教育法宣傳總結多篇

【第1篇】“不收雜費”四個字的含金量—學習貫徹新《義務教育法》心得體會工作總結

義務教育法實施20年後重修，增加內容很多。據參加法案審議的人大常委會委員稱，“不收雜費”是本次修改的一個核心內容。

“學雜費”是中國人耳熟能詳的一個老詞兒。老版本的義務教育法只規定了“不收學費”，給“雜費”留了個口子。教育部有關負責官員介紹，20年前，這個口子很小，小到幾乎可以忽略不計——每年全國義務教育階段的雜費收入加在一起僅8億元。所以，當時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當回事兒。想不到，這麼一個小口子後來竟會導致“潰堤”——如今，每年全國義務教育階段的雜費收入已達上百億元之巨！

所以，我們説新版義務教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能為百姓省下上百億元！

中國農村的義務教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農村家長豈止要負擔“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農民出錢。所以它遠稱不上是真正意義的義務教育。而實現不了真正的義務教育的農村，自然稱不上是新農村。

近年來，國家財政由“建設財政”向“公共財政”轉型，投向教育事業、特別是農村中國小教育事業的資金迅猛增加。同時，先是費改税，然後減税，然後免税，絕大部分民辦教師也已轉為公辦，政府公開承諾到2022年免除所有學雜費，義務教育階段由農民自己負擔的項目正急劇減少。義務教育法此時重修，其嚴肅性、可行性，其背後體現的國家意志，應不至於再引人懷疑。

當然，現在，如果基層官員執意要找空子來鑽，肯定也還是能鑽出空子的。“一事一議”本身就留着口子，而跟農民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務教育法沒有規定“國家免費提供課本”，學校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴密，也經不起有心人細細把玩。

所以，我們希望基層官員們，除了數算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領會法律的精神，還得講究執政為民。

【第2篇】校“《義務教育法》宣傳月”活動總結

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了“《義務教育法》宣傳月”活動領導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以宣傳《義務教育法》為核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校製作了《義務教育法》宣傳版面，印發了《義務教育法》宣傳材料，製作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志願者走上街頭，宣傳了《義務教育法》及實施細則。

2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務教育法》。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校幹部教師中開展了“教育思想大討論”，並通過校園網將各自的觀點發布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節能體現新課改精神的、高效率的好課作為向《義務教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了為教育事業獻身的'精神。

四、重點查擺，找出差距與不足

我們學校有着明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育為主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現象，讓學生在學校學到“做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養學生創造和進取的精神。

減負暴露出的問題及反思

隨着減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最為突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脱節和不一致，從而形成了各自為政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會後由於受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪裏，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這裏不但能培養他們的分辯是非的能力，而且也培養了他們融入社會，在社會中體現教育成果的必要途徑，我們的教育不就是為了讓孩子更好地適應社會、改造社會和發展社會嗎？在社會中培養他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網絡，具有統一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統一的系統的教育觀念和衡量標準。因為人是社會的，學生的學習不只是在課堂內、書本中，他們和社會息息相關，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受着家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重為核心的教育觀念也是至關重要的。只有建立了這種立體教育網絡，減負才能實現，素質教育才能實現。

【第3篇】關愛保護學生安全教育法規工作總結

2022年我校未成年人保護工作在上級部門的領導下，在轄區派出所的積極配合下，我校認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，紮實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務。現將一年來的工作總結如下：

一、牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識學校安全的重要性，確保學生的人身安全，切實加強學生的自我保護意識，提高師生防範不法侵害的能力。

二、紮實推進學生法制和心理健康教育，預防和杜絕學生違法犯罪。

強化生理、心理衞生教育。心理疾病是導致青少年學生違反犯罪的主要因素。由於種種原因，目前學生心理健康問題令人關注，因此，加強對學生生理、心理健康教育，是保證學生健康成長的關鍵。近年我校通過講座、報告、討論、開設心理健康教育課、訪問參觀及社會實踐等多種形式，對學生進行教育引導，有效培養了學生良好的心理素質，切實把學生心理健康教育滲透到學校教育的全過程，融入學校未成年人思想道德建設工作中去。實驗證明，開展少年兒童心理健康教育，對培養學生良好的心理素質大有益處。

三、抓好愛心工程，關心愛護弱勢羣體。

我校把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內容來抓。

1、開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。 學困生是學校教學過程中的弱勢羣體，但往往由於成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調查瞭解，成立“一幫一”小組。讓優秀學生和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對於提高快、效果好的進行獎勵。

2、讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底後登記，並發動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，要求班主任老師加強對這部分學生的家訪，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛，同時，也使那些身在外鄉的父母們安心在外面工作。

四、建立健全家校聯繫機制，引導家長做好學生教育管理。抓實家長配合，發揮家庭教育的特殊作用。努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規章制度，每年定期對教師進行培訓，並通過設立“家長開放日”、召開家長會，建立學校與家庭溝通的橋樑，通過網絡、電話、校訊通等，及時溝通學生的學習情況、思想情況，取得家長的理解、支持和配合，在學生和家長之間架設了一座橋樑，建立了科學、規範的家長學校管理模式。採取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。

五、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養和法律素質。

（1）開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據學生特點，重點開展 “法律在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。

（2）加強交通安全教育。開學初邀請交警到我校進行交通安全知識講座，使每一位同學能夠了解交通安全常識。我校還帶領學生參觀交警大隊，通過聽交通案例，看交通事故圖片，是每一位同學受到了深刻的教育

(3)加強心理健康教育，注重對流行疾病的防控教育。開學初我校還邀請陝飛醫院醫護人員到我校展開未成年人生理、心理健康、疾病防控等一系列安全教育，從而有效的提高了學生的心理健康水平。

六、加強學校安全管理。

1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩定的重要環節。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，並層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以黨校長為組長、畢校長為副組長的創建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，保衞科具體抓，各職能部門各司其職、互相配合的工作格局。學校定期召開安全工作專題會議進行動員部署，並對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網式排查，同時根據季節特點，抓交通安全、消防安全、活動安全、疾病防控等工作。

2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環，為增強學生安全防範意識，提高學生安全防範與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經常利用課堂、講座、班隊會、學校集會及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行防溺水、交通安全、飲食衞生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養成良好的安全習慣，增強遇險時自救逃生等方面的能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國中國小生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、暑假前學校印發《致家長的一封信》，以此教育學生並請家長配合共同做好學生游泳、遊玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管理工作，以有效防範各類意外事故的發生。

3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作並抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿着制度化、規範化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：

（1）安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀並層層分解。

（2）建立外出大型活動與校內重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。

（3）建立校園安全定期檢查制度。規定每月進一次安全自查制度，以便及時發現問題排除隱患。

（4）建立、健全了各類安全事故預案，並結合學校及學生的實際經常性地進行演練，使師生能遇事及時妥善處置。

【第4篇】*校“《義務教育法》宣傳月”活動總結工作總結

“《義務教育法》宣傳月”活動總結

四月份是一年一度的“《義務教育法》宣傳月”。我們學校利用這一有利時機，開展了豐富多彩的活動，大力宣傳了《義務教育法》，提高了全民對高標準、高質量實施義務教育的認識。

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了“《義務教育法》宣傳月”活動領導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以宣傳《義務教育法》為核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、 深挖內涵，活動豐富多彩

今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校製作了《義務教育法》宣傳版面，印發了《義務教育法》宣傳材料，製作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志願者走上街頭，宣傳了《義務教育法》及實施細則。

2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳《義務教育法》。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校幹部教師中開展了“教育思想大討論”，並通過校園網將各自的觀點發布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節能體現新課改精神的、高效率的好課作為向《義務教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了為教育事業獻身的精神。

四、 重點查擺，找出差距與不足

我們學校有着明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育為主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現象，讓學生在學校學到 “做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養學生創造和進取的精神。

減負暴露出的問題及反思

隨着減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最為突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脱節和不一致 ，從而形成了各自為政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會後由於受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪裏，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這裏不但能培養他們的分辯是非的能力，而且也培養了他們融入社會，在社會中體現教育成果的必要途徑，我們的教育不就是為了讓孩子更好地適應社會、改造社會和發展社會嗎？在社會中培養他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網絡，具有統一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統一的系統的教育觀念和衡量標準 。因為人是社會的，學生的學習不只是在課堂內、書本中，他們和社會息息相關，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受着家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重為核心的教育觀念也是至關重要的。只有建立了這種立體教育網絡，減負才能實現，素質教育才能實現。

*校“《義務教育法》宣傳月”活動總結

【第5篇】*校“《義務教育法》宣傳月”活動總結

“《義務教育法》宣傳月”活動總結

四月份是一年一度的“《義務教育法》宣傳月”。我們學校利用這一有利時機，開展了豐富多彩的活動，大力宣傳了《義務教育法》，提高了全民對高標準、高質量實施義務教育的認識。

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了“《義務教育法》宣傳月”活動領導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以宣傳《義務教育法》為核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校製作了《義務教育法》宣傳版面，印發了《義務教育法》宣傳材料，製作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志願者走上街頭，宣傳了《義務教育法》及實施細則。

2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務教育法》。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校幹部教師中開展了“教育思想大討論”，並通過校園網將各自的觀點發布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節能體現新課改精神的、高效率的好課作為向《義務教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了為教育事業獻身的精神。

四、重點查擺，找出差距與不足

我們學校有着明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育為主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現象，讓學生在學校學到“做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養學生創造和進取的精神。

減負暴露出的問題及反思

隨着減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最為突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脱節和不一致，從而形成了各自為政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會後由於受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪裏，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這裏不但能培養他們的分辯是非的能力，而且也培養了他們融入社會，在社會中體現教育成果的必要途徑，我們的教育不就是為了讓孩子更好地適應社會、改造社會和發展社會嗎？在社會中培養

他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網絡，具有統一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統一的系統的教育觀念和衡量標準。因為人是社會的，學生的學習不只是在課堂內、書本中，他們和社會息息相關，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受着家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重為核心的教育觀念也是至關重要的。只有建立了這種立體教育網絡，減負才能實現，素質教育才能實現。

【第6篇】關愛保護學生安全教育法規工作總結範文

2011年我校未成年人保護工作在上級部門的領導下，在轄區派出所的積極配合下，我校認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，紮實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務。現將一年來的工作總結如下：

一、牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識學校安全的重要性，確保學生的人身安全，切實加強學生的自我保護意識，提高師生防範不法侵害的能力。

二、紮實推進學生法制和心理健康教育，預防和杜絕學生違法犯罪。

強化生理、心理衞生教育。心理疾病是導致青少年學生違反犯罪的主要因素。由於種種原因，目前學生心理健康問題令人關注，因此，加強對學生生理、心理健康教育，是保證學生健康成長的關鍵。近年我校通過講座、報告、討論、開設心理健康教育課、訪問參觀及社會實踐等多種形式，對學生進行教育引導，有效培養了學生良好的心理素質，切實把學生心理健康教育滲透到學校教育的全過程，融入學校未成年人思想道德建設工作中去。實驗證明，開展少年兒童心理健康教育，對培養學生良好的心理素質大有益處。

三、抓好愛心工程，關心愛護弱勢羣體。

我校把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內容來抓。

1、開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。 學困生是學校教學過程中的弱勢羣體，但往往由於成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調查瞭解，成立“一幫一”小組。讓優秀學生和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對於提高快、效果好的進行獎勵。

2、讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底後登記，並發動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，要求班主任老師加強對這部分學生的家訪，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛，同時，也使那些身在外鄉的父母們安心在外面工作。

四、建立健全家校聯繫機制，引導家長做好學生教育管理。抓實家長配合，發揮家庭教育的特殊作用。努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規章制度，每年定期對教師進行培訓，並通過設立“家長開放日”、召開家長會，建立學校與家庭溝通的橋樑，通過網絡、電話、校訊通等，及時溝通學生的學習情況、思想情況，取得家長的理解、支持和配合，在學生和家長之間架設了一座橋樑，建立了科學、規範的家長學校管理模式。採取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。

五、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養和法律素質。

（1）開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據學生特點，重點開展 “法律在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。

（2）加強交通安全教育。開學初邀請交警到我校進行交通安全知識講座，使每一位同學能夠了解交通安全常識。我校還帶領學生參觀交警大隊，通過聽交通案例，看交通事故圖片，是每一位同學受到了深刻的教育

(3)加強心理健康教育，注重對流行疾病的防控教育。開學初我校還邀請陝飛醫院醫護人員到我校展開未成年人生理、心理健康、疾病防控等一系列安全教育，從而有效的提高了學生的心理健康水平。

六、加強學校安全管理。

1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩定的重要環節。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，並層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以黨校長為組長、畢校長為副組長的創建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，保衞科具體抓，各職能部門各司其職、互相配合的工作格局。學校定期召開安全工作專題會議進行動員部署，並對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網式排查，同時根據季節特點，抓交通安全、消防安全、活動安全、疾病防控等工作。

2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環，為增強學生安全防範意識，提高學生安全防範與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經常利用課堂、講座、班隊會、學校集會及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行防溺水、交通安全、飲食衞生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養成良好的安全習慣，增強遇險時自救逃生等方面的能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國中國小生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、暑假前學校印發《致家長的一封信》，以此教育學生並請家長配合共同做好學生游泳、遊玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管理工作，以有效防範各類意外事故的發生。

3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作並抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿着制度化、規範化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：

（1）安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀並層層分解。

（2）建立外出大型活動與校內重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。

（3）建立校園安全定期檢查制度。規定每月進一次安全自查制度，以便及時發現問題排除隱患。

（4）建立、健全了各類安全事故預案，並結合學校及學生的實際經常性地進行演練，使師生能遇事及時妥善處置。

【第7篇】國土分局2022年全民國家安全教育法治宣傳活動總結

《中華人民共和國安全法》第十四條規定，每年“4.15”是全民國家安全教育日。為增強全民依法防範和打擊危害國家安全行為的意識和依法履行維護國家安全的自覺性，按照xx管理區普法依法治理領導小組的安排部署，xx國土資源分局自4月8日至13日開展了為期一週的《國家安全法》宣傳教育活動。

本次活動，國土分局五舉措積極開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。

一是辦好新時代講習所。通過以案釋法、解讀《國家安全法》，並結合工作實際開展交流和探討。

二是召開座談會。結合《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國安全生產法》《礦產資源管理法》《地質災害防治條例》等其他相關法律法規重點章節，對本系統幹部職工進行宣講，樹立責任意識，做到警鐘長鳴。

三是建立長效機制。國土分局下發了《關於進一步做好國家安全和保密工作的通知》，對分局涉密部門、涉密部位、涉密文件、計算機及移動存儲介質、公開信息審查、檔案專管人員等都建立健全了保密制度。

四是開展“法律六進”活動。通過拉條幅，在3個國土所設置宣傳諮詢點，製作法治宣傳展板5塊，發放宣傳資料600餘份，接待羣眾諮詢40餘人次，增強了服務對象法治宣傳教育活動的吸引力和影響力，收到了良好的宣傳效果。

五是通過飛信、微信、分局門户網站、xx管理區政府網、荊門日報、國土資源報等傳媒擴大宣傳覆蓋面，推動xx國土資源分局法制國土建設。