學校教科處工作總結
本學期,教科處緊緊圍繞市、區教育局相關指導意見,並結合我校實際,繼續以“提高課堂教學效率,促進名師隊伍建設”為主旨,積極主動地開展教科研各項工作。現就本學期學校教育科研工作做以下總結:
一、通過多渠道加強校本教研,進一步營造濃厚的教研氛圍。
1.加強校本教研的理論學習,夯實學科基礎。根據市、區教育局教研室的有關要求,在校長室的領導下,認真組織教師參加市、區新大學聯考政策和新教材的培訓。通過教研組、備課組會議,要求各組長在開展集體備課和“一課一研”活動時,繼續帶領組內人員深入研究新大學聯考、新教材,及時掌握學科信息,確保教學的針對性和有效性,為課堂教學質量的提升提供保障。
2.加強自我反思,提升教學水平。教科處積極引導教師進行日常教學細節的反思,鼓勵教師撰寫教育教學案例、隨筆。積極引導教師閲讀專業類報刊、雜誌、專著等,以讀書筆記的形式進行摘抄記錄,促進教師讀書活動的深入開展,逐步提升教師的理論水平。
3.開設以“優化課堂結構,提升課堂效益”為主旨的觀摩研討課。各教研組推出一名骨幹教師,在組員的共同研討下,不斷打磨並展示一節優質課。全組成員聽課結束後,在組長的召集下,繼續開展教學研討活動,對如何進一步提高課堂效益發表建議和意見。這樣的觀摩研討課為全體教師互觀互學,交流研討創造了機會,推動了我校教師專業化發展,將我校聚焦課堂效益提升的活動不斷推向深入。
二、重視青年教師隊伍建設,促進教師共同發展。
1.紮實開展“青藍工程”,將師徒結對活動落到實處。根據協議要求師傅每週聽一節徒弟的課,徒弟每週至少聽師傅兩節課,聽課筆記上要有評價和交流的痕跡。教科處每月檢查一次,並及時公示檢查結果。其次徒弟的進步表現,通過佐證材料展示。以上將作為名師考核的依據。
2.持續開展骨幹教師示範課,促進青年教師成長。根據“百千萬工程”活動要求,結合校內實際,逐步開展骨幹教師示範課。充分發揮他們在教學中的影響力,使之成為教學大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校教師教學水平的提高。
三、以課題研究為抓手,提升教師科研水平。教科處繼續完善教師專項課題研究制度,建立選課、申報、研究和結題等完善的課題研究制度,積極組織教師開展課題研究展示活動,強化課題對教學的助推作用,以研促教,不斷提升我校教師的教學水平。本學期我校有3個課題已獲揚州市教育科學“十三五”2020年度規劃課題立項資格。
四、組織教師積極參加各級各類比賽活動,以活動豐富科研內涵。教科處充分發揮好服務作用,交流、推廣教師的教科研成果。積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動。結合各級各類的競賽通知,提前發佈各類信息要求,並組織選拔、推薦。本學期組織了關於開展“創新視角下的教育現代化”徵文評選,“行知杯”優秀論文評選、“師陶杯”、江蘇省教育信息化論文徵集等系列參賽活動。
回顧本學期,教科處在開展工作的過程中也存在着很多的不足。如:教師科研水平發展不平衡,真正搞課題研究的還集中於部分教師,教師參與成果評比的熱情不高,獲獎的數量不夠多且檔次還需提升,課題研究的過程還需深入推進等。在新的學期裏,教科處將繼續以人為本,求真務實,一如既往為教師、學校服務,積極推動我校教育科研的發展與創新,更好地打造學校教育科研的品牌。
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