物流公司員工工作計劃（通用多篇）

工作的措施 篇一

高校作為培養人才的重地，一直備受國家的支持。隨着國家經濟的發展，高校的教育和財務會計工作也相應得到進一步改善，並在高校學生數量日益增多的前提下取得令人欣喜的成績，但與此同時高校的會計工作也暴露出了一些問題，這些問題關係着每個在校師生的切身利益，所以急需高校採取相應措施進行解決。本文就針對目前高校會計工作中出現的問題，提出了相應的解決措施，並在最後探討了這種解決措施實施的意義，希望高校能積極採取解決辦法改善本校目前的會計工作。

一、高校會計工作存在的問題

（一）會計工作管理制度不完善

高校會計工作主要負責學校所有與資金相關的項目，承擔着整個學校的財務工作。然而，由於長久以來的約定俗成，會計工作在高校裏始終被視為是後勤工作之一，無法與教育辦學等頭等大事相媲美。以至於很多高校領導都會忽視學校裏對會計工作制度的規範，而任由其自由發揮，使得會計工作就這樣成為一個不足輕重的工作。殊不知，學校的運作和資金支持都需要會計工作的強力配合，一旦會計工作的鏈條出現問題，那麼影響的可能是整個學校的運營，沒有資金的支持，再好的辦學項目都只是美麗的泡影。

（二）會計工作人員專業素質參差不齊

高校裏的會計工作人員有一部分不是專業出生，而且即使是相關專業出生也存在很多問題。因為如今財會人員的培養往往側重在培養企業裏需要的財會工作人員，從來沒有專門針對高校財務管理培養的財會人員。高校裏的會計工作人員往往是憑藉個人經驗來解決辦公問題，這就使得高校裏的會計工作人員在工作能力和專業素質方面表現出了參差不齊的問題，這也嚴重影響了高校會計工作的辦事效率和質量。

（三）監督考評機制力度不夠

高校以培養優質教師和優秀學生為主要宗旨，監督考評更加側重於在校的老師和學生，而對財務會計工作基本沒有設定嚴格的考評制度，這就致使高校會計工作缺乏嚴厲的監督和指導，長期處於一種散漫狀態，與高校蓬勃向上的整體形象完全不符。同時，高校會計工作沿襲了傳統的工作模式，僅僅完成核算職能，至於核算是否準確，也只停留在表面形式上，而沒有通過被監督管理落到實處。這都是因為高校對會計工作的監督力度不夠，使得一些工作人員有了投機取巧的機會，結果影響了整個學校的財會工作。

二、高校會計工作的改進措施

（一）完善會計體系和基本制度

面對散漫的會計工作秩序，高校急需制定相應的管理制度，規範會計工作人員的工作，嚴格規定他們的工作時間，讓他們也能保持良好的工作狀態，做好學校運轉的後盾工作。學校可以根據會計工作的相關性質，制定符合會計工作實際的制度，比如除了開學的忙碌日外，在平時也應該有合理的工作量，避免工作人員在工作中不緊不慢的工作態度，讓其在制度規範內意識到自己的職責，做好自己份內的工作。

（二）加強財會人員的隊伍建設

專業素質過硬的工作人員是一項工作得以順利開展的基礎，所以高校應該培養出高素質的會計工作人員，只有這樣才能進入良性循環，讓優秀的會計人員帶領新人傳承會計工作的好方法。高校領導還可以適時為會計工作人員安排專業培訓課，聘請優秀的專業人士為講解專業技能，也可以讓優秀的員工分享自己的工作經驗，開展互幫互助小組交流會計工作經驗，讓每個人都有提升自己的機會，並在自己的崗位上發光發熱。

（三）強化會計工作監督管理機制

高校沒有理由忽視會計工作，更沒有理由鬆懈對會計工作的監督。學校可以設置專門的財會機構，安排各部門工作人員輪流值班，相互監督。學校的領導更要發揮領導的帶頭作用，經常慰問和了解學校會計工作的實際情況，確保會計工作能夠落到實處，還可以制定相關的監督機制，保證工作人員在監督機制範圍內完成工作。強有力的監督能夠使會計工作人員感受到適當的壓力，從而也就會注重自己的工作狀態，盡力完成自己的工作。

三、高校會計工作改進的意義

（一）有效維護高校經濟管理秩序

會計工作是高校經濟管理中重要的一部分，如果會計工作秩序混亂，那麼就會嚴重影響到整個學校的經濟管理秩序。只有做好會計工作才能確保高校的資金使用效率，將學校裏的每一筆資金都落實到有用的地方。這樣才能使高校在發展教育，完備師資力量的同時也有充足的資金去改善校園的基礎設施，為師生營造良好的學習和生活環境，更能夠使高校的經濟管理得到有效保障。

（二）有效提高高校會計工作的效率

健全完善的會計工作制度，能夠讓會計工作人員在制度約束下及時完成自己的任務，而不至於像從前那樣拖延。他們的工作效率翻倍，既能為學校節省大量人力物力，也減輕了工作人員很多繁瑣沒必要的工作。會計工作者的專業素質提高後，工作效率也會隨之提高，這就儘可能避免了過去財會工作的拖沓，讓很多師生不用再為自己的工資或學費大費周折了。完善的監督機制，更是對會計工作人員起到了監督作用，讓他們按時完成任務，將學校的每一筆資金的來源去向都落到實處，對以往的工作效率產生顛覆。

（三）有利於保障高校師生的合法權益

良好的會計工作秩序是對師生合法權益的最大保障。教師的工資、福利、補助和學生的學費住宿費、住宿費、獎學金的收取或發放都和會計工作息息相關，如果會計工作不能安全有效的進行，那麼直接影響的就是師生的利益。所以高校有必要採取措施規範會計工作人員的工作，只有這樣才能改善以往會計工作的弊端，有效保證每一個在校師生的合法權益。

四、總結

高校會計工作是高校工作的重要方面，是高校發展建設過程中強大的後盾支持。隨着社會經濟的發展，高校的教育體系和培養政策都有了新變化，所以高校的會計工作也應該順應時代的潮流，做出相應的改變。高校只有為會計工作制定完善的制度加強監督才能有效保障會計工作正常運轉，維護學校的經濟管理秩序。會計工作人員只有適應時代要求，不斷提高自己的業務能力，才能有效提高自己的工作效率，為高校師生的合法權益貢獻一份力量，而會計工作也才能成為高校教育事業發展的堅強後盾。

工作方案 篇二

一、指導思想

以維護食鹽市場安全為己任，全面整頓和規範我鎮食鹽市場，不斷加大對涉鹽違法活動的打擊力度，保障全鎮食鹽市場秩序穩定，確保我鎮消除碘缺乏危害工作達標。

二、領導機構

組長：

副組長

成員由鎮安監辦、衞生院、派出所、工商所等單位抽調人員組成，領導小組下設辦公室在鎮安監辦，由王強同志兼任辦公室主任，為我鎮該項行動聯繫人，並負責日常工作。

三、工作目標

（一）、重點檢查和整頓內容：

1、整頓和規範食鹽市場，徹底清理食鹽市場上的非法鹽產品，進一步規範食鹽市場秩序。

2、堵住鹽產品非法流通渠道，打擊鹽產品非法運輸活動，從源頭上控制私鹽流向食鹽市場。

3、嚴厲打擊生產、銷售假冒碘鹽等違法行為，徹底肅清假冒碘鹽對食鹽市場的危害。

4、全面清理整頓食品生產、加工等用鹽單位，堅決打擊利用非碘鹽、劣質私鹽從事食品生產、加工等違法行為。建立“黑名單”制度，對有食品安全失信行為的食品生產、加工等用鹽單位，以“黑名單”形式向社會公示。

5、嚴厲打擊以暴力、威脅方法阻礙行政執法人員依法行使鹽業管理職能的行為。

6、確保全鎮碘鹽覆蓋率保持在95%以上。

（二）、重點檢查和整頓對象：

超市、副食品商店、農貿市場小攤位和農村小賣部、學校食堂、公共食堂、食品加工等。

四、工作職責及任務分工

（一）領導小組職責：配合縣鹽政檢查部門，在我鎮開展專項檢查工作，領導小組各成員單位要積極配合查處以及協調監督管理等工作。

（二）婦聯職責：深入農民家庭瞭解碘鹽食用情況，開展婦女、兒童“面對面”宣傳教育，與其他成員單位共同打擊涉鹽違法犯罪活動。

（三）衞生院職責：根據食鹽檢測情況，對碘鹽普及率偏低或出現較大波動的地區開展重點打擊，將查處涉鹽違法行為列入日常的衞生執法檢查範圍，並作為食品安全的重要指標進行查處。

（四）工商所職責：對擅自購銷假冒鹽產品包裝袋、箱及其防偽標誌的，立案偵查。對販銷私鹽和無證銷售鹽產品的，及時移交鹽業主管部門查處，對已構成犯罪的單位和個人，及時移交當地鎮派出所追究刑事責任。工商所查獲、沒收的鹽產品，交由縣鹽政辦按照有關規定處理。

（五）各中國小校職責：利用黑板報和課堂，加強宣傳教育，提高廣大師生對正確食用碘鹽和抵制非碘鹽、劣質鹽的認識。

（六）派出所職責：對各相關部門移交的涉鹽案件線索進行審查，對涉嫌犯罪的立案偵查，依法處理。

五、時間安排及工作要求

（一）專項活動時間安排：專項行動自9月10日開始，至9月30日結束。

（二）工作材料彙總：鎮領導小組辦公室負責收集專項活動整治相關資料，並於10月5日前將我鎮開展工作情況以書面形式報縣打擊涉鹽違法犯罪聯合辦公室。

工作方案 篇三

一、工作目標

通過開展“規範生產、誠信經營”示範企業建設，進一步規範食品企業生產經營行為，特別是企業的道德誠信意識，通過榜樣示範作用，不斷提升我市食品生產企業質量安全整體水平，為我市誠信體系建設提供可靠依據，切實保障全市生產加工環節食品質量安全。

二、工作任務

一是通過各類教育培訓，建立“道德講堂”等方式，提升食品從業人員道德誠信意識、主體責任意識和法律意識；二是督促指導企業落實主體責任，嚴格按照產品標準組織生產，達到警示在頭頂、要求在眼前，記錄在手邊；三是鼓勵企業積極採用先進技術和先進管理規範，逐步使制度要求成為企業人員的自覺行為；四是發揮示範效果，讓示範企業成為行業標杆和學習對象，成為探索社會化監管、進行宣傳教育的一處示範基地。

三、工作部署

（一）組織部署（20xx年4月）：各地要將示範企業建設與日常監管工作相結合，結合企業實際，在去年創建活動的基礎上，選擇有條件有意願的企業作為20xx年的示範試點企業，4月底前將名單報送市局。

（二）嚴格標準，實施建設（20xx年5月-11月）：一是結合“三分監管”計劃，定期開展監督檢查，督促企業對照GB14881、119號公告和《示範建設考核標準及辦法》，開展自查自糾，同時對企業進行點對點，面對面的指導，促進企業對標找差，規範進步，鼓勵指導企業積極應用先進管理制度和技術；二是將“道德講堂”的建設情況和開展內部教育培訓的情況將作為評定指標之一，引導和推動企業牢固樹立“誠信至上、以質取勝”的經營理念。試點企業11月底前提交《市食品企業“規範生產、誠信經營”示範建設申請表》。

（三）成果驗收，提升影響（20xx年12月）：各地組織監管人員、審查員依據考核細則企業進行全面考核，並將最終的考核情況報市局。市局根據考核情況，將20xx年度“規範生產、誠信經營”示範企業名單報告省局和各級政府，並向企業頒發榮譽證書，同時將示範建設情況錄入企業誠信檔案。

四、工作要求

（一）加強督促指導。各地要根據企業的實際情況，結合考核標準，定期開展監督檢查，幫助企業開展自查，促進企業規範進步，定期不定期開展“道德講堂”和質量教育培訓，鼓勵指導企業積極應用先進管理制度和技術，確保示範建設達到實效。

（二）加強宣傳教育。各地要充分利用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，加大宣傳力度，宣傳開展示範建設工作的措施和取得的成效，表彰誠信規範企業，提升“規範生產、誠信經營”示範企業建設工作的。影響力，同時組織相關企業向示範企業學習、組織媒體、人大、政協代表、民主人士、消費者對示範企業進行參觀，在全社會營造良好的食品安全監管氛圍。

工作整改措施 篇四

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過學習教育和對照檢查分析，基本找到了自身存在問題和產生的根源，在今後的工作中從以下方面進行改進。

一、形式主義方面的問題。

1．學習意識不強，主動性、自覺性不夠。突出地體現在煤炭安全監管的專業知識學習，不深入、不繫統，只滿足於現炒現賣，根據眼前要開展的任務臨時學、被動學，為現在學，臨時報佛腳，不願意長期加強“充電”和消化政策。如：缺乏專業知識，安全監管工作發現問題針對性不強，指導工作不力。

2．認為自己不是實職領導幹部，工作上只是協管和配角，職責職務沒有獨當一面的分工，產生了依靠和依賴的想法，工作按部就班，安於現狀，能推就推，得過且過，缺乏事業和責任感。貫徹執行上級規定時消極觀望、自覺性差，面對棘手問題時信心不足，不願拋頭露面衝在前面。如：工作中遇到困難時主動研究和解決做的不夠，總是把問題提交給領導討論決策。

3．到煤礦企業檢查安全不願下礦井，有應付的態度，不注重效果，只希望走完過程有痕跡就算完事。內部後勤管理方面深入做協調溝通工作不夠，如：面對硬件設施薄弱的實際和業主認識的差距，對機關後勤管理工作畏難情緒大，有牴觸情緒，不願做深入細緻的工作。

整改措施：注重學習實踐，增強黨性修養。提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

一是樹立終身學習的習慣。不注重學習，不會學習，思想就會滑坡，工作就會停止不前。作為一名機關黨員幹部，首先要加強政治理論學習。主動自覺的去研讀馬克思主義基本原理、“十八”大文獻和習近平同志的系列重要講話等，進一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平。要學習政治，學習科學發展觀，打牢思想理論基礎，其次加強專業知識法律知識學習，進一步系統學習專業知識，把學到的知識運用到實際工作中去，並在實踐中不斷檢驗並豐富，從而提高自己解決實際問題的能力，掌握工作的主動權。不斷拓展知識面，改善知識結構，打牢政治、業務和法律基礎，才能促進工作思路的創新，才能促進工作的長足發展。

二是帶着問題學。只談學習還不夠，還要學會思考，以善思來提高理解能力、分析能力、判斷能力和執行能力。在現實生活中，人的工作能力和思想水平參差不齊，相差較大，分析原因還是缺乏學習、缺乏思考、缺乏總結。所以，必須做到善學、善思、善總結，才能提高綜合執行能力。

三是勤學勤用。學習與思考相結合的最終目的是善用。要把所學、所思的理論知識運用在實踐中去，由實踐來檢驗學習的功底、深度和廣度；

要學會把理論與實踐高度的統一起來，這就要求我們要常下基層，深入實際，調查研究，在實踐中學習，在基層調研中學習，在化解矛盾中學習。在實際監管工作中棄“怕”敢為。

整改時限：9月底前。

二、官僚主義方面的問題

1．到基層調研不夠，怕下礦井，不接地氣，下基層僅限於完成規定的次數和天數，不願主動到基層多調查研究，調研也僅限於看材料、聽彙報、不深入實際。

2．工作中思想消極，進取心不足，始終以角色地位為自己開脱，對協管工作的實際情況掌握不準、瞭解不夠，思路辦法不多，坐而論道、浮在表面，寧可不幹事，也不想帶出事情來，面對矛盾和問題求穩怕亂，時有迴避，不敢擔當，不願擔當，不願得罪人不願讓人背後數落，做好老實人，只想留個好印象，求個“軟着陸”。

3．在處理領導安排與基層需求上結合有差距，對上負責與對下負責關係處理得不好，重心沒有下移，服務基層意識不強，深入瞭解掌握實際情況不夠，缺乏應有法規、政策和專業知識指導工作，畏難情緒大。

整改措施：注重敬業履職，改進工作作風。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業

工作方案 篇五

為縮小辦學水平的差距，根據《省 20xx年推進義務教育均衡發展實施方案》吉政辦發[]8號)和《省義務教育學校辦學基本標準》吉教發[]9號)結合我校教育實際。推進義務教育均衡發展，促進教育公平，切實保障全鎮適齡兒童接受公平的義務教育，建成教育強鎮，特制定本規劃。

一、學校基本情況

王府鎮蒙古族國小現有中心校1所，村級國小8所，在校學生總計1516人，教學班73個，教師總數165人。有市級示範園1所，有5個班，幼兒教師10人。現有180名幼兒接受幼兒教育，全鎮村國小前班8個，有教師8名，學生74名。一級教師77人，二級教師87人，三級教師1人。省、市、縣骨幹教師33人，市、縣教學標兵、能手、新秀13人。

二、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦好每一所學校，保障學生公平接受義務教育權利為宗旨，均衡配置經費、設施、設備、師資等辦學資源；以加強教師隊伍建設為根本，以加快標準化建設為載體，強化學校內部管理，全面推進素質教育；以實現鎮內各村小義務教育初步均衡為目標，縮小區域內學校之間辦學水平的差距，提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、工作目標

1、到20xx年鎮內一所中心校和八所村小達到省義務教育學校辦學基本標準，基本實現鎮內義務教育初步均衡。

2．實現鎮內學校間校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發展，基本解決本鎮內的擇校問題和大班額問題。

3．堅持內涵發展，強化質量意識，將學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點。以提高質量為目的，努力縮國小校間教育質量差距。

4．健全保障義務教育均衡發展經費投入、設施設備改善、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立推進義務教育均衡發展考評體系。

四、主要任務

（一） 年工作任務

中心校、阿拉嘎、腰大窪三所學校達到省義務教育學校辦學基本標準，要完成以下工作任務：

1.學校設置。實現學校佈局基本合理，全鎮各校學生能就近入學。

（1） 所學校走讀學生上學途中單程步行時間，低年級超過30分鐘，高年級超過45分鐘。 年五所學校走讀學生單程時間達到規定要求。

（2）班數班額。中心校25個班，4個班超班額，現在最大班額51人，按要求超額6人。在 年10月份新教學樓建成後班額控制在45人以下。目前，8所村小班數班額全部附合要求。

2.校園校舍。

中心校新建教學樓9000平方米，三所村小均新建校舍540平方米。使四所學校校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區。生均校舍建築面積（不含學生宿舍）不低於5.2平方米。

3.裝備條件

（1）學生課桌椅。中心校購置1038套，腰大窪購置45套，達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再購置部分常用教學設備，並滿足實際教學需要。

（4）音像資料、電子讀物。中心校、腰大窪、阿拉嘎要適當配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實際需要。

（5）計算機網絡裝備：中心校購置微機25台，腰大窪購置微機15台，阿拉嘎購置微機15台。

4、師資隊伍

（2）能按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

（3）教師取得相應教師資格。通過培訓2名教師將取得國小教師資格。教師專業技術職務結構基本合理。

（4）實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。

（5）保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少於24學時（中心校縣級以上培訓）。

5.辦學經費

（1）教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

（2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

6.教育教學管理

（1）推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。

（2）實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規範管理。

（3）規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利於素質教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

（4）健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

（5）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。並建立健全班主任、科任教師和家長的聯繫制度。

（6）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規範養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

（7）嚴格執行《省義務教育教學常規》。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不佔用節假日和課餘時間集體上課或輔導。

（8）按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。

（9）每學期利用當地校外教育和活動場所，依託企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動2次。

（10）學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

（12）各年級全科合格率：不低於97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

（13）實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。

學校設施、消防、用電、衞生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

（二）20xx年工作任務

三所學校達到省義務教育學校辦學基本標準，要完成以下工作任務：

1.校園校舍。

2.裝備條件

（1）學生課桌椅。外五家村小購置73套，哈馬爾村小購置67套，三岔溝村小購置45套，達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再購置部分常用教學設備，並滿足實際教學需要。

（4）音像資料、電子讀物。村小要適當配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實際需要。

（5）計算機網絡裝備： 小均購置微機15台。三岔溝村小購置微機10台。

3.師資隊伍

（1）三岔溝缺編4人。通過村小教師交流，或爭取師範院校畢業生等方式，滿足了教育教學和教師離崗進修的需要。

（2）保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少於24學時（含中心校培訓）。

5.辦學經費

（1）教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

（2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

6.教育教學管理

（1）推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。

（2）規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

（3）健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

（4）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。並建立健全班主任、科任教師和家長的聯繫制度。

（5）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規範養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

（6）嚴格執行《省義務教育教學常規》。照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不佔用節假日和課餘時間集體上課或輔導。

（7）按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。

（8）利用當地校外教育和活動場所，依託企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動每學期2次。

（9）學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

（11）各年級全科合格率：不低於97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

（12）實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。

學校設施、消防、用電、衞生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

（三）20xx年工作任務

三所學校達到省義務教育學校辦學基本標準，要完成以下工作任務：

1.校園校舍。

、兩所村小均新建校舍540平方米。使兩所學校校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區。生均校舍建築面積（不含學生宿舍）不低於5.2平方米。

2.裝備條件

（1）學生課桌椅。購置45套，購置79套，達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再購置部分常用教學設備，並滿足實際教學需要。

（3）藏書，購進圖書380冊，需資金4476.4元。

（4）音像資料、電子讀物。、、三所學校要適當配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實際需要。

（5）計算機網絡裝備：村小購置微機10台。村小購置微機15台。

4.師資隊伍

（2）保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少於24學時（含中心校培訓）。

5.辦學經費

（1）教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

（2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

6.教育教學管理

（1）推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。

（2）規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

（3）健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

（4）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。並建立健全班主任、科任教師和家長的聯繫制度。

（5）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規範養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

（6）嚴格執行《省義務教育教學常規》。照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不佔用節假日和課餘時間集體上課或輔導。

（7）按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。

（8）利用當地校外教育和活動場所，依託企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動每學期2次。

（9）學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

（11）各年級全科合格率：不低於97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

（12）實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。

學校設施、消防、用電、衞生等安全管理制度健全，每學期期初、期末安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

五、保障措施

1．加強領導，明確和落實工作職責。校長是第一責任人，負責義務教育均衡發展的具體規劃和組織實施，保證按計劃推進，着力縮國小校間的差距。

2．完善組織協調機制。要將推進義務教育均衡發展情況作為考核各村小的重要內容，建立相應的考核機制和問責制度。

3、深化新課程改革。必須開足開齊國家課程，注重地方校本課程的研發；定期開展教學交流活動，建立送教下鄉制度，每學期定期選派優秀教師到薄弱學校上公開課、示範課，開展教學互助；充分探索新課程改革後的對教育教學質量的評價方法，提高教育教學質量。

4、積極發展幼兒教育。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，辦好中心幼兒園，發揮市級示範幼兒園的示範輻射作用，提升學前教學水平。

5．充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。大力推動現代教育技術的應用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用於教學。要充分發揮農村現代遠程教育工程作用，提高使用效益。

7、建立健全科學的教育教學檢測制度與評價指標體系，定期對全鎮學校間的差距進行監測和分析

8、確保經費，完善投入保障機制。多方籌措資金，進一步加大投入，保證推進義務教育均衡發展的資金需求。

工作整改措施 篇六

省委書記強衞同志在全省推進黨建“連心、強基、模範”三大工程暨農村基層黨建工作會議上強調了，要樹立“黨建+”理念，以新思路、新機制、新手段謀劃和推進基層黨建工作，工作方法簡單粗暴。為深入貫徹落實中央和省委、市委、市國資委關於加強基層黨建工作的部署要求，推動“黨建+”在我社區落地生根、見到實效，現就全面推行“黨建+”工作，制定實施方案如下：

一、把握內涵實質

“黨建+”，是指把黨的建設融入黨的各項事業、各項工作，通過構建以黨建為引領、統籌推進各項工作的新機制，推動黨建工作與中心工作深度融合，充分發揮黨的領導核心作用、基層黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模範作用，更好地推動黨的事業發展。其核心在於確立黨建工作在各項工作中的主導引領地位，其關鍵在於將黨建工作與中心工作相互融合，其目的在於推動黨建工作效能最大化、實現黨的建設和黨的事業相互促進。

二、明確思路目標

（一）總體思路。深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，認真貫徹落實特別是對江西工作作出的“一個希望、三個着力”指示精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略佈局，落實“五大發展理念”，以深入推進“連心、強基、模範”三大工程為統領，以落實管黨治黨責任為關鍵，以強化基層黨組織政治功能和服務功能為核心，以嚴和實的精神狠抓工作落實，通過推動黨建工作與中心工作、重點任務、日常工作有機統籌、深度融合、始終貫穿，實現黨的建設與黨的事業聯動發展、相互促進，為實現“五年決戰同步全面小康”目標提供堅強保證。

（二）工作目標。通過深入推進、持續努力，使“黨建+”理念入腦入心、成為自覺行動，“黨建+”工作在全省各領域全面鋪開、有效落實，各級黨組織的自身建設進一步加強，黨在各領域的組織覆蓋和工作覆蓋進一步拓展，黨建工作對各項工作的主導引領地位進一步強化，基層黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模範作用、黨的建設對黨的事業的推動作用進一步發揮。

（三）基本原則。在推行“黨建+”模式過程中，應堅持以下原則：

——堅持統籌融合。緊緊圍繞本單位中心工作任務謀劃黨建工作，把黨建工作同中心工作、重點任務、日常工作同謀劃、同部署、同推進、同督查、同考核，統籌黨建一起抓、統籌資源一起用、統籌工作一起推，在服務改革、服務發展、服務民生、服務羣眾、服務黨員中找準定位，在推動各項工作過程中充分發揮黨的組織優勢、發揮黨工作的作用。

——堅持分類施策。堅持從實際出發，根據國有企業特點，因時制宜、因地制宜拓展“黨建+”加的內容、探索加的方法，儘快把基礎工作做起來，把基本的組織活動抓起來。

——堅持改革創新。堅持體現原則要求和鼓勵探索創新相結合，堅持有形覆蓋和有效覆蓋相結合，堅持鞏固已有成功做法與總結新鮮經驗相結合，強化問題導向，加強頂層設計，創新載體抓手。

——堅持整體推進。堅持上下聯動、注重抓面，由點到面地推動工作，以典型示範帶動全面推廣，以重點突破帶動整體提升，實現從抓點抓經驗到抓面抓實效的轉變。

（四）推進步驟

1、印發實施方案。20xx年2月份，印發《樂平市電化社區推行“黨建+”工作實施方案》，各支部要結合本單位實際，認真抓好落實，要求把方案變成實際行動。

2、推進工作落實。

（1）2月份，社區需按照國資委的要求，結合本社區實際，研究提出本社區推行“黨建+”的具體措施，制定推行“黨建+”實施方案。2月底前，要通過上牆報、上展板、上網絡等形式進行展示，讓這項工作看得見、摸得着、説得出、有成效。

（2）3月份，迎接國資委黨委組織開展的“黨建+”專項調研督查。

三、落實重點任務

按照簡便易行、務實管用的要求，圍繞“黨建+”“加什麼、怎麼加”，採勸1+3+X”的模式推進“黨建+”落地見效。“1”就是黨的建設；“3”是指共性選項，即加中心工作、加重點任務、加日常工作；“X”是指特色選項，加本單位的其他特色工作。

當前，我社區“黨建+”要突出的共性內容主要是圍繞推進國家治理體系和治理能力現代化，服務新型城鎮化和城鄉一體化發展，為城市改革發展穩定提供堅強保證，大力推行黨建加便民惠民服務、加社區網格化管理、加文明社區創建、加社區居民自治、加微心願、加智慧社區等。

同時社區還應加快推進“黨建+互聯網”的深度融合，利用微信工作羣、QQ羣等方式，不斷提升黨建工作的信息化、現代化水平。

四、加強組織領導

1、提高思想認識。社區黨委及各黨支部要積極適應全面從嚴治黨新常態，強化抓黨建的主體責任，深刻認識“黨建+”理念的豐富內涵和重大意義，切實增強樹立“黨建+”理念、推行“黨建+”模式的思想自覺和行動自覺，跳出黨建抓黨建、融入中心抓黨建、創新理念抓黨建，努力將黨建優勢轉化為發展優勢、將黨建資源轉化為發展資源、將黨建成果轉化為發展成果。

2、落實主體責任。社區黨委及各黨支部要強化管黨治黨意識，把抓好“黨建+”工作作為份為職責，搞好統籌謀劃。黨組織書記要拿出足夠的時間和精力抓“黨建+”工作，重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點環節親自協調、重大事項親自督辦，確保取得實實在在的成效。

3、加強自身建設。要把加強基層黨組織建設作為“黨建+”的基礎工程來抓，在加強基層服務型黨組織建設上持續用勁，把黨建工作抓實來，把黨的組織建設和黨員隊伍建設強起來，着力建決少數基層黨組織軟弱渙散的問題，解決少數黨員黨性觀念不強、服務能力偏弱、作用發揮不好的問題。

4、強化督促檢查。要推動落實的工作機制，加大督促檢查和跟蹤落實力度，切實推動各項工作任務落地。探索建立“黨建+”工作台賬，實現信息化動態管理。把“黨建+”工作納入黨建工作總盤子，作為黨組織書記抓黨建工作述職評議考核的必答必考選項，納入年度、季度巡迴看變化的重要內容。對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要嚴肅批評、嚴肅問責。

5、改進工作作風。以從嚴從實作風推進“黨建+”，堅決防止“光説不練”“喊空口號”“做表面文章”等形式主義問題，堅決糾正“重部署輕落實”“好在點上差在面上”等不良傾向。充分運用版報、宣傳標語、橫幅、博客等多種方式加強宣傳引導，及時宣傳“黨建+”的進展成效，為“黨建+”深入推進營造良好輿論氛圍。

工作整改措施 篇七

一、指導思想

根據《區教育局關於全區義務教育學校常規管理月教育教學工作考核情況的通報》中暴露出我校存在的問題，為了改進我校的教育教學工作，提高我校教育教學工作的進一步規範、優質，保持常態，特制定本方案

二、存在的問題

1、集體備課管理不到位，備課組沒有按要求紮實開展集體備課活動，過程記載簡單，內容空洞。部分教師使用集體教案時，沒有結合學情進行個性修改，作業設計簡單，沒有體現分層原則。

2、培補工作流於形式，沒有按要求落實小卷訓練與培補要求，培補行為隨意性強，培補計劃與活動脱節，培補記載與培補實際不一致，錯題更正記載少。

3、大課間兩操一舞動作控制感不夠，整齊度略差。

三、整改措施

1、集體備課的問題各組組長為整改責任人，整改時間截止到12月25日，各組組長負責充實集體備課記錄。活動和記載內容包括：

（1）、説課；

（2）、議課；

（3）、學科課題理論學習，專題討論；

（4）、中心發言人材料；

（5）、其他內容。

2、教師個人教案的使用問題，教師自己為責任人，整改時間截止到12月25日，電子教案要加強二次備課，至少每週或每單元一反思。

3、培補工作的問題教師自己為責任人，整改時間截止到12月25日。補差方面落實作業的二次批改；培優方面教師要有培優教案，學生要有培優作業本，教師要及時批改，每週一次。每門學科必須有課堂作業本，完成課本上的習題。今後每學期開學後第三個月的月底進行校級全能競賽和學科提升比賽。

4、大課間兩操一舞的問題由某某牽頭負責，在每天的大課間加強訓練，班主任到班督促，每天留下一個班級進行糾錯，每學期進行兩次兩操一舞比賽，評比學校兩操一舞十星。大隊部加強對各班大課間兩操一舞的考核，每天檢查結果要公示，陳豔負責。

5、從下學期開始，各年級教師制定培優方案時，內容要具體到每一週，並提前一週上交培優教案和培優作業（小卷）（一次至少兩週的內容）到學校工作羣，由教務處負責打印下發。學生完成後由各科任教師負責批改、講評，裝訂並存檔，納入常規檢查內容。

四、整改檢查時間安排

12月26日進行常規檢查，重點查集體備課、二次備課、培補作業。

五、整改通報

10月26日檢查完畢，將整改結果（具體到人）校內通報，並與績效考核掛鈎。