學校心理健康教育工作總結大綱
小學生正處在身心發展的重要時期,隨着生理、心理的發育和發展、社會閲歷的擴展及思維方式的變化,他們在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。為培養學生健全的人格與健康的心理,除了常規心理課上的團體輔導以外,我校還開展了一系列有益身心的講座與團體輔導。
1.開展不同主題講座,向老師、家長、學生傳授不同層次的知識,鼓勵孩子們用科學的心理方法更好地面對生活中可能遇到的變化與困難。如危機干預教師主題講座,兒童防性侵家長主題講座,培養自信心家長主題講座,家庭教育家長主題講座,應對挫折學生主題講座,朋輩輔導志願者學生主題講座,共計6場。
2.結合心理健康月主題,展開素質拓展活動。每年11月心理健康月都有一項積極心理主題,在2016年“堅忍不拔,自強不息”主題與2017年“擁有自信,邁向成功”主題中,我們以《班級團體凝聚力》、《心理知識問答》、《集中我的注意力》、《自信風帆訓練棋》、《我自信我成功》、《積極應對挫折》、《學會溝通》、《發散思維訓練》等主題組織開展學生心理素質拓展,共計9場。
3.將心理健康主題納入班會活動,擴大團體輔導渠道與受眾面。我校不僅僅將開展心理團體輔導的渠道限制在心理專職教師上,更是在各個班級中,由班主任組織,開展如《預防校園霸凌》、《擁有自信,邁向成功》、《堅忍不拔,自強不息》等心理主題班會,使同學們獲得更多心理輔導的機會,共計3場。
我校通過這些不同主題、不同層次、形式多樣的講座與團體輔導,以同學們喜聞樂見的方式幫助他們用積極心理學與幸福心理學的理念指導學習與生活,促進他們身心和諧、健康、可持續發展。
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學校行政管理工作總結
在學校的教師羣體中,有這樣一羣人,被稱為“行政”。他們除了擔任一線教學工作外,還做着行政管理的相關工作,扮演着示範者、引領者、管理者、教學者等多重角色。成為一名合格乃至優秀的“行政”,就要深刻領悟“行”,“政”,“管”,“理”四字的內涵,並將其轉化成行動指南...
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關於推進落實《關於規範高等學校SCI 論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》的報告
根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》(中辦發〔2018〕37號)、《國務院關於優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》(國發〔2018〕25號)、《教育部辦公廳關於進一步落實優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》...
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學校假期總結多篇
【第1篇】學校寒假期末總結會講話稿欣賞老師們:作為期末總結要講的話,我在十四屆工會第二次代表大會閉幕式上的講話和前天召開的學校黨委20xx年第十二次黨委(擴大)會上的述職報告中都已經講了。剛才,茂華同志、宋斌同志、和林同志三位副校長結合各自的分管工作再...
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學校教研室工作總結(多篇)
【第1篇】學校教研室工作總結本學期來,教研室在基礎部的正確領導下,教育教學工作再上新台階。我們圍繞教研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發展的指導思想,結合我校中等職業學校辦學的特色,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,有力地推動了語文、德育課的教學...