區域工作坊工作總結
一個學期已到尾聲,工作坊的建設也已告一個段落。本學期在王主任的組織帶領下,我園的11名教師積極報名參與,並結合我園公共區域的實際現狀,共同組建了幼兒園區域遊戲工作坊,重點致力於我園二樓長廊公共區域環境的創設與實施。通過本學期區域遊戲工作坊各種活動的開展情況,現將我的學習總結如下:
1.創建初期,王主任組織大家召開工作坊啟動大會,將坊內各成員進行明確分工,有宣傳組,實踐組,後勤組等,讓大家都帶着任務有目的地開展工作,大大提高了工作坊的工作效率。
2.實施過程中,針對大家的困惑,我們實行了“走出去”的戰略。大家帶着區域創設中遇到的難題,來到嘟嘟夢想城進行實地參觀,吸收實地環境佈置的精華,運用到我園公共區域環境創設中去,少走了許多彎路。
3.在區域創設中期,我園請來了市學科帶頭人為工作坊成員帶來精彩的專家講座,使原本枯燥的學習,抽象的內容,變得生動易懂,提高了學習效率,同時更拓展了自主學習的空間,使大家更深刻地感受到了所從事職業的藝術魅力。
另外,針對下學期工作坊的開展,提幾點小小的建議:
1.榜樣引領,指引方向。作為領導,有豐富的工作經驗以及寬闊的視野和格局。希望能夠給予大家更多的指導。
2.頭腦風暴,採納最優建議。工作坊的具體執行環節大部分是一線老師進行。具體尤其是語言組的老師。希望下學期音樂組的老師也可以參與進來,大家進行頭腦風暴,發散思維,建設更有意義,更豐富的區角環境。
3.模擬遊戲,完善工作坊建設方向和細節。
將大框架,如區域牌子,規則,區卡等建構完成後,可以先進行模擬遊戲。讓部分幼兒進入區角進行遊戲。在實踐中發現更多問題和今後需要改善的地方,比如區角投放的材料是否適合幼兒操作,是否有足夠的操作空間,是否能夠吸引幼兒操作等。
總之,通過工作坊學習,使我的心靈得到滋潤,視野得到開闊,觀念得到更新。工作坊研修本學期雖已接近尾聲,但研修還將繼續,我會把學習所得付諸於教學實踐,在今後的工作中,靜下心來採他山之玉,納百家之長,努力做好工作坊,實現專業化發展!
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