一波三折精品作文【精品多篇】

波三折作文 篇一

我最近迷上了國際象棋，於是，媽媽給我報名參加了國際象棋興趣班。

報名第二天，鄭老師告訴我，今年的國際象棋全國賽要在廈門舉行，問我參不參加，我覺得就是去見見世面，交交朋友罷了，所以答應了。

轉眼之間，我學棋一個月了，為了備戰全國賽，我們俱樂部提前舉辦了一場熱身賽。在比賽前夕，鄭老師特意讓我去他家，給我講了一大堆小知識，我看得出來，他對我在熱身賽奪冠抱有很大期望，這讓我感覺背上了心理包袱：如果拿不了第一名，我就沒有價值了。

比賽終於開始了，我一開始還很放鬆，但當我看到桌子上那明晃晃的獎牌時，我又緊張起來。

不過，第一輪進行的還挺順利，當我成功將死對方時，我那顆懸着的心稍稍降了一點兒。我到休息處想和家人分享勝利的喜悦，卻發現他們沒有一個在場。雖然家長不在，但我結交了一個新朋友，每輪休息時他都和我一起玩兒。他還喜歡叫我“王牌”，這感覺不錯。

剩下四輪我也都獲得了勝利，贏下最後一輪時，我高興得差點叫起來。但當鄭老師告訴我，全勝的選手有兩名，要靠計算小分決出最後的勝負，我的小分可能沒有另一個人高時，我的高興勁兒全沒了。我根本沒想到會有別的結果，所以一直在報怨。

頒獎典禮開始了，奇怪！主持人竟然宣佈我是冠軍！當獎牌、獎狀、獎品全捧在手中時，帶給我的不僅有喜悦，還有緊張，生怕結果出錯，獎牌還沒戴夠就被摘掉。還好，實際上我的小分更高，我確實是冠軍！走出賽場，我興奮得一下子就蹦了三尺高！

波三折作文 篇二

這幾次考試我只考了91分、94分、92分……第六單元考試的前一天晚上，我早早地寫好作業開始複習第六單元。有些生字我還不會寫，我拿出本子拼命默寫。默寫好之後，我檢查了一遍，還有好幾個生字默不出來。我又繼續開始默寫。啊，我終於把不會寫的生字全部默出來啦！真是好高興啊！

我又開始背那些最討厭的課文，但怎麼背也背不出來。第一次背得吞吞吐吐的，一點也不流利，還都需要提醒。明天的語文考試該怎麼辦？現在已經9：30了，我應該要去睡覺了。可是，明天還要考試，我還要複習，只好熬夜了。我又背了無數次，終於背得流利了。怕明天的精神不好，我就飛快地跑去睡覺。

第二天早上，我穿好衣服，吃好早飯，急急忙忙地跑到學校。陳老師拿了一堆卷子發給我們。我看了一下題目，哈哈！都是昨天覆習過的，真是功夫不負有心人。我寫好卷子，檢查四次，確定自己考得蠻好的，把卷子交了上去。

過了一天，老師抱着一堆卷子走了進來，開始報分數：“金志浩97分，董兆然100分……”同學們用崇拜的眼光看着我。我感到無比自豪，但我想到不能驕傲，要謙虛，要繼續進步，而且堅信只要努力就能考到好成績。

波三折作文 篇三

哇，太好了，今天又可以上作文課了，真高興啊！我正美滋滋的想着。

潘老師走進教室看着大家，一臉笑容。可我總覺得老師的臉上還有點神祕。我想：一定又是什麼有趣的作文了。這時，老師卻一本正經地説：“大家都那麼喜歡玩電腦，今天就讓你們滿足一次。”“太好了！”“耶！”歡呼聲頓時充滿了整個教室，有的同學高興得跳了起來，有的同學高聲説着自己要玩的遊戲的名稱，有的同學還激動得互相擁抱。我的“電腦迷”同桌更是開心，你他一邊歡呼，一邊還做出很勁暴的動作，活像一隻發瘋的獅子。

可我卻高興不起來，假期裏一共才七節作文課，刪去一節多可惜啊。雖然我以前也很喜歡看電視，玩電腦。但是，由於我眼睛近視了，爸爸媽媽不讓我玩，不讓我看，慢慢的，我也習慣了。現在把興趣轉到看課外書、寫作文上去了。唉，要是能讓潘老師把剛才的話收回該多好啊！

正在同學們高興之際，潘老師突然拿起粉筆，在黑板上寫了“高興至極”幾個字，然後轉過身來説：“這是我們今天的作文題目，請大家把剛才的一幕寫下來。”原來是這樣啊。我樂開了花，暗暗佩服老師的高招。可是，同學們卻白高興一場，這回一個個垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。

波三折作文 篇四

不知何時，我們開始挑戰父母的“金科玉律”，將與他們“作對”當作一種樂趣，並美其名曰“叛逆”。

冬天的我們喜歡輕裝上陣，無論老媽怎樣百般叮嚀，老爸怎麼千般阻撓；回到家我們不喜歡先換拖鞋，而是穿着滿是泥土的運動鞋踏遍房間的每一個角落，看着老媽清理地面的污漬，不禁在心底竊笑；遇到自己喜愛的電視節目，我們會全然不顧老爸專注於新聞的眼睛，快速換台，望着他無奈進入卧室的背影，我們反而有大功告成的快感。

一邊是我們的挑戰，一邊是父母的包容。我們沉浸在自我創造的“個性”世界裏而洋洋得意，並樂此不疲。

可是有一天，我們忽然發現父母對我們管束真的越來越少：老媽不再噓寒問暖，老爸不再關心學習。一時間，我們自由到了極點，幸福的感覺竟是這般的爽。

這樣的日子沒有持續多久，我們對爸媽又有了新的抱怨：“他們對我不聞不問，他們不在乎我！”找到老師傾訴苦衷，老師笑了笑：“今天給爸媽寫一封信，感謝他們對你們的好。”提起筆，似乎有千斤重，“爸媽的好”到底在哪裏？閉上眼睛，回到從前——

爸媽的好藏在鼓鼓的書包裏。因為起牀太晚，來不及吃早餐，匆匆趕到學校，坐上座位，打開書包取書的一剎那，發現麪包和袋裝牛奶安穩地躺在裏面。如此貼心的關愛，以前的我們為什麼視而不見？

爸媽的好藏在無盡的嘮叨裏：“把課本帶齊，上課用心聽講！”“與同學友好相處，別使小性子！”“今天要下雨，不要忘了帶傘！”……如此温馨的叮嚀，以前的我們為什麼充耳不聞？

爸媽的好藏在博大的寬容裏。我們的叛逆作為，被爸媽説成是青春期的正常反應，他們一律笑納；我們的無理頂撞，被爸媽説成是孩子需要成長的時間，他們耐心等待；我們一而再、再而三地傷害我們最親近的人，而他們卻始終不曾怠慢我們，放棄我們。

此時，我們終於懂得了自己的無知與渺小，深深的愧疚湧上心頭。我們總是倔犟地認為自己不需要父母的教育引導，就可以長成參天大樹，而事實上我們真的錯了。

我們的叛逆不但沒有實現我們的理想，反而讓我們喪失了許多寶貴的精神和美德。現在正是我們需要阻止錯誤繼續發生的時候了。

讓我們告別叛逆，珍視爸媽的好！

波三折作文 篇五

奶奶一向喜歡手工藝之類的東西，而我卻對此不屑一顧。

“自己動手，豐衣足食。”她坐在她喜歡的搖椅上繡着花，這麼對我説着，手上卻也沒閒着，上下翻轉着如飛舞的精靈，在布上變出一朵朵栩栩如生的牡丹。在一邊寫着作業的我卻撇了撇嘴，暗暗想着：不就是繡花嘛……又不是做吃的，哪來的豐衣足食？現在市面上的機器大把大把，只要有錢，什麼都買的到，又何必非得浪費時間浪費精力去做這些無意義的事呢？雖是這麼想着，卻又不敢對奶奶不敬，終是沒有把這句話説出去。轉頭一看，奶奶帶着慈祥的微笑注視着我，我估計她是以為我不説話就是默認了吧。

都説了奶奶喜歡手工藝，除了繡花，她還喜歡織毛衣，確切的説是織毛衣給我穿，即使我常常跟他説不必為此費心費力，但是她卻仍每年冬天準時把毛衣寄到家裏——她覺得我冬天應該用得着。可是她不知道，我衣櫃裏堆滿了各式各樣的衣服，滿滿地塞了一整個衣櫃。奶奶的毛衣款式單一，沒有什麼漂亮又複雜的花紋而被我遺棄在衣櫃的小小角落——別説穿了，每年只有在季節交換整理衣櫃的時候才見到它一兩次。

直到那個冬天。

那是一個嚴寒，雖然沒有下雪，但是空氣冷得彷彿要凝華似的。可就在這麼一個冬天，媽媽卻因為工作忙而忽略了添置我的毛衣，衣櫃裏的衣服大多小的穿不着。可憐的我只能抱着一大包紙巾，期盼着媽媽抽一點時間帶我去買毛衣。盼星星盼月亮沒盼來我媽的時間，卻盼來了奶奶寄來的毛衣。

大小剛好，我穿着那些做工精緻的毛衣，全身説不出的舒適，彷彿在外的不是徹骨寒風，而是絲絲縷縷的温柔春風——熟悉的感覺，彷彿奶奶就在身邊一般。這比那些在超市和商場選購的毛衣合適，温暖多了。多虧奶奶寄來的這些毛衣，我才能捱過這個嚴冬。

夏天，回去看奶奶。偶然一個午後，看見奶奶在織毛衣。陽光剛巧，時候正好，在奶奶身上鍍上一層淡淡的光輝，她一針一線細細縫着，還不時喃喃道：“孫女喜歡什麼顏色的毛衣呢……”

我猛地頓住腳步，終於明白了奶奶為什麼會這麼愛好毛衣一類的手工藝，因為只有這樣，才能把愛細細織進去，使人感到温暖；而不是像工廠機器製作出的冷冰冰的衣服，沒有愛，沒有內心的温暖，就算再好看，也不過僅供抵禦寒冷罷了。

波三折作文 篇六

國小三年級時，為了提高鋼筆字的書寫水平，我便去學習毛筆書法。

剛開始，要練習的字是“一”。

老師讓我們自己練習。我原以為“一”，就只是個簡簡單單的橫畫，便隨便在紙上畫了一橫，這個橫扭扭歪歪的。我一看十分不滿意，認為是由於寫得不仔細而引起的，便調整好心態，重新來過。可是，第二個橫就寫得更歪了，一連寫了好幾個橫，一個比一個更壞。再看看別的同學寫的字，寫得蒼勁有力。看了看，我自愧不如。這時，老師下來檢查，看到我的字，親切地問我：“這時怎麼回事？”“我，我，我一直寫不好‘一’字！”我支支吾吾地回答。老師聽了我的訴説，再看看我寫的字，馬上找出原因來。我沒有掌握寫“一”的要點。老師交了我一個口訣：斜頓－略提－中鋒行筆－略提－斜頓－回鋒收筆。並且畫了個示意圖。

我揣摩懂了，且明白了寫“一”的要領。回到家之後，我按照口訣來練習，反反覆覆，一筆一畫，一個個步驟，不敢怠慢。

有一天，老師説要搞競賽，主題就是“一”字。大家都認真仔細地寫。每個人都寫得不錯，不好評出一等獎，所以決定讓同學們投票選舉，同學們一致選我，因為我寫得“一”字十分有力度。

我很激動，因為我終於學會寫“一”字。

通過寫這個“一”字使我明白了：其實再細小的事都很難做，但是要記住只要功夫深，鐵杵磨成針。我也會牢記這個“一”字。這個“一”字鼓舞着我，給予我力量和戰勝困難的勇氣和信心，教會我要一心一意地對待每一件事，爭取排名第一！

波三折作文 篇七

有一次，爸爸的一位朋友來我們家作客，還送給我一個活力板，我是第一次見，十分好奇和新鮮，便立刻喜歡上了這種運動。

第二天，我扛着活力板，興高采烈地下樓玩。我第一腳踩在活力板上，感到搖搖晃晃的，就知道這不是件容易的事。我便把媽媽喊下來扶我。我在媽媽幫助下站穩，拼命晃動後腳，晃了半天，一點也沒前進。我剛想放棄。腦子裏立刻發出警示信號：不不禁大笑起來：“哈哈，哈……”我正得意呢，突然“咕咚”一聲從活力板上摔下來，我摔了個四腳朝天。唉，沒辦法，學這種東西，不行，必須堅持下去！終於，我可以前進一兩米了。我非常高興。在經過一天的刻苦訓練後，我終於可以不用別人扶前進很大一段距離了，只是還不熟練。我高興得不得了，有點小成就，尾巴就快翹到天上去了。我付出代價是不行的。

經過多次努力，多次摔倒，我終於能達到想滑多久就滑多久的地步。但新問題又來了——怎樣上活力板？我平時都是媽媽扶着我上，自己怎麼上呢？“一鼓作氣，學會上板”我這樣給自己加油。第一次獨立上板完全失敗。由於沒踩好，身體一下子失去平衡，結結實實地摔在地上。“哎喲……”我齜牙咧嘴地站起身來，發現自己的腿都被摔麻了，下肢幾乎暫時性“癱瘓”。

我的“光榮”事蹟就不多説了。象一句名言一樣：“有耕耘，才有收穫。”我終於學會了這種時尚運動。不僅如此，我還在小區帶動起了“滑板熱潮”。沒多久，小區裏的孩子們幾乎人手一個。我們還舉行了滑板大賽，決出了活力板綜合技術前三名，美其名曰“三大天王”。那個光榮的NO。1就是偶哦！

波三折作文 篇八

“喂，加勉，後天我們有一個活動，你參不參加？”心遠神祕兮兮地説道。“什麼活動啊！神祕兮兮的？”我好奇地問。“我、你、海嘯三人成立一個學習小組，到我家學習，到你家吃飯。”“太好了！我正愁甲流假期沒事做呢！”“一言為定！”我激動萬分。

第二天晚上，我正計劃明天的作業時，一個令人掃興的電話打了過來。“喂，我是海嘯，明天我和心遠去練籃球，不能參加學習小組了！”啊？不會吧，我還正想去心遠家度過這個假期呢！哎，好事多磨，只好把這次計劃當做一場夢吧！我垂頭喪氣地躺在牀上。

第三天一早，我失望地起了牀，失望地衝到衞生間，失望地吃了早飯，失望地坐下來寫作業。忽然，“叮鈴鈴”電話鈴聲響起，我心想：不會是心遠的電話吧？不，肯定不是。説不定是老媽打過來的。但走到電話機前，我驚呆了，竟是心遠的電話。“加勉，你怎麼還沒來我家？”“咦，你不練球嗎？”“我不去了！”“耶！太好了！我立刻就去！”我背起書包衝出了家門……

波三折優秀作文 篇九

盼望已久的第十一週終於到來了。這可是一個非同一般的星期，在這一週裏，我們將成為光榮的值周隊員！

王老師交給了我一個重要的任務——主持週一的升旗儀式。以前，看着高年級的同學站在主席台上，落落大方的主持，有條不紊的指揮，可風光了。那時，我的心裏滿是羨慕。是呀，站在主席台上，全校師生都能看到我，都會知道我是四（3）班的代表。

我拿着主持詞，對着鏡子，一次又一次練習着主持的內容，一邊練，一邊還祈求老天：“星期一可千萬不能下雨哦！”還記得上學期我們班值周時，就因為下雨，我只能悶在廣播室裏進行室內主持，真不過癮，而且在校十佳主持人的評選中也“名落孫山”。這次，我一定要在主席台上露露臉！

星期一早晨7：10，我準時到校。嘿，一個金黃色的太陽正掛在天上，笑咪咪地看着我呢！這升旗儀式一定能舉行！我暗自慶幸。

可我的好心情並沒有持續多久，不一會兒，太陽好像累了，躲進了雲層裏，換上陰天婆婆來接替它的崗位。“可能要下雨，算了，還是在教室裏舉行升旗儀式吧。”值周老師説。啊？！我的臉瞬間變形成苦瓜，升旗手們也垂頭喪氣地回了教室。

還是校長的一句話救了我的好心情。“雖然是陰天，但應該不會下雨，升旗儀式照常舉行！”校長的話可是一錘定音啊！我一路狂奔來到教室：“升旗手、指揮者快！儀式室外舉行！”這時候，升旗儀式的鈴聲響起，憑着以前的演練，我們從容不迫地走上了主席台。

“升旗，敬禮，奏國歌！”我一聲令下。鏗鏘有力的國歌響起，我轉過身，敬起隊禮。看着國旗伴着音樂緩緩升起，在風中飄揚，我突然感到今天的五星紅旗，特別鮮豔！