教師的一百條建議 讀書心得
給教師的建議
讀書是由譯者根據蘇聯當代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》所編寫,其中還融合了蘇氏的其他著作的精彩條目,並根據我國的實際情況和需要,著就了這本《給教師的建議》,文章事例生動,理論精闢,見解獨到,可讀性極強。
文章一共介紹了100條給教師的建議,其中有幾條讓我印象最為深刻,讓我迫不及待想和大家分享一下。
其中第2條——教師的時間從哪裏來?一晝夜只有24小時。
我想每位老師聽到別人形容教師放假時間長,工作內容輕鬆時,都會感到很無奈,只有真正做教師的人才能體會到其中的辛酸。備課,上課,批改作業等事情讓老師的時間安排的滿滿當當,尤其是當班主任的同事,在備課時總會有各種事情被打擾,於是書中介紹了一位歷史老師,結束了一個觀點,備課並不是一朝一夕的事,每一節課都是用一輩子的時間準備的,這種準備就是讀書,每天不斷地讀書,讀書不是為了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求,隨着教師的知識儲備越來越長,量變就會變成質變,在教書的過程中越來越得心應手,正如作者所言:“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多的溪流來滋養它,要使這些小溪永遠保持活力,有潺潺不斷的流水。”
其次,第33條——給剛參加學校工作的教師幾點建議。
作者總結了一條非常重要的真理:“無論年輕的時候充滿了的多麼熱烈而緊張的勞動,但是在這個時期裏,總還是能夠找到時間,來逐漸的,一步一步地積累我們地精神財富——教育是明智的。”所以趁着年輕,我們需要做的事有很多。首先必須點滴地積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智,為了成為一個真正的教育者,就必須在整個一生中努力掌握科學共產主義的理論,用馬克思列寧主義世界觀的精神教育自己,要使共產主義的理想通過多種多樣的,具有深刻個性的特徵從每個不同的獨立個體中體現出來,最後,年輕的朋友們,每個月要有三本書,學科方面,榜樣人物以及關於人的心靈的書,這會讓你在教書育人的過程中,不光傳授知識,更能充盈學生的思維和心靈。教育者要具備一種對美麗的精細的感覺,要在創造美的勞動跟人有精神交往。
這本《給教師的建議》中記載的100條建議可以説為我們教師量身打造,深入淺出,發人深省,做為一名人民教師,我們不光要教授知識,還要幫助其養成好的習慣和性格,不光要呵護學生成長,還要讓他們擁有自信和堅強的意志,每個學生都是不同的獨立的個體,我們所用的方法也不盡相同。因此,在這條“百年育人”的教育長河中,我們需要不停學習,不停積累,才能不讓
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