舞蹈教師述職報告(推薦3篇)
舞蹈教師述職報告由本站的會員“skyqqww”投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:舞蹈教師述職報告
下面由本站的作者為你提供舞蹈教師述職報告的寫法。
一、教師職業道德方面
本人能積極參加政治學習,關於國家大事,擁護黨的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志,教育目的明確,態度端正,專研業務,勤奮刻苦;努力工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、個人教學技能方面
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求以舞蹈學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對舞蹈的興趣,愛護及情感。努力做到通過舞蹈教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重一學生為主體,讓學生在愉快的舞蹈實踐活動中,主動的去發現、去探究、去感受舞蹈、理解舞蹈、表現舞蹈,並在一定的基礎上創造舞蹈。在我的課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領學生遨遊在舞蹈的海洋,使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
三、愛心融入舞蹈,盡力輔導學生
師愛是人類複雜情感,它凝聚着教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與舞蹈融合在一起,將自己有限的舞蹈知識技能技巧傳授給我的學生。
四、切實抓好舞蹈隊的建設
在這一年裏本人能全面貫徹黨的教育方針,堅持四項基本原則,嚴格遵守各項規章制度,對工作嚴謹負責,熱愛本職工作,教風端正,兢兢業業、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。
述職人:xxx
時間:20xx年xx月xx日
第2篇:舞蹈教師述職報告
希望你能喜歡這篇舞蹈教師述職報告範文。
歲月匆匆,轉眼一年過去了,一年的工作已圓滿結束。在這一學年裏,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面有所提高。在此我對本學年的教學工作做出以下述職報告:
一、思想方面:
學高為師,身正為範,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持學高這一範疇,逆水行舟不進則退,再學習終身教育就成了它的註解。一年來,我始終如一熱愛教育事業,關心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
二、教學方面:
本學年我擔任舞蹈表演501的舞蹈教學工作,在教學工作中,為了上好本門課程,我做好教學工作計劃,備好每一節課,關注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發學生的情感,使學生產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。
在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性,狠抓基礎動作的練習,使學生形成正確的動作姿態,為今後的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節課,完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經常翻閲各類舞蹈專業書籍,掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中。
同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,這些工作雖然很繁瑣,但是我還是積極努力,一絲不苟的組織我們舞蹈教研室的所有教師,利用課餘時間幫助學生找舞蹈資料,分析作品,輔導學生進行排練工作。
同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導,在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,我們的創作作品《酒韻》和羣舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。
今後在教學工作中我會更加不斷,刻苦鑽研教材,認真踏實的完成好本職工作,創造出更多更好的業績。
第3篇:舞蹈教師述職報告
以下是本站小編整理的舞蹈教師述職報告範文,希望能幫助到你。
與其他教師相比,舞蹈教師具有自身特點:不斷充電,更新教育觀念,學習新型的動作趨勢,與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識,將舞蹈創作多元化,多邊化,多形式化,要主動與相關專業聯合,在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上,要提高自身的業務水平。
一、教師自身素質的提高應包括以下幾個方面:
1、培養崇高的師德和職業責任感。
2、精通自己所教的學科,掌握淵博的知識。
3、要學習教育理論,提高科學研究能力。
4、培養創造型思維和創造力。
二、舞蹈教師在創作中應避免兩個弊端:
1、在舞蹈創作中主題的體現是編導者完整構思的再現。
創作者要體現的主題,通過舞蹈語彙表達不清楚,想要表達的內容太多、太碎。編導者在舞蹈創作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性,這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性;主題動作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達的情感必須是單純性;在舞蹈情節的設計上要有兒童喜歡的遊戲性特點。
一個兒童舞蹈應該具有內容美、構思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者,往往是將學校裏學的成人素材原封不動放在舞蹈中,展現在舞台上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎,但編導技法水平以及動作設計,不能充分體現舞蹈的內涵和主題,道具使用的不巧妙,服裝設計的與主題和時代不符。
2、舞蹈是舞蹈創作的靈魂。
編導者要表現的主題與舞蹈舞蹈不符,與參加表演人員的年齡特點不符。在當前的兒童舞蹈中,舞蹈的問題比較突出,眾所周知一個好的舞蹈舞蹈,應該是為主題特定創作的,舞蹈與舞蹈存在着共同點。首先是節奏,這是它們結合的基礎。舞蹈和舞蹈都有節奏,舞蹈更需要舞蹈來激發強化節奏感。離開舞蹈,舞蹈難以充分表達感情。舞蹈本來就有直接滲入人心的特點,欣賞者常常把舞蹈表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要對照舞蹈來進行。由於舞蹈與舞蹈有着共同的節奏、韻律和情感內容,而且是同步展示的,兩者必須高度的協調一致。舞蹈舞蹈的採用有兩條途徑:一是利用現成的舞蹈,一是為既定舞蹈的`主題和情節創作的舞蹈。“按照舞蹈編舞”這是舞蹈編導的普遍做法。當然,舞蹈並非是服從舞蹈。首先,舞蹈要對舞蹈進行選擇,因為不是任何舞蹈都適合於舞蹈。其次,如果專為構思中的具體舞蹈作品創作舞蹈,就要服從舞蹈編導提出的要求。另外,舞蹈編導在編舞過程中還可以對舞蹈提出要求。由於種種原因,編導者不能隨心所欲地去製作舞蹈,只能在一定的範圍內,挑選、剪接、複製成品舞蹈,為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈舞蹈應該是烘托氣氛,渲染主題的,同時也是向觀眾傳達主題的唯一途徑,更是舞蹈的靈魂與精神。
三、舞蹈教師教學能力的提高,是舞蹈教師的當務之急:
1、教師在舞蹈教學以及創作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的能力,以及交際能力。也就是説校外舞蹈教師的綜合能力要高於校內教師,這是校外教育的特點所決定的。
從事少兒舞蹈多年的老編導們,嘴裏常説這樣一句話:“在校外的舞蹈老師們,各個都是萬金油似的人物”。團長的組織策劃領導工作、學員的招生培訓工作、專職舞蹈編導的創作工作、舞蹈譜曲以及製作剪輯合成工作、服裝設計剪裁以及選料定樣工作、化粧梳頭以及用車就餐工作等等,缺了哪一樣也不行。
作為新世紀的校外人,二十一世紀的少兒舞蹈工作者,不能僅僅停留在上述的基礎工作上,應該與時俱進,根據當前的形勢不斷充電。要做到“四化”“一服務”經常化的深入基層;信息化的瞭解情況;系統化的總結問題;科學化的解決困難,充分發揮校外有效職能,為學校、為社會、為學生、為家長服務。
2、在業務素質和教學能力不斷提高的同時,要特別注意提高師德素質和教師個人的形象魅力。
我們是天天和人打交道的人,我們的工作從某種意義上來説也是窗口行業。我們面對的是望子成龍的家長,求知若渴的孩子,我們的一言一行,一舉一動,主導思想,個人魅力都會直接影響教師的整體形象。師德素質的提高不是外在的收斂和模仿,學習科學知識,提高理論水平,感悟人生才是提高師德素質的途徑。
述職人:xxx
時間:20xx年xx月xx日
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