《漂亮老師和壞小子》讀後感【精彩多篇】

漂亮老師和壞小子讀後感 篇一

幾天前，我美美地讀完一本書，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。

H4從KFC裏找到了米蘭，就要她當他們603班的班主任，因為他們以前的班主任退休了，其他沒有一個老師願意來教他們班，正是因為有H4在。後來米蘭給603班去上課了，她説自己有3個月的試用期，如果3個月後做到了三方滿意：你們對我滿意、學校對我滿意、我對你們和學校都滿意，我就留下來繼續做你們的老師。於是從這以後H4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯雲飛和黃豆豆家家訪，還送了他們禮物呢！

啊！米蘭對學生們可真好啊，如果每一個老師都能像她一樣，那該多好啊，學生做錯事不請家長，靠自己的能力解決。本來很簡單的一件事情，卻被顏玉老師搞的那麼複雜，還多了很多麻煩。我希望每一個像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學生做錯事別每次都找家長。

漂亮老師和壞小子讀後感 篇二

今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了後覺得非常幽默風趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。

《漂亮老師和壞小子》的主要內容是：一個漂亮的女大學生米蘭，在偶然的一次機會中，被聘為白果林國小六（3）班的班主任。從而認識了H4組合，肥貓魯雲飛·兔八哥戰小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領着全班同學跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個新學生”打架“，來捍衞自己的尊嚴。説謊話到H4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時候為了讓學生們看她最好的一面，居然在上課前化粧，還讓同學們在畢業考試前踏青！

這本書讓我知道了：學生們的使命是讀書，可是也不能那麼死板，該玩的時候還是要玩，當然了學習是最重要的。

《漂亮老師和壞小子》讀後感 篇三

星期天，我和爸爸一起去書店，當我看到《漂亮老師和壞小子》這本書，我一下就迷上了它。

本文主要講的是一個師範大學畢業的。女教師，在一次偶然的機會當上了白果林國小六（三）班的語文老師，因此與班裏的壞小子發生了一幕幕生動有趣的故事。

我覺得這是一位“另類”老師，許多老師都摸不透、猜不透這位老師，也正是這位老師的“另類”，使全班男生、女生都非常喜歡她，甚至連校長都非常看重這位“另類”老師。我很欣賞這位漂亮老師的教學方法，例如：臨近期會考試的時候，她竟然還領着全班同學去郊遊。我覺得這個老師之所以有這樣獨特的教學方法，是因為她也有一顆童心，她比任何人都更瞭解我們，正是這樣，才使很多人都非常喜歡她。

現在許多的學校裏都有一些像書中那四個淘氣包一樣的學生，我們學校也不例外。在我們班裏的那些淘氣包淘氣的時候，要麼是被老師教訓，要麼就是老師對他們置之不理，就沒有哪個老師能像書中的漂亮老師那樣去做的。郊遊這種事就別説了，就是在平常，老師也不會帶着我們去郊外春遊，更何況是臨近考試的時候，那是想也不用想的事情。每次臨近考試時，老師連一節音樂、體育、美術課都不讓我們上，整天就是語文和數學，真希望老師也能讓我們放鬆一下，哪怕是一節課也好。真的好希望現實生活中的老師能像文中的漂亮老師一樣，用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受，用自己的內心世界走進孩子，讓我們也能輕鬆愉快且自願的去對待學習，並愛上學習！不做淘氣包，不拉班級的後腿，不讓老師操心。

這本書讓我明白，什麼樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？沒讀過這本書的老師和家長真應該去書店買一本來讀一下，書中米蘭老師“把人性關懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！