愛的教育的讀後感200字【精品多篇】
愛的教育讀後感 篇一
《愛的教育》由三部分組成:一部分是主人公里科的日記;一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信;還有一部分每個月發生的故事。後兩部分交叉在前一部分當中。幾位同學性格具有象徵的意義,如班裏的學習最好的德羅西象徵善良,加內羅象徵着慷慨,斯塔爾象徵着執着,沃蒂尼象徵着嫉妒,諾比斯象徵着傲慢。
《愛的教育》還浸透道德説教,推老從老,頌揚犧牲精神,鼓勵忠於職守,宣傳博愛思想。每篇故事的主人公都是孩子,分別來自於意大利不同的地區,以自己的行為表現出熱愛祖國、熱愛家庭自我犧牲等優良品質。
《愛的教育》讀後感 篇二
是的,它沒有華麗的語句,沒有驚天地、泣鬼神的事蹟,但在看似波瀾不驚的一切之下,隱藏着一股巨大的,完美又神聖的力量——愛。
記得有一次,我生病上學,還趕上是雨天,前三節課,同桌同學一向在照顧我,幫我接水,撿筆……因為她的關愛,友愛,讓我們成為了最好的朋友。中午,我的病情加重,低燒37度,媽媽來接我,可媽媽的腳卻在前幾天崴了,我本想我的熬過這一天,沒想到,媽媽來了,因為媽媽的母愛,我晚上就退燒了,媽媽的腳也很快好了。
愛的教育讀後感 篇三
“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
愛的教育讀後感 篇四
在炎熱的天氣裏,我在看《愛的教育》這本書,看得津津有味。
在這本書裏,我最喜歡裏面的《萬里尋母記》。這個故事講了在幾年前,一個十三歲的孩子獨自尋找自己的母親,並且最終成功了。
讀了這個小故事,讓我懂得了做事要有堅定的信念,不怕苦,不怕累,只有這樣才能吧一件事辦好。
當我在閲讀完整本書後,我還知道了愛是父母對子女的嚴格,愛是老師的敦敦教誨,愛是深情的陪伴,愛是一個熱情的擁抱。這本書讓我成長了許多,我真是喜歡這本書啊!
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