家園合作有效的做好家庭教育 觀看主旋律電影《南平紅荔》
家園合作有效的做好家庭教育 觀看主旋律電影《南平紅荔》
今天觀看了一部電影──《南平紅荔》,感慨良多。這部電影是一部以法院題材為主旋律的作品。根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長詹紅荔先進事蹟改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事蹟,展現新時期法官的精神風貌。
回家後我在網上查閲了關於詹紅荔的事蹟,詹紅荔從事法院工作27年,在少年審判庭工作10多年間,所審結的500多個未成年人犯罪案件,無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪,成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生,挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。
由這部電影我想到了我們的教育教學工作,詹紅荔的工作對象是少年犯,而我們的工作對象是青少年學生。學生每天跟父母和老師接觸是時間是最多的,在兒童時期孩子需要父母和老師是指引才能走上正確的道路。孩子在學校裏面犯了錯誤我們不能一味的指責,而是需要寬容和耐心,我們要讓他們知道錯誤,要讓他們誠心悔改。正所謂“知錯能改,善莫大焉”。青少年學生容易產生逆反心理,我們要像朋友一樣跟他們促膝長談,讓他們認識到事情的本質,而不是小小的懲罰或者嚴厲的批評之後就置之不理。一個成功的老師並不是因為他的學生的成績有多好,而是這個學生離開校園之後能不能做一個好人,能不能融入社會。電影裏講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會後,由於過去所犯的錯誤,被人用有色眼鏡去看待,被貼上了盜竊犯的標籤,餐廳老闆的不信任,去福建之後由於有前科一直找不到工作,最後對社會絕望了,從十六樓縱身一躍結束了自己年輕的生命。我們在對待學生千萬不能如此,不管學生犯了任何錯誤,都不能讓學生心靈受到打擊,不能用諷刺學生,不能給學生冠上任何不好的名號,這樣會使其他學生用有色眼鏡看他,會讓他心情抑鬱,最後慢慢被大家孤立,最終導致學生不專心學習,對一切事物不感興趣,漸漸走上歪路。我認為老師跟學生的關係可以不用那麼刻板,我們可以多與學生溝通,多瞭解他們心裏所想,給他們“解惑”。記得我們班有個同學經常拿人家東西,有學生向我舉報,我當時叫來了這個學生,並且當着大家的面直截了當的問他有沒有拿人家東西,我並沒有直接説“偷”字,但是事後班上就開始流傳這位同學偷東西的事情。事後覺得我當時的處理方式是有問題的,我們在處理這類事情的時候最好是單獨和學生談,而不是當班上同學的面來説,一方面保護學生的自尊心,另一方面杜絕了其他學生對他的語言上的傷害,畢竟他只是個孩子。
青少年是祖國的未來,作為老師我們身負重任,請善待每一位學生,讓他們在人生的道路上不留下任何污點。因此家庭教育,是國家教育體系中的一一個重要組成部分。“合抱之木,生於毫木:九層之台,始於壘土”,在人才培養的系統工程中,家庭教育是基礎工程,家庭教育的好壞將直接關係到民族的興旺,祖國的富強,因此,做好家庭教育對學生健康成長具有極其重要的意義。
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