暑期新課程大講堂培訓活動工作總結
古城中學暑期新課程大講堂培訓活動工作總結
按照縣局的工作安排,結合我校的實際,經過全校教師為期七天的學習,聽課,觀摩,交流,研討,撰寫文章等,圓滿完成了2011年暑期新課程大講堂培訓活動。
一、成立機構,認真部署
2011年7月,學校成立了以校長為組長,領導班子為成員的組織領導機構,校長負總責,對整個工作進行全面部署規劃,班子成員分工協作,並蹲包各教研組。科任教師全員參與,以教學教研為主要內容,總務後勤管理人員全力配合。教師參與,領導督查。學習與實踐相結合,認識與教法相統一。在反思中領悟,在學習中提高。
二、工作具體,狠抓落實
1、認真部署,合理安排
2、嚴格考勤,嚴明紀律
開會點名,工作時間簽到,蹲組領導到各教研組檢查考勤。全校除1名同志因病請假外,其餘教師均參加了培訓活動。培訓期間,各位教師遵守學校的工作紀律和要求,沒有參與賭博及其他違法違紀活動。外出培訓,安全往返。
3、接受送教,學習經驗。
4、專業引領,交流提高
學校組織播放優秀教學光盤,學習先進的教學方法和經驗。結合8月9日在洛南中學的學習與觀摩課,以教研組為單位,對本學科的教學得失進行了反思與探討。
5、理性探討,認識提高
根據學校的工作安排,科任教師認真總結教學工作中的得與失,尤其是要反思自己在教學過程中的失誤和教訓,為新學期新的工作積澱正面或反面的經驗。在此基礎上,學校要求科任教師每人寫出1篇教學反思,1篇教學設計和1篇教學案例,這次培訓活動共收到教學反思92篇,教學設計90篇,教學案例91篇。
三、收穫與反思
1、本次暑期新課改大講堂培訓活動,提前部署,組織得力,各方配合,全員參與,活動取得了明顯的實效。領導班子自覺堅守工作崗位,教師無曠職離崗現象,除董蔚昭老師因病請假外,其餘老師都接受和參與了培訓活動,達到了56學時的培訓要求。吳雅莉老師在身體並未完全康復的情況下也參加了培訓活動,令不少老師為之感動。還有一些老師丟開繁忙的家務,返校參加了培訓活動。
2、通過活動提高了認識。本次新課程大講堂活動是教師個人教學工作的一個回顧與小結,也是對下一步教學工作的探索與認識,尤其是對於各方面都相對落後的普通高中。對於學校工作來講,大家回顧了過去的工作經驗與做法,在新的領導班子帶領下,克服困難,努力探索提高教學質量的新路子。
3、各方配合,工作順利。儘管各項工作繁忙,但大家團結一致,齊心協力。總務後勤做到了工作生活保障,茶水灶、食堂為教師提供了生活服務。校長董建民、副校長孫秀東、賀書民等工作時間之外加班加點,總務主任羅愛武同志親自採集影像資料,忙前忙後。
4、問題與不足。對於此次新課程大講堂活動,部分教師存在着思想認識不到位的現象,雖然參與了培訓活動,但由於顧忌到生源差,物質條件差,缺乏參加培訓的積極性與主動性,因而,對問題的研究缺乏深刻性、透徹性,教學設計、教學反思流於表面與形式。由於學生的基礎差,能力弱,學校的電化教學設備設施差,因而,培訓過程中的反思與研討還是基於傳統的教學方式,缺乏前瞻性與創造性。教師的現代教學技術操作能力還不到位。
這次培訓過程中的成績與收穫是需要我們繼續保持和發揚的,並且落實到今後教學過程中。對於存在的問題與不足,需要我們花大力氣去解決,努力提高教學質量。
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