熱的，黃老師細心地呵護，陪着她去醫務室，就像對待自己的孩子一樣。

黃老師對我們班上的活動非常上心，“六一”節的合唱比賽花費了老師的心思，她給我們每個人化粧，拍照，留下了許多精彩難忘的瞬間；班級美食節上，老師用心策劃，給我們的童年留下了快樂的回憶。.。.。.

我很慶幸自己的國小階段能遇到像黃老師這樣的好老師，我發奮要好好學習，考上好的中學，來回報老師對我的愛！

我愛我師作文 篇四

這學期，我們那美麗的、大方的陪伴了我們三年的丁老師“狠心”拋下我們而去，而迎接我們的是剛教完畢業班數學的年輕小夥子——莊老師。

從一年級開始，我們班就有一種“惡習”——抄作業，三五成羣地抄作業，對的一起對，錯的一起錯，為此老師大傷腦筋。一天，莊老師捧着一堆作業來到班級，他滿臉笑容地對大家説：“你們見過超人嗎？”“見過——”我們全班齊聲回答。“那超人厲害嗎？”“厲害——”同學們七嘴八舌地講了許多有關超人的故事。莊老師又説：“你們知道嗎？‘超人’已經來到我們班了。”全班驚呼。“可是，此‘超人’非彼超人也。我所説的‘抄人’是抄作業的人。”全班同學先是一愣，然後開始議論紛紛。“夠了！”莊老師大吼一聲，他繃緊了臉，把我們都嚇了一跳。“這些“抄人”太沒有水平了，有的把第一題抄成第二題；有的抄錯題目；有的連名字都抄下來。如果再讓我發現我們班有‘抄人’我就讓他們穿上超人的衣服。超人是什麼樣子的你們自己心裏有數，也就是把三角褲穿在外面。”話一説完，全班同學鬨堂大笑，而班上那幾個“抄人”更是羞得無地自容。

從此，我們班的“抄風”大有改觀。莊老師在課堂上會給我們講一些小笑話，惹得全班同學哈哈大笑。在輕鬆愉快的氣氛中讓去我們學會知識。我喜歡莊老師，愛他的幽默風趣，愛他的講課生動，我願意當他的學生。

我愛我師作文 篇五

我叫陳某某，已經度過了11個“六一那個兒童節”。從上幼兒園到四年級，有幾位老師的印象已經隨着時間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海裏，其中有一位老師我非常的敬佩。

他已經陪着我度過了兩個學期，他是教我三四年級的數學老師他姓祝。

祝老師講課，幽默風趣，同學們聽着都很輕鬆。記得有一次上數學課，祝老師邁着輕鬆的步伐走進教室説:“同學們，我們今天學習新課，在學習新課之前，同學們聽我説一段話：從前有座山，山裏有座廟，廟裏有一個老和尚，從前有座山……。”同學們哈哈大笑起來，有同學説:“這根本説不完嘛！”説的好，我們通常把小數點後面的數字，依次不斷地重複出現，這樣的數字就叫做循環小數。還有一種比較典型的小數，比如3.58686，這個“5”是混進去的，沒有循環，我們把這個小數叫做“混循環小數。”祝老師經常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂中學到知識。

記得有一次，祝老師讓我們在班裏讀書，自己出去了。因為沒有老師在班裏，班裏亂哄哄的，同學有的説話，有的不在自己的座位上，跑來跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門回家去了。老師不在，我們又不敢出這個教室，只能看在眼裏，急在心裏。大約過了幾十分鐘以後，同學們沒有了耐心，便出去找祝老師。最後在一家超市找到了他，看到祝老師有説有笑地聊天。有一位老師説：“老師，放學了。”祝老師趕緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專門向我們道了歉。

忘了告訴你了，他還是那所學校的校長呢！

我愛我師作文 篇六

是誰激發了我們對大自然探索的慾望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美醜？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個令我難忘的老師。

先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長着一張圓圓的臉，上面嵌着一雙大大的，會説話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學。

陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因為您的課講得生動、活潑，還會帶一點小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時，你的聲音抑揚頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準備下一課的精彩內容。

再講我們的數學老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那麼的嚴肅，一絲不苟，對學生循循善誘。可在生活裏，他卻是個“快樂”的老頭，臉上總是掛着燦爛的笑容。

薛老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。“——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。

回想往事，老師比冬天的陽光還要温暖，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

我愛我師作文 篇七

歲月吹過她的額頭，秋雨滴在她的身上，她卻毫不在意——她的心裏裝着學生！她就是我們的吳老師。

吳老師，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，鏡片後炯炯有神的大眼睛清澈明亮，像天上的星星，閃耀着智慧的光芒，鴨梨型的蛋蛋兒上嵌着一對小酒嘴窩兒，一張櫻桃小嘴，一排潔白而整齊的牙齒，微笑起來格外親切甜美！吳老師從不化粧，但她給我們展現的是自然美。

吳老師講課，宛如百靈鳥唱歌般娓娓動聽，生動而又幽默的語言令我們心馳神往。在課堂上，吳老師從不停下講課批評學生，如果有人説話或開小差，吳老師一個眼神遞過去，走神兒的同學便心領神會，心悦誠服地全神貫注於聽講。這就是吳老師的魅力。

吳老師又像我們的媽媽，如果我們遇到了困難，吳老師就會鼓勵我們，如果我們遇到了不順心的事，吳老師就會成為我們的知心朋友，陪我們聊天，幫我們排憂。記得有一年，同桌把我氣得哇哇大哭，正準備向吳老師告他一狀。誰知吳老師已經聽到同學的報告來到教室，讓同桌給我道歉，並對我説：“這些雞毛蒜皮的小事以後想起來是很好的回憶哦。”説罷，給了我一個甜甜的微笑。這時候的吳老師確實很美，很美。那一對小酒窩也露了出來。

如果説恩師如山，我卻要説恩師如海，因為對吳老師的恩情説也説不完。

我愛我師作文 篇八

山，猶如聖哲，沉穩敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動聰慧。而老師就猶如那山，造就瞭如水般的我們。

老師，如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一隻鳥，您便是那茂密的森林。您不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之後，您會講清事物的真諦。但您是一個合格的教師，各種反映您都能輕鬆闡述其原因。

你是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱葱葱。

幾個年輪，數不清對您的怨。怨您太操勞，一頭黑髮何處找？怨您月月太煎熬，那麼多作業要一夜改好？怨您日日太單調，難道總是跟一個個蠻小子打交道？

我是碳，您是高温的條件。在您的作用下，我必有成為金鋼石的那一天！您是酸，我是醇，通過酯化，師生情誼更加牢固。雖然我們像出巢的雄鷹將翱翔蒼穹，但我們對您的感激和思念會到永遠。

我不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師，這輩子最幸福的事就是做您的學生。我本想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天；我本想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；我原想拾取一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。在您的幫助下，我想我會成功的！

師愛作文 篇九

師愛有人説師愛是永不幹枯的心泉，有人説師愛是永遠明亮的光輝，而我要説師愛就是普普通通，最不經意間流露出的關心。盼望已久的春遊終於來到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發現王國，為此同學們都興奮不已。當天我們玩了許多遊戲：驚險刺激的激流勇進，暈頭轉向的碰碰車，令人恐怖的鬼屋……全天同學們都處於極度興奮狀態，以至於在回來的路上昏昏欲睡，朦朧間，“啊！”一聲尖叫從車廂後面傳來，順着聲音大家回過頭去。“啊！”一串聲音響起，只見秀秀臉上、身上、手上，甚至連書包上都是同學的嘔吐物。原來一位同學因為暈車而不小心全吐到了秀秀身上。“好髒啊”，“太噁心了”，“秀秀怎麼了”……大家議論紛紛，卻沒有一個同學上前幫助她。秀秀擎着兩隻還不斷滴答嘔吐物的雙手，無聲地哭了。個別同學因無法忍受這種慘狀，也紛紛乾嘔起來。

不知誰告訴了老師，坐在前排的老師，一個箭步衝到秀秀面前，手裏拿着一大包紙巾，一邊擦拭着嘔吐物，一邊安慰着她。“不哭，不怕，秀秀是勇敢的孩子。”“老師幫你擦乾淨了，秀秀還是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍着，不停地嚥着唾沫，還不時地裝着咳嗽，其實是在掩飾着作嘔的感覺。但她卻面帶着微笑，繼續輕柔地擦拭着。平時那麼嚴厲的老師，此時卻是這樣的温柔、慈祥，像媽媽。返校後，老師又把秀秀書包裏的東西都拿了出來，拿起一把小刷子和洗衣粉來到洗手間，開始刷書包了。由於時間較長，嘔吐物都已經乾硬了，尤其書包的拉鍊縫隙中，只見老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒有一點髒物。人世間，滄海桑田，羣山有崩塌的時候，大海有乾枯的時候，生靈有滅絕的時候，可惟有師愛，超然於一切事物之上，永遠，永遠……

我愛我師作文 篇十

老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧着我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質！老師，人説您在培育着祖國棟樑，不如説您是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ羣方便大家交流，老師時刻關注着我們，他一絲不苟，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學校的情況轉告給家長，鼓勵我們舉手發言，別做個懦夫在角落裏像個木頭看其他人受表揚！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考着怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹

我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一隻撥算盤的手。我想，他説的就是老師吧！

國際教師節，也許他是你們最重要的節日。老師，我怎樣報答你？優異的成績，精美的賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不願看着我們一個個一邊咳嗽着一邊寫着作業；你想看到我們這學期成績來看看我們這學期學到了什麼，收穫了什麼知識，還有那個地方需要加強。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富於了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆！

園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！