“加減乘除”翻開學生教育新篇章
“加減乘除”翻開學生教育新篇章
1、課後服務做“加”法。把課後服務作為提升學生學習生活質量的重要抓手,印發實施《**縣中國小課後服務工作實施方案》,義務教育階段的學校全面開展課後服務。各中國小堅持做實“課後育人”文章,破解“五項管理”難題,制定詳細的課後服務“5+2”實施方案,利用晚自習對學生進行課業輔導,切實落實中央“雙減”文件精神。截至目前,全縣義務教育階段課後服務已實現全覆蓋,全縣**餘所學校**萬餘名義務教育階段學生享受到老師提供的課後作業輔導服務。
2、學業負擔做“減”法。深入貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,有效破解“校內減負、校外增負”難題。一方面,以“三提兩優一少”為主要舉措,破除“唯分數”“唯升學”等不良評價機制,進一步減輕義務教育階段學生作業負擔,營造良好教育氛圍,使學生的學習更好迴歸校園。另一方面,開展校外培訓機構治理行動,規範培訓行業行為。明確教育、宣傳、網信、市場監管、公安等部門工作責任,形成合力,推動作業和校外培訓的真正減負。
3、因材施教做“乘”法。堅持“以學論教,為學而教”的教學思想,立足於滿足學生“作業、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發展需求。實施“分層、分類、因材施教”方針,為每個學生安排專屬“導師”全面負責學生的思想動態、習慣養成、成績跟蹤、心理輔導等,陪伴學生成長。截至目前,全縣6萬餘名義務教育階段學生均配備專屬“導師”。
4、不良積弊做“除”法。強化教育教學管理,嚴格落實教育教學各項工作紀律,着力破除教育短視化、功利化問題積弊。通過改革學校評價,“破”重分數輕素質片面辦學行為,“立”以德樹人落實機制。改革教師評價,“破”重科研輕教學、重教書輕育人行為,“立”潛心教學、全心育人的制度要求。改革學生評價,“破”以分數給學生貼標籤的不科學做法,“立”德智體美勞全面發展育人要求。截至目前,全縣教育部門已將各項改革評價機制納入對學校和教師的考核指標,積極推動各項教育改革舉措落地見效。
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學校黨員先鋒崗創建總結多篇
【第1篇】學校黨員先鋒崗創建總結從黨的xx大報告,到xxxx的xxx講話,都始終貫穿着一條鮮明的主線:立黨為公,執政為民。這也是貫徹落實“xxxx”重要思想最集中的體現和最本質的要求。為此,我校黨支部重實際、鼓實勁、求實效,切實加強黨建工作,發揮支部的政治核心作用,黨員...
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教學校長工作總結多篇
教學校長工作總結篇1一、注重學習,不斷提高政治覺悟、思想水平和自身素質作為一名教師、一名中國共產黨黨員,我思想過硬,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導。積極學習先進的理論,尤其是“三個代表”重要思想和科學發展觀以及社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐,與時...
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時間過得真快,轉眼之間,一個學期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入國小,成為一年級的國小生,開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。一、教育教學工作本學...
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2024年學校工作總結
一、踏實抓好校園文化建設,促使自身建設上新台階。1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話,及時糾正學生中的不良風氣,激發學生的上進心,使師生受到了一次又一次的教育。2、規範“紅領巾值崗”。本學期對紅...