興趣小組活動總結(新版多篇)
興趣小組活動總結 篇一
在美術興趣小組畫展順利開放的同時,本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本着貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發展智力,構成個性品德的目的,使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現,我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質,即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德本事,在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明,孩子們喜歡這種活動方式,家長們滿意這種教育方法。具體總結如下:
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐本事。本學期進取為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,經過思考、討論、對話、等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發展自我獨特的見解。
在美術教學中注重對學生審美本事的培養。在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,經過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、確定,努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設必須的文化情境,增加文化含量,使學生經過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。
加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關係。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯繫,與學生生活經驗的聯繫,培養學生的綜合思維和綜合探究的本事。重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
國小體育興趣小組活動總結 篇二
為了推動全國億萬學生體育運動的廣泛開展,讓全體師生走向操場,走進大自然,走到太陽底下,積極參加體育鍛煉,掀起全民健身運動的高潮。
根據低中、高年級學生年齡特點,本着由小到大科學運動規律安排運動量的原則,精心策劃,明確各階段的活動內容及責任人,這樣既保障了活動的規範有序,又確保了活動的安全有效。
一、活動安排:
低中階段:
活動組織者:各班班主任及配班老師
活動內容:拍球、跳繩、踢毽跳繩、踢毽、墊上活動
活動地點:本校操場。
高階段:
活動組織者:各班班主任及配班老師
活動內容:籃球、羽毛球。
活動地點:排球場
二、積極組織,關注過程。
活動開始前5分鐘,全體師生和着音樂的節奏,邁着矯健的步伐,開心地來到活動場地。
1、宣讀倡議書。在“陽光體育”活動啟動儀式上,校長蔣金英做了發言,要求全體師生人人蔘與、個個爭先,營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍,促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展,讓“健康第一”,“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中,用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動,在運動中領略體育的魅力,感受體育的美,體會運動的快樂。
2、同做廣播操。在優美的旋律中,全體學生共同做了一遍廣播體操《雛鷹起飛》,他們用整齊利索的動作向人們詮釋了體育鍛煉的紀律性、規範性。
3、分年級活動。按照事前劃分好的區域,各年級學生在班主任老師的帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間,學生跳繩踢毽充滿精神、球類運動異彩紛呈、活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然於眼前。
由於本次活動的策劃和安排比較周詳,落實的較好,包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程,使得活動達到了預期的目的。此次活動的開展激發了學生的體育鍛煉慾望,併為師生之間提供了更好的溝通交流的機會,鞏固了良好的團隊精神,利於更好地開展教育教學工作。活動遠遠超出了預期的效果,自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中,得到了師生們的一致好評。當然,由於活動處於剛剛起步階段,難免會存在一些問題,比如説:活動的過程中還需穿插更豐富的小遊戲,同學們的'投入還有所不夠。對於本次活動中存在的不足,只要通過不斷的積累和總結經驗,相信能夠在今後的活動中做的更好。
總之,通過這次活動,使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”,進一步樹立了全民體育、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識,有力地促進我校體育工作,為學生身心的健康發展,打下良好的基礎。
興趣小組活動總結 篇三
轉眼一學期立刻就要過去了,我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期,健美操興趣小組在學校的領導下,在教務處領導具體關心和指導下,全體師生齊心協力,從健美操興趣小組實際出發,經過一學期的努力工作,學生們在健美操技能方面有了進一步的提()高。同時也發現了不足,現總結如下:
這學期的健美操興趣小組,新增了一些一年級的國小生,這羣可愛的小傢伙,從年齡上、健美操基礎上、對動作的理解本事上與較大些的學生都相差很多,但他們每次課都很認真,也很緊張,他們沒有健美操基礎,有的學生連舞蹈基礎也沒有,學起來相當不容易,所以在教學上,我關注每一名學生,及時給與肯定或指導,使他們有信心學下去,並喜歡在這個團體中學習。
對於有基礎的學生,在教學中,我改變單調的師帶生學的教學模式。動作帶領幾遍後,讓先學會的學生帶領練習,他們自喊節奏,帶領動作,辨別方向,從各個方面都表現出一名出色小教師的形象,不但能圓滿的完成任務,在組織上也井井有條。團體練習、分組練習或自我練習,根據學習情景隨即調整,我則把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級國小生身上。為了保證孩子的興趣,教學上從簡入難,從生到熟;課堂氛圍上鬆中有緊、緊中有鬆。
1、本學期從總體上看,較好地完成了我們小組的活動任務,保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小遊戲穿插,提高了學生的學習興趣。
2、經過學習健美操,學生不僅僅學到了知識,掌握了技能,鍛鍊了身體,對健美操產生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。
3、在活動過程中也發現了一些不足,例如學生練習時動作的協調性和柔韌性都不夠熟練,在今後的活動中尤為注意。
針對這學期不足之處,在下學期的工作中改正這些不足,同時對下學期的工作也做出來必須的暢想:早早進入緊張狀態,以最快的速度學完整套操。嘗試着在健美操中加入一些新鮮元素,如:器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運動相結合等。將健美操的主題接近傳統美德教育。利用現代的、有力量的健美操動作加入中國傳統的禮儀動作,讓它變得更為豐富。
以上就是本學期的總結和對下學期的暢想,我還會在教學中不斷的摸索提高。我必須會揚長避短,逐漸完善,爭取把下學期的健美操活動做得有聲有色。
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