校園讀書節活動方案及倡議書
“薈萃美文·詩意親民”
親民國小第九屆校園讀書節活動方案
活動目標
進一步響應國家教育部關於“弘揚傳承中華優秀語言文化,實施好中華經典誦讀”的精神,為了更好營造濃郁的書香校園,推進素質教育進程,學校決定舉辦第九屆讀書節活動。通過開展全校性讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位,引導師生、家長共同閲讀,與博覽同行,與經典為友,體會讀書樂趣,領悟讀書真諦!
活動主題:薈萃美文·詩意親民
活動時間:4月1日啟動—4月30日閉幕
活動步驟:
第一階段:準備階段(3月29日至4月7日,負責人:彭錦榮)
1、啟動儀式:發《倡議書》,號召全校師生共同閲讀,營造良好的閲讀氛圍。電子屏“浸潤書香,為人生奠基;暢遊書海,享閲讀快樂;靜心閲讀,感受文字之美;體驗情境,盡享讀書之樂”等標語。
2、各班完善班級圖書角,備選“親民最美圖書角”,圖書借閲有登記;每個班級確保每人每天書包內有一本課外書籍,班主任、語文教師組織學生開展班級圖書“漂流”。
3、各班根據實際情況,制定班級閲讀方案,開展班級“閲讀之星”、“書香家庭”、“最美閲讀班級”評選活動,爭創“書香班級”。
4、各年級熟背“每週一詩”、課內外詩詞,為“詩詞誦讀會”做準備。
5、堅持晨、午誦讀。(語文老師佈置,值班領導檢查)
第二階段:活動階段(4月1日—4月23日負責人:孫蘭晶)
1、每班開展一節“薈萃美文·詩意親民”的主題隊會,要求有教學設計、活動記錄、相片。(4月2日前上交,可邀請德育室人員參加)
2、學生作品展示
分層次展示學生閲讀成果:
在家長、教師的指導下,1—3年級開展“詩配畫”比賽活動,作品要求“以一幅畫展現詩的意境或內容,可加上詩的內容”;4—6年級開展“經典名著”閲讀手抄報比賽活動,在班級評選的基礎上,推薦8份到學校參評,擬設一、二、三等獎2、3、4名,按分值(5、3、2)評出班級名次。詳細內容見方案。
3、“校園之聲”繼續投稿,增加每日誦讀詩詞,各班學生可挑選自己的喜歡的詩詞,寫上喜歡的理由,往播音室投遞稿件。
4、親民國小“薈萃美文·詩意親民”誦讀會,分年級比賽,比賽分自選詩詞、抽背詩詞兩部分。具體詳情見方案。
5、開展小書籤(1—3年級)、好書推薦(4—6年級)比賽活動,各班班主任、語文教師指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦等內容製作成漂亮書籤、卡片,在班級評選的基礎上,推薦8份到學校參評,擬設一、二、三等獎2、3、4名,按分值(5、3、2)評出班級名次。
三、展示評比階段(4月20日—4月30日)
世界讀書日前後,開展“薈萃美文·詩意親民”誦讀會,評選出班級名次;根據家庭藏書照片及親子共讀評選“書香家庭”;依據班級圖書管理、讀書氛圍、投稿的質與量、各項活動的參與度綜合評定“書香班級”;根據評選,選出“最美圖書角”;根據廣播室記錄,評選優秀“通訊員”;根據學生作品,評選優秀小書籤(1—3年級)、好書推薦、“詩配畫”、“經典名著”手抄報。
“薈萃美文·詩意親民”倡議書
尊敬的各位家長,親愛的老師、同學們:
大家好!
書籍是孩子成長最好的營養品。從小培養良好的讀書習慣將使孩子終身受益。
為紮實推進每年一屆的“校園讀書節”,促進孩子閲讀能力及語言表達能力的發展,特向廣大家長髮出倡議:希望您在緊張繁忙的工作之餘,能和老師一起共同關注孩子的讀書活動,積極參與讀書節豐富多彩的主題活動。
1、共讀共寫讀書感受。請您每天少開一會手機、電腦,抽出半小時與孩子共讀一本書,探討書中的一個話題,以表演、美術、手工製作、編輯小報等方式進行多樣的創意表達。用好《閲讀存摺》,定期積累《享受母語》中的經典美文,和孩子共同制定一個閲讀和經典積累目標,並鼓勵孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣,做好讀書筆記。
2、建立一個家庭圖書架。適合孩子閲讀的藏書不少於30本。可以是繪本圖書、童話故事、科普小説、人文哲學、名人傳記等,《享受母語》中也提供了很多優秀書目可供選擇。
3、拓寬讀書渠道。班級集體借閲的書籍讓孩子學會愛惜,認真閲讀。如有需要,每月陪孩子逛一次書店。
4、爭創“書香家庭”,鼓勵孩子爭當“最樂讀書娃”。(標準附後)
讀書的空間無處不在,沙發上、牀上,圖書館、甚至公園大樹下,我們無法呵護、陪伴孩子的一生,而一本好書卻可以超越時空引領他們成長,繼續帶給孩子愛的滋養。而我們都希望在孩子最美好的童年記憶中,留下陪伴他共同閲讀的好媽媽、好爸爸的身影。
家長朋友們,為了孩子美好的明天,讓我們攜起手來,共同努力,引領孩子體驗“悦”讀的樂趣,營建和諧幸福的家園。
附“書香家庭”評選標準
(1)家長和孩子共同擬定讀書計劃。家長能教育並引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所,能做到堅持不懈。
(2)家長能鼓勵並督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄,引導孩子在讀書中思考人生,認識世界,發表自己獨到的見解。家庭書香氛圍濃郁,有一定的藏書量,有一定數量的適合孩子閲讀的課外讀物(附照片)。
(3)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
(4)家長經常利用週末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書,讓讀書成為一種休閒時尚,成為家庭成員的一種生活方式。鼓勵孩子積極投稿(校網站、校刊、各級各類雜誌刊物)。
“最美讀書娃”評選標準
(1)愛惜圖書、熱愛讀書,有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣。
(2)有較廣的閲讀視野,閲讀量大;有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
(3)認真閲讀學校和班級推薦的篇目,每天有三十分鐘以上的閲讀時間,讀書時能認真做好讀書筆記,善於積累,養成每天閲讀書報的良好習慣。
(4)積極參加讀書活動,在活動中表現優秀,積極投稿。
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