大學老師“六個破除、六個着力、六個堅持”自我剖析材料
大學老師“六個破除、六個着力、六個堅持”自我剖析材料
近期我們學校組織學習了“改革創新,奮發有為”大討論。就“六個破除”,“六個着力”,“六個堅持”,進行一一對照剖析,分析工作中存在的問題,查找不足與欠缺之處,並認真籌劃相應的工作措施,以下是本人對照“六個破除”的自我剖析內容:
一、在“破除僵化保守,着力解決改革意識不強問題,堅持以改革破解發展難題”方面存在的問題是:改革意識不強。
改進措施是:從師德師風上入手,抓好自己的思想道德建設。認真學習新思想,真正做到“為人師表”。此外,要時刻注重自己的攝影專業業務以及工藝美術史論能力的提升,不斷更新自己的知識層面和黨性修養,用最新的教育模式、教育理念、教育知識教書育人。
二、在“破除因循守舊,着力解決創新精神不足問題,堅持以創新激發動力活力”方面存在的問題是:創新意識不強。
改進措施是:加強學習新方法,從書本上、網絡上學習,從旁邊的教學名師身上學習。二是讓自己課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責,同時對他們因材施教,使全體學生都得到發展;在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教於樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣;在課堂上,儘量做到多表揚,少批評。
三、在“破除封閉狹隘,着力解決擴大開放不夠問題,堅持以開放促改革促發展”方面存在的問題是:視野不廣。
改進措施是:向別人學習,向書本、網絡學習,讓自己的視野變得開闊。大學課程內容豐富多彩,知識含量高,這就要求我們教師加強學習,通過讀博、訪學,儘快提高專業化水平。作為高校教師應該有國際化的視野,只有這樣才能讓學生領略到高速發展的國際化教育。目前學校對於在校教師讀博有很好的優惠條件,我目前也很想再進一步的學習,提高自我。教師既需要有紮實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,瞭解大學生髮展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進,與新課程共同成長。
四、在“破除自我滿足,着力解決服務意識不強問題,堅持以服務打開發展新通道”方面存在的問題是:深入學生少。
改進措施是:充分利用空餘時間,深入學生,瞭解學生在課堂上存在的問題,在課堂上多關注,特別是不愛學習的孩子,多提問,多鼓勵,給他們精神上的寄託,讓他們能感受到我的關愛。
五、在“破除隨遇而安,着力解決工作標杆不高的問題,堅持以一流標準創造一流業績”方面存在的問題是:目標不高。
改進措施是:多向同行優秀教師學習,學校的教學名師的教學經驗是無價之寶,平時要多聽課、多學習,吸取老師們的上課經驗,思考他們是如何備課、如何控制課堂、如何進行課後練習。除此,還要學習他們的教學方法,取其精華,藉助其優點來不斷完善自己,在不斷學習的過程中逐步修正自己不足,讓自己更優秀。
六、在“破除慵懶散漫,着力解決作風不實問題,堅持以過硬作風彰顯擔當作為”方面存在的問題是:作風不硬、效能不高。
改進措施是:認真踐行省委省政府、教育廳、學校的工作要求,作為教師,我們更要認真學習。切切實實運用到教育教學工作中,要在工作中遵紀守法做一名愛崗敬業,遵紀守法的優秀教師!
總之,這次學習感觸很大,通過剖析讓自己明白了許多不足的地方。在以後儘快改正,讓自己慢慢變得優秀,做一名優秀的人民老師。
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