警示教育盧和李心得體會優質多篇

警示教育盧和李心得體會篇1

參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的教師。作為教師，也都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都願意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都願意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，對於孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校裏學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生願意接近的教師，比學生不願意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養成大家都願意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、教師要經常自省：

我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脱離羣眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關係，教師與學生之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關係，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，學生不願學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然後根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多瞭解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多瞭解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務於全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務於全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

四、建立良好的師生關係，促進學生的智力，潛能開發。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關係，因為這種不平等的師生關係會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。我時常會注意到了學生的一些想法，儘量讓其講完其看法，然後我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發意義。可以説教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創新。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話説，“人有德於爾，爾不可忘。爾有德於人，爾不可不忘也”。

不和諧的師生關係阻礙這我國基礎教育的健康發展，成為基礎教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀之交的當代中國基礎教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質;其次，必須轉變傳統的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關係。

警示教育盧和李心得體會篇2

今年，我認真參加了紀律教育月活動，通過一個月的警示紀律教育，我全面理解和掌握了“算好‘五筆帳’，走好人生路”的精神實質與深刻內涵，要把它落實到自己的思想、工作和生活中去。一個人能不能走好人生路，關鍵要算好人生的“政治賬、經濟賬、健康賬、親情賬、自由賬”這“五筆帳”。算好了，就能心明眼亮，走好人生路；反之，免不了利令智昏，走錯人生路，落下終生遺憾與愧疚。如何算帳，走好人生路？決定於一個人的道德情操和生活情趣。我們只有樹立高尚的道德情操和健康的生活情趣，才能算好“五筆帳”，走好人生路。

高尚的道德情操和健康的生活情趣，對於我們每個人來説，不是生而具有，而是靠自己培育。為此，我們每個人要加強職業道德建設，培養自己的高尚道德情操和健康的生活情趣。要堅持以理想信念教育為核心，樹立社會主義核心價值體系，做到愛國愛人民愛事業，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來，在樹立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高自己的思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識，樹立積極、勇敢、向上精神和學習、工作、生活信心，正確面對人生、面對社會現實，不斷髮揚和光大中華民族優秀傳統文化，使自己成為講道德、重品行、作表率的模範。

培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，做一個講品行、有道德的人，必須加強學習。我們每一個人要通過個人自學，加強思想道德建設，接受黨的優良作風和優良傳統教育，培養高尚道德情操，保持昂揚奮發的精神狀態。要把學習作為第一需要，樹立先進學習理念，把握正確的學習方法，倡導良好的學習風氣，實現學與思的互動，達到知與行的統一，全面提升綜合素質，為走好人生路提供智力保障。要學習社會主義核心價值體系，用社會主義核心價值觀佔領自己的精神世界，成為最高精神理念，具有鮮明時代感和人文特色，具有愛崗敬業精神、公平公正高效精神、務實拓新精神、廉潔為民精神、團結協作精神。要學習我國傳統優秀文化，如諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的報國為民思想，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民思想，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心思想，以中華先烈的崇高思想情操和優良道德品質武裝自己的頭腦，在新時期繼續發揚光大。

培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，要堅定理想信念、提升思想境界，把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人、純粹的人、有道德的人、脱離低級趣味的人。要堅決拒絕低級趣味的知識傳播，爭做文明生活的倡導者、傳播者和宣傳者。在選擇生活情趣上，要做到有利於陶冶情操，有利於完善人格，有利於提升人生價值；要做到政治上的清醒與堅定，提高政治敏鋭性和政治鑑別力。要緊得住誘惑，要加強品行修養，節制不良慾望，保持艱苦奮鬥作風，自覺做到不追求物質享受，不沉湎感官刺激。樹立健康的生活情趣，要擇善而交，要多同普通羣眾交朋友，多同基層幹部交朋友，多同先進模範交朋友，多同專家學者交朋友，見賢思齊，見不賢而自省，樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀。

培育高尚的道德情操和健康的生活情趣跟算好“五筆帳”，走好人生路緊密相關，互為呼應，缺一不可，同時，也是一項長期而艱鉅的任務，決不可能一蹴而就。但是，只要我們下定決心、持之以恆，始終注重培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，做到天天算“五筆帳”，認真走人生路，從自己做起，從身邊做起，形成濃厚氛圍，那我們就能算好“五筆帳”，走好人生路，無愧於黨對我們的培養教育，為祖國和人民幹一番事業，實現完美人生。

警示教育盧和李心得體會篇3

高校領導班子建設狀況，直接關係到高校黨的建設水平，關係到高校黨的形象和威信，我院正處於評估階段，黨風廉政建設更關係到我院的發展。在深入貫徹教育規劃綱要的新的歷史條件下，必須堅持把領導班子建設擺在突出位置。高校黨風廉政建設意義重大，中央和省教廳歷來高度重視，多次召開電視電話會議。要以對黨和國家事業、對人民羣眾高度負責的態度，進一步增強責任感緊迫感，切實把反腐倡廉建設抓緊抓好、抓出成效，努力營造風清氣正的教育環境。

20xx年，我們要以加強和改進領導班子作風為重點，加強思想作風建設，始終保持政治堅定;自覺維護班子團結，始終堅持科學民主決策;加強和改進羣眾工作，始終堅持以人為本;弘揚優良學風，始終堅持嚴謹治學;以身作則，始終堅持廉政勤政。通過加強和改進領導班子作風，以良好的黨風政風促教風學風、帶校風行風。我作為學生工作部副部長，我想我應該做到以下幾點：

一、求真務實，轉變工作作風

求真務實是我黨的優良作風，也是黨風廉政建設的重點要求，在新的形勢下只有保持和發揚好這一優良作風，才能取得工作實效。務求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯繫實際，在轉變工作作風同時，又突出求真務實地工作，克服與“三個代表”和保持先進性要求不相適應的方面，如事業心、責任感不夠強，服務態度不夠端正，工作作風不夠紮實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決複雜矛盾的能力不強，答覆問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。

二、學習理論、改進思想作風

近年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，難以發揮先鋒模範作用;事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不紮實，脱離廣大師生;思想理論水平不高，科學執政、民主執政、依法執政的能力不強，缺乏解決複雜矛盾的能力，有的甚至以權謀私，腐化墮落;創造力、凝聚力、戰鬥力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。

總結的來説，這些問題歸結起來，一是不適應新形勢新任務的要求，二是不符合“三個代表”重要思想的要求。這些“不適應”、“不符合”的問題，如果不認真加以克服、解決，就會嚴重影響黨的先進性。在這一方面本人重視思想作風的轉變，重視政治素質提高，通過學習教育，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，進一步明確新時期保持共產黨員先進性的具體要求，進一步堅定理想信念，進一步強化黨員意識和執政意識，牢固樹立科學發展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高民主管理和制度管理的水平，增強了拒腐防變能力。

同時在工作實際堅持做到自律，明確了“五要五不能”，一是要政治上清醒，不能方向不明;二是要勤政廉潔，不能懈怠謀私;三是要令行禁止，不能自行其事;四是要一身正氣，不能有失形象;五是求真務實，不能虛妄浮躁。並以不斷警示自己，自覺遵守事業單位廉政建設的有關制度和規定，不斷增強了拒腐防變的自覺性。

三、艱苦奮鬥，培養良好生活作風

加強黨風廉正建設，深入開展反腐鬥爭中，重温毛澤東同志關於“兩個務必”的重要論述，堅持以鄧小平理論為指導，領會“治國必先治黨，治黨務必從嚴，治黨始終堅強有力，治國必會正確有效”的深刻內涵。深化教育，加強監督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。

在工作學習中，自覺構築生活作風上兩道防線：一是黨紀國法防線，二是思想道德防線，不斷增強拒腐防變的能力。並且努力達到五個增強：一是增強政治意識、大局意識和責任意識;二是增強正確理想信念;三是增強貫徹民主集中制的自覺性和維護團結的責任感;四是增強廉潔自律的意識和拒腐防變的自覺性;五是增強克服困難戰勝困難意識。

圍繞“求實”，始終把黨風廉政建設放在重要位置，突出“三個堅持、三個作用”。圍繞“從嚴”，嚴格遵紀守法和道德規範，嚴格遵守各項廉政法規制度，以機關各項管理制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在服務，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進本人思想大解放，為促進高陵鎮經濟社會大發展作出自己的貢獻。要始終保持艱苦奮鬥的革命本色和積極向上的人生追求，推動四個文明建設。

在工作上，堅持服務零差錯，替機關辦事要量力而行，花小錢辦大事和好事，勤儉節約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮鬥的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。

總的來説，黨風廉政建設是一項光榮而艱鉅的任務，我會時刻牢記此項任務的長期性和複雜性。所以在今後的工作和生活中，我會把黨風廉政建設永保共產黨員本色貫穿始終。

警示教育盧和李心得體會篇4

通過系統學習師德師風建設，讓我受益匪淺，我校“愛心、耐心、理智、寬容”八字育人情懷更是一直以來師德師風建設的精神內涵。本次學習有以下幾點感悟：

第一，嚴以律己，提高個人內在素養。我們經常聽到這樣的一句話：“什麼樣的老師就會教出什麼樣的學生”，初來覺得帶有貶義，而後就感覺話粗理不粗。因為我們的言行舉止都會潛移默化地影響着孩子，想讓孩子們在良好的氛圍和充滿正能量的環境下快樂健康的成長，那我們就必須提高自身內在素養規範自己的行為，在日常教育教學和生活中對自己嚴格要求才能給孩子們做好示範和引領的作用，學高為師、身正為範不就是這個理嘛!

第二，精益求精，提高自身專業能力。在社會信息化、生活全球化、價值多元化的時代背景下我們要勇敢的面對新的挑戰，不遺餘力的提升自身的專業素養來滿足孩子們對知識的訴求。八13班有個孩子從七年級開始就喜歡看世界歷史，從第一次世界大戰到經濟大危機到美國羅斯福新政他都能説得頭頭是道，遇到問題就會與我一起探討，而我為了能夠很好解答，特意將世界史和全球通史仔細研究一番，探討之後他總會十分開心，覺得自己像是一個偵探能挖掘歷史事件之間的聯繫，而後就會特別有成就感。最近他又開始瞭解自由經濟、計劃經濟以及今天的中國特色社會主義市場經濟體制，經濟史一直是我的短板，還是好好的看書研究吧，不然就糗大了。不過這倒也促進我不斷進步，就應該就是教學相長吧，唯有嚴謹認真，與時俱進才能教好孩子。

第三，求同存異，建立和諧的師生關係。尊重和愛護孩子，公平公正對待他們是和諧師生關係的前提。在日常教育教學中我們應該善於發現他們的優點，培養自信，多一點耐心。很多同學可能在心智上成熟的要慢一些，成長起來相對較慢一些，這樣我們“喚醒”他們所需要的時間也就多一些，對待他們請不要大聲呵斥，用心傾聽孩子們的心聲，理性對待孩子們學習和成長中的問題，多溝通交流，冷靜處理，營造和諧的氛圍，共同發展。

警示教育盧和李心得體會篇5

西關分社領導的組織下我們分社全體職工在二樓會議室觀看了安全警示教育影片，我看到影片的銀行工作人員利用自己的職務之便，謀取私利最終害人害己，從中我也領悟到了就很多教訓，在無人監督的情況下要正確認識自己，把握自己，耐得住清貧，守得住寂寞，經得起誘惑，不要為利益，侵蝕自己的良心。只有對得起良心，才能做到對得起領導的信任。

銀行事業的成長離不開合規經營，更離不開風險防範。所以我們在平常的工作中一定要堅決執行各項規章制度，從自身做起，增強規章制度的執行。在一個風險無時不在的行業中，沒有規矩不成方圓。作為前台員工我會堅守規章制度，熟悉各項業務流程，做到防範風險，人人有責，合規操作，從我做起。金融業是一個高風險的行業，很多的規章制度看起來是在束縛着業務的發展，其實細想想，這麼多的規章制度的建立，都是從許多的工作經驗教訓裏來的。哪一起案件不是因為違規造成的？哪一次慘痛的教訓不是因為不合規而形成的？

我認為作為銀行服務窗口的員工應從我做起，一點一滴，合規操作。我會堅守規章制度，熟悉各項業務流程，做到防範風險，人人有責，合規操作，從我做起。作為服務窗口的一名員工，我在認真做好每一件事，慎重對待每一筆業務的同時，也會牢記“客户至上”、“以客户為中心”的宗旨，嚴格按照規範化服務標準來接待每一位客户，比如在實際工作中，我們經常會遇到開户資料不全的客户要求開户，不能支取現金的客户想違規提現，票據要素不全的要辦理結算等現象，但作為前台人員，我們要提供服務也要堅持原則，這就需要提高與客户溝通的技巧，在客户的要求不符合規章制度的時候，我們不能只是簡單生硬地説“不”，而是要用良好的態度向客户解釋不能辦理的原因，在防範風險的同時依然提供了優質服務。

總之，我們銀行的服務工作必須要要堅持執行各項規章制度，防範風險，保證資金安全。從自身做起，合規經營、合規操作、規範管理，優質服務，把我們各項工作做好。

警示教育盧和李心得體會篇6

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”什麼是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養;師風是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業，春蠶事業的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。

在政治學習方面，我認真學習貫徹__屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局“質量、安全、穩定”教育工作主題，以科學發展觀指導教學實踐，務實重幹，踏實勤奮，開拓創新，進取改革，鋭意進取，以愛心促進教育，以愛心關注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來。

儘管從教將近十年，但我深感要做個好教師並非易事。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。一個熱愛教育事業的教師，同時也是應當熱愛自我的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關係，而師生關係則居主導地位。師生關係是否協調直接關係到教育方針的貫徹和教育目的的實現，而協調師生關係的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自我，規範自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養中最重要的資料。蘇聯教育家捷爾任斯基説：“誰愛孩子，孩子愛他。僅有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自我的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點：

一個熱愛教育事業的教師，同時也是應當熱愛自我的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關係，而師生關係則居主導地位。師生關係是否協調直接關係到教育方針的貫徹和教育目的的實現，而協調師生關係的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自我，規範自我的言行，更好地做到為人師表。蘇聯教育家捷爾任斯基説：“誰愛孩子，孩子愛他。僅有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自我的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須瞭解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關係。一位師德高尚的教師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫忙家庭有困難、學習落後、身患疾病的同學。在這方面，我異常注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關心和愛護，我加強對留守兒童的關心和愛護，從生活、學習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個並肩工作的雕塑家，有着相同的夢想觀念，並朝着一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長進取參與學校教育，我不定期經過電話與家長聯繫，對學生的表現進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化提議，給我開展教育教學工作供給了有益的幫忙。在實際工作中，我把學生在校的表現以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地瞭解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家裏的表現及時反饋給我。這一做法取得了十分好的教育效果。及時地瞭解到學生在家的各種表現，為我真實全面地瞭解學生、對學生進行思想教育供給了十分寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。家長是一支藴藏着巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質並不低於教師，教師僅有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和提議，

才能調動家長參與學校教育教學的進取性，不斷改善自我的工作。

屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業技術員，有的成了醫術不凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的歡樂。對教師職業的熱愛，給了我樂教勤業的巨大動力。那麼，到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標誌之一。王崧舟教師説過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底藴支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底藴的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層温暖的、純淨的底色。博學多才對一位教師來説是十分重要的。因為我們是直接應對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，並且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，異常是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

為了培養更多更優秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來説不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞台。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，是勤業樂教的重要體現。教師工作的純熟性源於他的進取進取和勤奮精業精神，僅有樂教勤業的教師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，經過師德學習，我認識到加強師德修養對自我教育教學工作的推動作用。我相信自我在今後的教育生涯中必須會不斷提高對教師道德的再認識，規範自我的行為，隨着時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，為人師表。

警示教育盧和李心得體會篇7

經過10天的部隊生活，讓我對部隊基層的生活工作學習有一定的瞭解，感覺受益匪淺。從何昊隊長的經歷中，讓我學會如何適應部隊的生活，如何從一名大學生到一名軍人，一名軍官的轉變。該部隊吳楊洲連長，從一個國防生到部隊優秀大學生幹部的成長經歷，讓我感觸頗深，與他交流後，讓我對在部隊建功立業產生了憧憬，吳連長是我以後在部隊工作學習的楷模。通過看丁曉兵的事蹟片，讓我多了一分對英雄的崇拜，對人生理想的多一分思考，細細想來，我覺得自己在以下三個方面還有待提高：

一、政治思想方面。在沒來實習之前，對部隊知之甚少，堅定從軍的思想有些不穩定，擔心自己適不適應部隊，能不能在部隊發展好，通過與何昊隊長、吳楊洲連長的交流，以及自己在這段時間的所見所聞，打消了我的顧慮，更加堅定了我紮根軍營紮根基層的信念。作為一名預備黨員，一名準軍官，要牢記黨和人民的厚望，仔細掂量肩上的擔子，立志在基層建功立業，趁着年輕多吃一點苦，多經一番歷練，多長一種本領，在基層這個廣闊的天空大展宏圖。

二、軍政素質方面。通過與基層官兵的對比，我覺得自己在軍政素質方面還有待加強，體能是我的一塊短板。由於之前沒有嚴格要求自己，使得自己剛來一對比就發現體能落後他們一大截，在以後的生活了，我要嚴於律己，堅持鍛鍊身體，趕上部隊官兵的體能水平。在心裏素質方面，感覺自己有些浮躁，做什麼事毛毛躁躁，沉不下心來，通過學習楊業功和丁曉兵的先進事蹟，讓我知道執着追求所從事的事業，全身心的投入工作，才能成就事業，走向成功，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

三、作風方面。在這裏實習，讓我感受最深的就是細節，何隊長反覆強調：“細節體現一個人的素質”。我認為還不僅僅有這些，細節體現一個人對他人的關心程度，對國家的責任。在生活方面，比如人走關燈關水，不浪費一度電一滴水。在工作方面要謹小慎微，特別是像飛機、導彈這些昂貴且精密度高的裝備，工作上的一個小小的失誤就可能造成國家財產的重大損失。

通過實習讓我知道自己離一名合格軍官的差距，在大學最後一年我要不斷縮小差距，爭取在畢業後能成為一名合格的準軍官。