德育微課觀後感
班會課是班主任與學生進行交流的主要平台之一,是班主任對學生進行德育教育的主要陣地,是班級管理不可忽視的重要手段,也是對班幹部能力培養的重要方式,更是學生進行自我教育的有效途徑。
可是,在我們鄉鎮學校,卻有很多班主任對這一教育環節不予加以重視。有些班主任常常把班會課看作是簡單的課,隨意掌控。他們在班會課上談班級紀律、傳達學校通知、或者把一週來所發生的班級問題一一羅列出來,以警示學生。一堂課下來,幾乎是老師在唱“獨角戲”,學生聽得興趣索然,以致產生反感。甚至有些班主任常常把班會課變成了“一堂批” 或“一堂罵”的嘮叨課,以至於我們的很多學生一提到班會課就念叨:“哎,唐僧又來了”。更有甚者,個別班主任根本不把班會課當作是“課”,隨意地把班會課移做他用,或索性讓學生自習。這樣的現狀,使班會課失去了它原本該有的重大意義。
此次德育優秀微課展播中的8節班會課中,能從當前社會比較關注的主題出發,結合實際用多種形式對學生進行教育,充分調動學生積極性,促使學生最大限度地關注世界、觀照自我,進而發揮自己的才能、獲得真實的情感體驗和心靈觸動,達到最佳的德育效果。
開展好班會課、利用好班會課這一手段不僅可以為教學提供幫助,也可以讓老師從繁瑣的思想教育中解脱了出來。
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