教師面試説課演講稿
尊敬的各位評委老師,工作人員:大家好!
我是國中美術組的4號考生,今天我説課的題目是《美術星空》。下面我將從教材、學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計和教學反思幾大方面做一個具體的闡述:
1、説教材
本課選自江西美術出版社,七年級上冊第一課,屬於欣賞評述領域,本課的主要內容是美術的不同表現形式以及繪畫,建築,雕塑等的特點。通過本課的學習,提高學生的判斷能力,培養學生的審美情趣。
2、説學情
在教學中充分考慮國中學生的心理及知識結構,七年級的學生對美術課的興趣是濃厚的,思維方式傾於抽象,表達能力較國小生更強,他們已掌握基本的判斷能力,具備一定的審美能力,在教學中要特別注重培養學生的想象力和創造力。
3、説教學目標:
依據教材和學情分析,結合美術新課標的教學理念我制定了以下三維 教學目標:
1>知識與技能:掌握繪畫,雕塑,建築工藝等的分類,以及藝術特點。
2>過程與方法:通過圖片展示法,合作探究法,讓學生了=
3>情感態度與價值觀:提升學生的審美判斷能力,引導學生在生活中發現美、認識美,創造美,培養學生尊重世界多元文化的價值觀。
4、説重難點
為了達到以上目標,我將教學重點定位於掌握美術的分類以及繪畫,雕塑,建築等的特色,難點設置為提高學生的判斷能力,培養學生的審美情趣。
5、説教法學法
為落實教學重點,突破教學難點,我遵循教師為主導,學生為主體的教學理念,結合新課改 的要求,我採用情境導入法激發學生的興趣,在學法上採用欣賞法、對比法、、合作探究法培養學生的觀察能力,提高學生的基本美術素養。
接下來我重點説説我的教學過程:
本節課的教學過程分為情境導入、教授新知、展示評價、拓展延伸等環節:
1.創設情境,激趣導入
開始上課時,展示我課前準備的雕塑小泥人,繪畫作品《梅花》以及工藝品,讓學生欣賞,向學生進行提問,什麼是美術,引起學生的思考,調動學生的積極性,激發學生的學習興趣,引入課題《美術星空》。
2講授新知,整體把握
先採用PPT,播放繪畫類圖片,版畫《飲》,國畫《祖孫四代》,油畫《深淵旁》,讓學生以前後排四人小組展開探討,從繪畫材料,工具,表現對象等進行對比欣賞,讓學生掌握版畫,國畫,油畫的特點。
然後播放雕塑類圖片,《虎門銷煙》《國王與王后》《向警予像》,引導學生從材質和空間形式兩方面進行討論,對雕塑進行分類,從材質上劃分為石雕,木雕,泥雕,從空間形式劃分為浮雕,圓雕,透雕。
接下來,播放北京故宮和比薩大教堂的圖片,讓學生從結構造型,線條,色彩等方面對比,找出中外建築的不同藝術特色,感受中外建築的美。
最後總結,美術分為繪畫,雕塑,工藝,建築,設計等很多方面,繪畫又分為版畫,國畫,油畫,水彩畫等,雕塑從材質上分為木雕,泥雕,石雕,從空間形式分為圓雕,透雕,浮雕,建築又分為中式,西式多種形式。
通過播放圖片,讓學生進行討論,培養學生的表達能力,結合新課改的要求,讓學生關注文化與生活,整堂課中在整堂課中,我始終起主導,充分發揮學生的主體地位,讓學生圍繞我所創設的問題情境,展開討論,提高學生的審美判斷能力。
3鞏固評價
每組派一位代表談談自己瞭解的有名的美術作品,再由同學們相互評價,評出最精闢的見解,最後由我總結,不論學生認識是否深刻,我都會對大家的積極性和合作能力進行肯定和表揚,同時使學生明確需要克服的弱點並找到發展方向。
4拓展延伸
回顧本節課的學習內容,請同學們課後去發現生活中的美術現象,和家長一起探討美在哪裏,以照片或視頻的形式分享到班級微信羣,學生進行交流。
讓學生將美術與生活相結合,在生活中發現美的存在。
7、説板書設計:
一個好的板書是知識的凝練和濃縮,我的板書以簡潔明瞭來突出重點,這便是我的板書。
綜上所述我始終以素質教育為導向來設計課程,堅持以學生為主體,培養學生的判斷能力和審美能力,讓學生在生活中發現美,認識美,鼓勵學生去創造美,培養學生的創新精神。綜合考核表明,絕大多數學生都完成了教學任務要求,能夠形成基本的美術素養。
以上是我説課的全部內容,不當之處請各位老師批評指正,謝謝!
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