大班音樂主題活動方案策劃方案
音樂對於人的發展舉足輕重,音樂環境對於音樂素養的培養至關重要。以下是小編精心收集整理的大班音樂主題活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
大班音樂主題活動方案1
活動目標
1、根據人物特點,將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。
2、在音樂中大膽試用動作、表情等表現人物形象,體驗表演的快樂。
3、通過表演,刨懂得不要輕信陌生人的道理。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、情景創設:森林(花,草,樹,蘑菇等)
2、課件、音樂(代表四個人物的音樂:《森林狂想曲》——小紅帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市場》——大灰狼;《拉德斯基進行曲》一一獵人)
3、人物圖片、頭飾
活動過程
一、情景導入——欣賞森林美景並用動作表現。
播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領幼兒走進教室。
1、欣賞森林的美景。
《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲,立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時,課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上,都給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發現。
2、模仿森林裏的樹木花草。
教師:誰來學一學漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型,看看誰表演得最漂亮。
二、故事欣賞——分析人物特點。
在這個美麗的大森林裏,發生了一個非常有趣的故事。
1、欣賞《小紅帽》的故事。
教師:故事裏都有誰?
2、分析故事中的人物特點。
討論:在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什麼?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?
三、聽辨音樂——找出和人物特點相符的音樂。
教師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為4個人物配了4段音樂,請小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰。
1、分段聽音樂,區分並模仿小紅帽和外婆的音樂形象。
(1)第一段音樂像誰,為什麼。
教師:誰來學一學小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什麼?
(2)第二段音樂像誰,為什麼。
教師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念着小紅帽。
誰來學一學年老的外婆走路的樣子。
2、區分並模仿大灰狼和獵人的音樂形象。
教師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰?
(1)音樂很神祕,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的後面呢!
教師:誰來學一學大灰狼走路的樣子。
(2)音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁着有力的步伐走來啦。
教師:大家來學一學。
四、音樂表演——體驗並表現人物特點。
1、商量分配角色。
2、提出表演要求並進行表演。
教師要對小演員和小觀眾都有要求:小演員要聽清楚音樂再出場,注意聲情並茂地講故事;觀眾們要仔細看,對演員表演進行評價。3、觀眾評價。
4、集體表演。
活動延伸
歡慶勝利一一體驗戰勝大灰狼的快樂。
教師:在故事的最後,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。
大班音樂主題活動方案2
活動目標:
1、能感受樂曲ABAB的結構,能將樂曲與圖片匹配。
2、能想像樂曲所表現的情節內容,並用簡單的動作表示。
3、能大膽、勇敢、創造性地想像表現,敢於與眾不同。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
《單簧管波爾卡》磁帶,節奏圖譜
活動過程:
一、出示圖譜,激發幼兒的學習興趣。
(1)圖上是什麼?(喇叭花)
(2)花長在哪裏?這些花長得這麼樣?這些花在幹什麼?
二、欣賞音樂,感受樂曲ABAB的結構。
(1)第一遍音樂,音樂和圖是不是一樣的?
(2)第二遍音樂,請一個小朋友在老師的幫助下指圖。
(3)第三遍音樂,幼兒伸食指與老師一起指圖。
三、請幼兒做指揮
其他幼兒做相應的動作(花的地方用跳,枝條用滑)
四、遊戲
(1)老師在家擦桌子掃地,請幼兒一邊聽音樂一邊幹活,什麼音樂擦桌子?什麼音樂掃地?
(2)幼兒與老師一起聽音樂做“打掃衞生”
(3)小朋友在家還會做什麼事?聽音樂一起勞動
(4)你們到幼兒園又會幹什麼?聽音樂活動。請幼兒想想,音樂快的時候,你在幹什麼?當音樂慢的時候,你又在幹什麼?
大班音樂主題活動方案3
活動目標:
1、積極參與活動,大膽表演,體驗音樂遊戲的快樂。
2、在課件的提示下,感受樂曲表現的不同音樂形象,並理解樂曲ABC的結構特徵。
活動準備:多媒體動畫課件、貓頭飾若干。
活動過程:
一、通過動畫演示,啟發幼兒討論並大膽表演不同的形象。
1、(畫面一:小魚們在歡快地游來游去。
)師:小電腦把我們帶到了哪裏?你看到了小魚是怎麼遊的?
2、那我們就來學一學快樂的小魚吧!師:小魚們!幼:哎!
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學習。)
3、小魚們在一起真快樂呀!聽!誰來了?
(放貓的音樂)它到小河邊想幹什麼?瞧,小貓真的來了。
(畫面二:小貓扛着魚竿)小貓會怎麼釣魚呢?
啟發幼兒大膽表現小貓甩魚竿的動作。
二、聽辨樂曲,瞭解樂曲的內容及結構。
1、小電腦裏有兩段音樂,講的就是小魚和小貓的故事,請你們仔細聽,哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?
2、老師:我們來聽一聽,小貓甩了幾次魚杆?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)
3、我們來學一學。
4、嘗試用兩個不同的動作來表現兩段不同的音樂。
(圖譜是否先提示一下)(啟發幼兒從速度、力度來表現)
5、通過多媒體課件,瞭解音樂內容。
A:小魚和小貓之間會發生什麼有趣的事呢?我們接着看。
B:幼兒欣賞課件三。
C:提問:小貓怎麼會掉到河裏?師和幼兒分別扮演小貓和小魚,表演齊心協力把小貓拉下河。(跟着節拍)
D:哦,這原來是一個小魚釣貓的故事,我們完整地聽一聽,什麼時候音樂裏講小魚們齊心協力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)
E:我們一起來學學小魚和小貓,把這個故事完整地表演一次。
三、快樂表演。
1、嘗試分角色進行表演。
A:請幾個幼兒扮演貓,其他幼兒扮演小魚。提問:貓在甩魚竿時,小魚們在幹什麼?(動腦筋,想辦法)
B:啟發幼兒結合自己的生活經驗,大膽表演想辦法的動作。
C:幼兒分角色完整遊戲。
2、再次遊戲。
大班音樂主題活動方案4
活動目標:
⒈感受歌曲優美的旋律,能用連貫、優美以及活潑輕快的歌聲分別表現歌曲的前後兩段。
⒉學習簡單的二聲部合唱,能控制調節自己的歌聲。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
⒋培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
⒌樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
圖譜
活動過程:
一、律動
⒈美麗的春天來了,柳樹發芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎麼樣呢?(隨風擺動)
⒉感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟着音樂,在微風中動起來。
二、學唱歌曲
⒈欣賞歌曲
師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲裏唱的柳樹是什麼樣的?
⒉藉助圖譜理解歌詞
(1)聽了歌曲你有什麼感受?在歌曲裏你聽到了什麼?
(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。
(3)在圖譜上你還有什麼地方不懂嗎?請你看着圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)
(4)幼兒隨老師看着圖譜念歌詞。
⒊學唱歌曲
(1)完整演唱1、2遍
(2)引導幼兒有感情地演唱
(3)柳樹姑娘拖着長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎麼唱?(優美)柳樹姑娘在池塘裏高興地洗頭髮我們應該怎麼唱?(活潑輕快)
(4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優美以及活潑、輕快的歌聲分別表現歌曲的前後兩段。)
三、學習二聲部合唱
⒈第一種簡單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟着音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示範演唱並帶領幼兒分聲部合唱)
⒉學習第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)
大班音樂主題活動方案5
活動目標:
1、理解圖片所表達的內容,並學會看圖做動作。
2、初步學習集體舞,能跟隨音樂較合拍做動作,培養幼兒的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集體舞中感受音樂,舞蹈帶來的快樂。
活動準備:
1、錄音機
2、磁帶
3、黑板
4、四張不同花兒的圖片
5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍、灰四種,同數量)
6、地上貼小圓點(每人一個)活動過程:
一、提問引出主題,激發幼兒興趣。
老師出示圖1--"花苞"圖師:圖上有什麼?
師:花開了沒有?
師:花苞有什麼顏色?(紅、黃、藍、灰四種)師:你們手上戴着什麼?什麼顏色?它們有什麼是一樣的?
二、幼兒欣賞音樂,感受音樂節奏,熟悉音樂。
老師放音樂。
師:請小朋友把手拿出來,跟着音樂拍手。
三、比較圖的不同,看圖做動作。
老師出示圖2--"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什麼不同?
師:花苞怎麼做?
師:一個人是這樣做,那兩個人怎麼做?四個人呢?
聽音樂,小朋友做動作(四個小朋友一組)師:地上有小圓點,現在怎麼變小花苞?
請四位小朋友示範,其他小朋友跟學。
老師出示圖3--有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個地方不一樣?
師:請小朋友看看你是哪種花?想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動作。
老師出示第四幅圖--旋轉的箭頭。
師:最後一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?
請小朋友上來試試做動作。
四、幼兒再次看圖欣賞音樂,完整的跳集體舞。
小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。
師:前奏聽好,並看老師在什麼圖上指了兩次。
師:小朋友要把這兩個動作做兩遍。
幼兒跟音樂連貫地做一遍動作,老師不示範。
師:請小朋友自己找圓圈站好,現在我們聽得音樂比較快,小朋友不記得動作就看圖。
五、老師總結師:今天誰幫了大忙?
師:圖片。
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