心理健康教育月活動方案精品多篇
心理健康月活動總結 篇一
學生心理健康直接關係到學生的成長成才,關係到學校的安全穩定,學院一直高度重視學生的心理健康教育工作。我係在接到院裏的通知後,我宣傳部帶領各幹積極參加院裏舉辦的各項活動,以板報的形式向同學們宣傳心理健康知識。現將主要工作總結如下:
任務一:資料查找
1、我部幹事通過上網查找心理健康宣傳知識,讓同學們瞭解心理健康的重
2、通過書籍查找勵志名言,來鞭策大家努力學習改變命運。
任務二:版面設計
板報版面分為三個部分:第一部分主要講述心理健康知識,來突出心理健康教育的分重要性;第二部分為勵志名言名句,希希望同學們以古人之言行來要求自己做一個有高尚人格的人;第三部分為我們的板報主題“和諧校園,陽光心理”。
任務三:板報製作
板報製作由宣傳部合作完成,有寫字的和裝飾板面的。為了達到板報宣傳的效果我們盡其所能使我們的板報突出特色,新穎美觀又切合主題。5月25日,我係的板報按學院團委的要求擺放在學院北校區主教學樓前。供同學們參閲和學習,同時也參加學院的板報評比工作。(拍照片留有影像資料),總結,這樣一個活動雖小但也能體現出我們的辦事能力和服務態度。希望每一位同學能在這陽光燦爛的五月擁有真正的健康。為我們學院建設“和諧校園,陽光心理”貢獻自己的力量!
心理健康教育月活動方案 篇二
為了進一步加強我校學生心理健康教育工作,通過心理健康教育的各種形式,在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時為學生搭建起鍛鍊心理素質、提高心理承受能力的平台,促使學生認識自我、接納自我,心繫他人、幫助他人,經研究,校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動。現將有關事宜通知如下:
一、活動主題:悦納自我 關愛他人
二、主辦單位:團 委 “心靈驛站”工作室
三、活動對象:全校學生
四、活動內容:
1. “悦納自我、關愛他人”手抄報大賽
時間:5月3日——5月25日
2.“悦納自我、關愛他人”徵文大賽
時間:5月3日——5月25日
3.“促心理健康 創和諧校園”黑板報設計活動方案
時間:團委安排
4.“‘漫’感心理 ‘畫’行健康”心理健康漫畫評比
時間:5月3日——5月25日
5.經典心理影片展播
《Hello,樹先生!》(5月12日晚6點30分)(團委安排)(時長88分鐘)
《心理遊戲》(5月19日晚6點30分)(團委安排)(時長105分鐘)
地點:心遠樓二樓報告廳
6.心理健康知識宣傳展板
時間:5月14日——5月20日
地點:文心樓一樓大廳(針對學生)、食堂東門(針對家長)
7.學生職業規劃指導講座,計劃聘請翔平心理培訓中心z老師;
時間:待定(團委安排)
高二學生“構建和諧人際關係”,由本校z老師主講。
時間:5月26日(團委安排)
地點:心遠樓二樓報告廳。
五、未盡事宜,另行通知:
團 委
“心靈驛站”工作室
20xx年5月
心理健康教育月活動總結 篇三
為了進一步提高我校師生心理保健意識和心理健康水平,積極營造心理健康教育氣氛,增強學生心理健康意識,幫助學生科學地認識、瞭解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,根據縣教育局通知要求,結合我校實際,5月份開展了以“陽光校園、健康心靈、攜手成長”為主題的心理健康教育月活動。
活動幫助學生了解更多的心理學知識,引導學生用積極樂觀的情緒面對生活,助人助己,同時學會從自我的一個微小改變開始,提升自信,優化學生良好的心理素質,樹立正確的學生心理髮展觀,使我校的學生心理健康教育工作進一步走向深入。
20xx年心理健康教育作為學校的一部分,得到了學校領導的大力支持,在校領導的重視下,在鞏固己有的成績的同時,對工作提出了更高的要求。不僅從提高學生心理素質入手,開發學生的心理潛能,塑造良好的人格,進一步推動素質教育的實施,同時通過心理輔導和心理諮詢,對學生進行適當的心理指導,完善了我校心理健康教育的立體網絡,還不斷加大宣傳力度,拓寬心理健康教育的渠道,繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。
心理健康系列活動開展以後,老師、同學都積極配合。本次活動組織認真,準備充分,每個活動從策劃到宣傳、準備都是經過深思熟慮,充分調動了學生的積極性。
現將本次心理健康系列活動各項工作總結如下:
5月7日,我校王建準副校長利用升旗儀式進行題目為《心理健康是中學生成長、成才的基礎》的國旗下演講,並宣佈心理健康教育月活動正式啟動。
5月9日,我校邀請國內資深心理專家,中科院心理學博士、中國心理學會會員、北京師範大學教授李一博士在辦公樓前廣場給高三的同學們做了“調整心態、挖掘潛能、衝刺大學聯考”考前心理專題講座。
5月17日,我校各班級利用微信家長羣,發送心理健康知識,讓家長了解中學生身心發育特點,正確對待孩子成長過程中遇到的問題,以此融洽親子關係,營造幸福、和諧家庭環境。
5月18日至5月23日,我校利用放假時間,組織學生開展“幸福一家親”親情關愛活動。學生和家長們在活動中的真情流露,使親情在這一時刻充分的展現。學生更深切地體會到了父母的不易,父母和孩子的關係更為密切,增進了理解,孩子懂得了怎樣尊敬父母、孝敬父母,知道了懷着感恩的心去生活。
“幸福一家親”部分感動瞬間
5月24日至5月27日,我校組織了以“關注心理健康,積極快樂生活”為主題的黑板報評比活動。通過活動,學生對心理健康知識有所瞭解,知道了心理健康對新時代學生的重要性;學生的黑板書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力;各班班主任準備的都很充分,對學生的輔導很到位。 活動最終評選出獲獎班級,一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個,優秀獎6個。
部分獲獎班級主題板報
通過本次心理健康教育月活動,廣泛的宣傳了心理健康知識,提高了大家對心理健康的重視,不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂,更重要的是,讓同學們領會到心理健康教育的重要性,為今後順利開展心理工作奠定了堅實基礎。幫助學生堅定理想信念、端正生活態度、緩解心理壓力,放飛人生理想。在校領導的高度重視下,在老師和同學的辛勤努力下,心理健康教育月活動圓滿結束。
今後,我校心理諮詢室還將再接再厲繼續加強心理健康教育工作,努力在全校營造良好的心理健康教育氛圍,使學生們在一個充滿關懷、熱情,充滿了理解與愛的環境中成長,為把我校打造成學生心靈的港灣而不懈努力。
心理健康教育月活動總結 篇四
一個月來,我學區幾所國小在“心理健康教育月”中,開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題,以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“徵文”等形式的心理健康教育系列活動,收穫頗多。具體活動內容如下。
一、國旗下講話:在星期一升旗儀式上,以《熱愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話,使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,懂得要熱愛生命。引導學生不斷增強自我保護意識,遠離傷害、危險,安全健康地生活。鼓勵學生激發生命的潛能,提升生命的質量,努力實現生命的價值,讓生命煥發光彩。
二、推薦閲覽相關書籍:學校廣泛利用圖書室,學生借閲了有關課外書籍,瞭解了有關熱愛生命、善待生命的健康知識,做好讀書筆記。
三、創編黑板報:每班創編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報,學校進行評比,評選出了一、二、三等獎,優秀作品在學校宣傳欄展示。
四、開展主題班會:各班以“熱愛生命、善待生命”為主題,召開了一次主題班會活動課。通過活動課,讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命,讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章,譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報比賽:高年級舉行了有關“熱愛生命、善待生命”為主題的徵文比賽,中年級舉行了手抄報比賽,低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優秀作品在學校宣傳欄展示。
完善健康心理,塑造健康人格。通過系列活動,取得了良好的效果:學生的心理素質增強了,正確的心理健康觀念逐步形成,他們理解了生命的真正意義,以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體,珍愛寶貴的生命。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生,給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創造一個獨一無二的精彩人生!立志從我做起,從身邊的一言一行做起,在健康的氛圍中幸福成長!
心理健康教育月活動方案 篇五
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作,結合《xx區教育廳關於開展20xx年全區高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》(教思政[20xx]x號)的要求,決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下:
一、活動主題
珍愛生命,放飛夢想。
二、活動宗旨
通過組織開展以“珍愛生命,放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動,引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值,培養學生的善良之心、寬容之心和感恩之心,保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折,收穫生命成長的幸福。
三、活動時間
20xx年4月中旬--5月下旬。
四、活動對象
全校在讀本專科生。
五、活動內容
圍繞“珍愛生命,放飛夢想”主題,組織學生開展心情徵文活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。
六、材料報送要求
1、徵文活動
各學院分別至少報送5篇心情徵文作品,學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名,優秀獎若干名,優秀指導老師若干名。並從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情徵文”評選。
2、團體心理輔導活動
各學院分別至少報送10張圖文並茂的活動照片,每張照片附200字以內文字進行相關描述,學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名,優秀獎若干名,優秀指導老師若干名。並從中選送10張圖文並茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。
3、心理情景劇
各學院至少報送1個情景劇作品,校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品,並於5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處,學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選,評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,優秀獎若干名,優秀指導老師若干名。並將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4、徵文及照片提交時間
請各學院於20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料彙總後發關至郵箱:。或拷貝到xx樓學工處cc老師處。
學工處
20xx年4月16日
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