記一次辯論會作文【精品多篇】
記一次辯論會 篇一
以前只在電視裏看過辯論會,沒想到升入五年級,學完了第一組課文後,老師組織我們也舉行了一次辯論會。
我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。
第一輪,六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點,有的用切身體會論證自己的觀點,有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準備不充分,也許是從來沒有上台辯論過,六位選手的聲音都不洪亮,語速都有點過快,我們屏息疑神也聽得不太清楚。
六位辯手中,給我留下最深印象的是江怡鵬。因為在第二輪辯論中,只有他敢於反駁。他用“營養品也有過期的”,有力地回擊了範彥辰引用的名言“書籍是全世界的營養品”。這一點讓大家感到耳目一新。
辯論進行到第二輪,就進行不下去了。於是老師作了一個小結。她説,在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書,開卷肯定是有益的,否則就未必有益。希望同學們好開卷、開好卷……
這次辯論會上,雖然沒有出現我在電視裏看到的脣槍舌劍、針鋒相對的激烈場面,但是這是我們走上講台的開始,相信經過勤學苦練,我們一定會百尺竿頭,更進一步的。
記一次辯論會作文600字 篇二
回想那一次辯論會,同學們各不相讓的比拼,多式多樣的辯論樣式,至今仍讓我記憶猶新。
那是一個下午,同學們都三五成羣的在幹什麼?嘻,他們正在做這一次辯論會的辯前準備,所有人都熱血沸騰,這氣勢,幾乎整個教室都快爆炸了一般。這邊的同學一個個想方設法的改編新穎的談話內容,其他的同學互相評論另一個同學的想法,並給他一些自己的建議,在談自己的想法。那邊的同學才不願意自己隊的輸了呢,一個接一個的説自己的想法,讓評論的同學,説不過來。再看看,選手們的心情格外激動,忐忑不安。生怕自己説錯了話,周圍的同學幫選手們放鬆心情,以免選手一緊張,就忘了自己該説什麼。
時間不等人,才剛過了一小會兒,辯論會就開始了,老師高聲喊道:“我宣佈,辯論會正式開始!有請正方第一位選手,登場。”正方所有人都鴉雀無聲,屏息凝視地盯着第一位選手,而反方卻嘻嘻哈哈的玩鬧着,選手開口了,那一句句鏗鏘有力的話語,讓反方的同學無話可説,過了一會兒,老師又説:“反方選手,登場!”反方選手,雖然聲音小點,但句句都有道理,正方觀眾都看呆了,眼都不帶眨,呆愣愣的看着選手們。一位同學説的好:“只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使人走向歧途,但想想,如果那些壞書,無法與讀者產生一定的共,使人深入其中………”這一些些話語深深感動人心。這一次又一次的辯論,叮玲玲,叮鈴鈴……隨着下課鈴聲響起,辯論會結束了辯論中緊張不安的心情,一下子輕鬆了,所有的同學都趴在桌子上,放鬆一下緊張的`心情,教室一片安靜。
開了這次辯論會,我深深感到,任何事物都有好壞的兩方面,我們應該理性的面對。多讀書,讀好書,好讀書。
記一次辯論會 篇三
人們常説“開卷有益”,但也有人説“開卷未必有益”。針對這個問題,我們五(2)班開展了一場辯論會。
星期五的下午,辯論會在我們的教室裏開始了。正方4人,反方4人,一場沒有硝煙的戰鬥就這樣打響了。正方先發制人:“我認為開卷有益!讀書不僅能助我們學到好詞好句,還可以開闊視野。讀書可以使我們的心靈澄明、品德高尚、知識淵博。”反方立刻站起來:“有些人讀書手不釋卷、廢寢忘食,弄得自己生活不好、工作不好,還生病,你説,這樣讀書有益嗎?”正方説道:“如果從來都不讀書,認為開卷無益,那你還來上學?我覺得開卷是有益的,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”反方反駁道:“讀萬卷書,不如行萬里路,並非所有的書都是有益的。還有一些不健康的書,如涉黃涉暴的書,這些也讀的話,那麼你書中的黃金屋就是石頭蓋的,只不過刷了層金漆而已。”
大家你來我往,脣槍舌劍,爭得面紅耳赤。最後,老師説道:“雙方辯得都很精彩,算是打了個平手。書就是一把雙刃劍,如果你好好讀,將受用終身,如果你不好好讀,你將一事無成。”這次辯論會是一次思想的碰撞,迸出了知識的火花。語言的交鋒,凝聚了智慧的結晶。
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