講規矩有紀律做敬畏守底線的黨員
講規矩有紀律做敬畏守底線的黨員
雷鴻
只有守紀律,才不會辦出格的事,甚至犯錯誤,只有講規矩。才不會迷失方向,偏離軌道。通過近期學習的“守紀律,防風險,底線”提個 主題教育,我嚴格自省,查找了自己人生觀、世界觀、價值觀、理想信息宗旨觀念等方面存在一些問題和不足,找準了產生這些問題的根本原因,明確了整改方向,現自我剖析如下:
一、存在的問題及表現
1、理論功底不紮實。主要表現在對重大理論問題一知半解,存在“只知其然不知其所以然”的問題,有時憑有限的經驗辦事,結果常常事倍功半。學習缺乏點滴積累和系統鑽研,知識面小,偏重於與自身業務工作緊密聯繫的知識。
2、工作主動性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒,缺少主動挑戰重擔的勇氣,有時需要在他人的指導下,才能完成工作。工作中遇到問題有繞道走的思想,缺少迎難面上,知難而進的勁頭。
3、自律意識不夠,思想不自我約束不嚴格,有鬆懈、懶散的現象。不能始終保持昂揚的工作狀態,還存在看心情幹工作的現象。
二、存在問題的原因分析
1、對加強學習的重要性認識不夠。對繼續加強學習的認識不夠到位,在學習過程中,不求其解,不願深研,斷章摘句。學習政策理論只是為學習而學習,未加充分體會,與自身工作實際聯繫不緊密。
2、對主觀世界的改造有偏差。放鬆了對人生觀、世界觀的改造,缺少“一日之省吾身”的自覺,思想上有自警自勵不夠。看待問題眼光不具前瞻性,思維深度不夠,工作開拓意識不強,習慣按部就班。
三、努力方向及措施
在今後的學習工作中,我將從以下幾方面為斷改進和提升自己:
1、加強學習,提高理論水平。
2、積極工作;主動完成任務,爭取高標準,高質量地完成工作。
3、強化約束,保證組織紀律。時刻牢記身為人民教師的神聖職責,擺正位置,端正態度,勤奮敬業,無私奉獻,用實際行動證明自己的成長和提升。
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