我成長我快樂作文(精品多篇)
我成長我快樂作文 篇一
我非常喜歡讀書,所以爸爸媽媽給我從書店裏買了許許多多的書……
每天晚上寫完作業,我都會迫不及待地走進書的世界裏,如飢似渴地吸取着各種各樣的“營養”。我讀過的書有《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬個為什麼》《科學百科》《恐龍新奇檔案》《瑪蒂娜》《小王子》《公主向前走》還有《西遊記》等等……
每當我遇到一個特別的故事時,就會反覆地讀,知道我能一字不錯地背下來為止。科學類的書讓我瞭解到意想不到的事情。童話類的書讓我走進了夢幻的童話世界。古生物類的書讓我知道了從前還有一種動物叫恐龍,而且它們的種類還非常非常的多。《瑪蒂娜》這套書講了生活中各種各樣的常用類知識,讓我受益匪淺,讀書時常常覺得瑪蒂娜就是我自己。
説起來你可別不信,有時候我連做夢也在讀書呢!讀書讓我得到知識、收穫快樂,讀書一路伴我成長!
我成長我快樂作文 篇二
著名作家冰心老奶奶曾經説過:“讀書好,讀好書,好讀書。”這句話的意思是:讀書必然很好,如果要讀好書,就一定要喜歡讀書。這句話讓我受益匪淺。
書籍是階梯,能直通理想巔峯;書籍是良藥,能醫治愚昧之病;書籍是麪包,能補充精神食糧書籍是鑰匙,能開啟智慧之門……
讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑、彷徨時候,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時,書告訴我説,悲傷只是暫時的,只要勇於開拓,便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時,書就告訴我説,勇敢地去走你的路,他們會發現真實的你。
讀書,提高了我的作文水平。小時候一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等課外讀物。讀了這些書,不僅提高了我的閲讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,如果寫作文時就可以得心應手,不會感到欲言無物和詞彙匱乏了。
讀書,使我立志做一個對社會有用的人。我們敬愛的周恩來總理在少年的時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏願。前人已經為我們鋪平了路,創造了幸福的生活,難道我們這代人不應該把祖國建設得更好嗎?要實現這個宏偉的目標,只有從小刻苦讀書,掌握淵博的知識,長大才能用自己的才幹為人民服務,報答我們的祖國!
我讀書,我成長,我快樂!
我成長我快樂作文 篇三
堅強勇敢
當我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時,我深深的被保爾的堅強所折服。“他負了重傷,身體本來就不好,現在又得了嚴重的傷寒,住宿條件又差,真是雪上加霜,但他依舊強忍着傷痛為革命工作着。”這段話不正體現了保爾的堅強嗎?讀完這本書,我的收穫是:無論遇到什麼困難,我們都要堅強,不能被困難所嚇到。從此以後,我逐漸成為了一名堅強的人。
善待動物
當我在讀《尼爾斯騎鵝旅行記》時,我深深的同情故事中的動物。它們總是被尼爾斯折磨的半死不活,想想我自己以前也做過這樣的“蠢事”,不免有些內疚。讀完這本書,我的收穫是:作為地球的主宰者,我們要善待動物,它們也是地球的一部分,只有與它們和平共處,這個大家庭才更加和諧。從此以後,我成長為了一名善待動物的人。
孝敬長輩
當我在讀《苦兒流浪記》時,我被雷米對巴伯爾養母的孝順所感動。他自從被巴伯爾養父賣給別人後,他就發誓要給養母買一頭奶牛。終於,歷經千辛萬苦的雷米湊夠了錢,把它送給了養母。把我和雷米比一比,簡直就是天壤之別,所以我要向雷米學習。讀完這本書,我的收穫是:我們聽從父母的話,孝敬父母。從此以後,我成了一名孝敬長輩的人。
朋友們,快捧起書讀一讀吧,汲取其中的知識,一起做到“我讀書,我快樂,我成長!”打造我們精彩的人生吧!
我成長我快樂作文 篇四
隨着時間一天天的流走,我在慢慢長大,在我的成長過程中,雖然有許多痛苦,但是最多的還是快樂,因為我有一個很幸福的家庭,爸爸媽媽都非常愛我,我在他們的庇護下健康的成長並快樂着。
爸爸媽媽不僅給我創造了良好的學習環境,而且還利用假期帶我去旅遊,讓我既遊玩了祖國的。大好河山,又增長了見識,記得六歲時我就到過南京、上海;七歲到過杭州的西湖;八歲時到過東北的長白山、鴨綠江、瀋陽、大連。
我感覺我的成長中,充滿了快樂,我被爸爸和媽媽的愛包圍着,被這個家的温馨包圍着,我感覺自己很幸福。我在不斷的成長,在這個過程當中,有太多的快樂,數都數不清了,每天快樂都包圍着我,成長是快樂的
我快樂我成長作文 篇五
我珍藏着一張張“快樂卡”,那裏記錄着我成長的快樂與喜悦,當然也有煩惱和痛苦,它會常常提醒我,快樂時不能驕傲,喜悦時要保持冷靜;煩惱時不能急躁,痛苦時要樹立信心。
過去的一年——20xx年,我有許多的快樂與喜悦。暑假期間,爸爸、媽媽帶我去富陽的極地海洋公園,參加首屆童玩節活動,玩得真開心,回來後我參考拍攝的照片,創作了一幅兒童畫《快樂的童玩節》,結果獲得了“20xx國泰人壽少兒繪畫比賽”二等獎,還去青少年宮參加了頒獎典禮,領了獎品和獎狀。我把這件事記在“快樂卡”上,同時寫上了一句:“強中自有強中手,下次要爭取一等獎!”去年11月,我接到學校通知,去杭州博物館參加“下城區火炬銀獎隊員考評活動”,心裏又高興又緊張。考評內容有書面考試、現場用廢物製作服飾並展示,河坊街調查和模擬考古發掘,一天的活動緊張而充實。
一個月後,網上公佈了考評結果,在通過的名單中,我看到了自己的名字。在高興的同時,也告誡自己,要再接再厲,爭取以後能評上金獎。寒假期間,我突然接到通知,3月3日參加杭州市火炬金獎挑戰營活動。活動共三天,是封閉式的,考評項目很多,要求也更高。結果也是一個月後在網上公佈的,這次我們鳳起校區五年級的四個同學都沒評上。當時有點失望,可再一想,沒評上説明自己還不夠條件,下次再爭取吧!再説參加這次挑戰營活動,結識了許多朋友,收穫還是很大的,我對自己説:“加油!好好努力,下次爭取評上!”
我翻閲一張張“快樂卡”,看着上面記載的一件件往事,這些事情彷彿剛剛發生過,它們催我努力、激我向上,它們將伴隨我一起成長!
我成長我快樂作文 篇六
成長,是一隻神奇的筆,我用我那幼嫩的雙手,用它譜寫生命的真諦;成長是一條清澈的河流,我用我的耳朵細細聆聽他的故事;成長是一個甜美的布丁,我用我嬌嫩的脣提高英語口語,品味它獨特的味道。他我使快樂的成長着,直到今天。
聽媽媽説,在我剛上幼兒園的第一天,我哭着鬧着不去幼兒園,當老師拉着我的小手走進教室看到許多小朋友時,我不由得破涕為笑,從此我也有了自己的好朋友。一年級的時候,記得在一次體育課上,老師説:“哪位同學會跳繩呀?”我心想,跳繩,我怎麼不會,看着同學們一個個跳的興高采烈的,我暗暗下定決心,一定要學會跳繩,於是我天天放學練習,終於一分鐘能跳一百下。上二年級的時候,每次老師上課提問題我都會積極發言,下課的時候,和同學們一起到操場打乒乓球,甭提有多開心了。三年級開學的第一天,當我拿到英語課本時,看着書上的英語單詞一個也不認識,聽到別的同學都能説英語,我想我也能行,我就每天堅持聽錄音並跟讀十五分鐘,到現在我也能説簡單的英語了,而且還能和爸爸用英語聊天。還有一次,我們和老師一起去參加課外拓展訓練,我們和老師玩了許多遊戲,每次課間我都和同學們一起在操場玩許多的遊戲,有:貓和老鼠、捉迷藏……等許多遊戲。
現在,我已經是四年級的小學生了,我每天都是在快樂的。時光中度過的,在以後的每一天,我都會快樂的生活、快樂的學習、快樂的成長……
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