教師開學初工作計劃多篇

教師開學初工作計劃篇1

在20xx至20xx學年下學期，我服從領導分工安排，擔任振太鎮中心國小語文教研員，承擔振太鎮中心完小六二班班語文、書法教學工作，擔任振太鎮中心國小少年宮活動中學生習作指導。為使工作有條不紊的順利開展，擬此計劃。

一、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業，為人師表，全心全意為教育事業服務。

二、提升科學的素養

教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的健康發展着想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統研究且掌握國小一至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道受業解惑及教研興教的和諧環境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

三、打造理想的成績

教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的台階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮鬥者，因為實績是英雄靈魂。

四、六年級語文下冊概説

人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學生聽説讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態度和價值觀的教學目標基礎上，凸顯以篇的教學為重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現於個專題組織單元中。我會以走進教材學本領、走出教材教本事的理念，儘可能地做到胸有成竹的實施素質教育。

五、日程記事備忘錄

1.二月，對全鎮語文學科備課任務作出安排;參加全鎮校長、主任會議及中心完小開學會議，分發全鎮教科書。

2.三月，開展常規教育教學;繼續收集、整理少年宮習作，為校刊總第五期刊發作準備;負責全鎮語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.四月，預計參加全縣六年級語文教研活動並交流《鎮沅縣20xx年國小階段語文學業水平質量監測分析》。執行主編校刊《小荷》總第5期。

4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術提高農村國小生記敍文習寫能力研究》，準備結題。

5.六月，全面組織班級學生總複習。

6.七月，學期收尾工作。

總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

教師開學初工作計劃篇2

一、加強組織領導成立安徽理工大學聯防聯控機制圖書館工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組主要負責貫徹落實學校決策部署，承擔起對全館疫情防控工作的組織領導和協調指揮職責，推進圖書館防疫工作落實到每一位工作人員、每一位讀者，切實保障圖書館工作人員和讀者的身體健康與生命安全。

二、做好防控工作

1、根據學校部署要求，圖書館全體職工正常上班，同時配備口罩、手套、消毒液、洗手液等防疫物資。（責任單位：各部室）

2、圖書館面向本校讀者開放。圖書館暫時不對校外讀者開放。（責任單位：各部室）

3、做好公共場所通風工作。各書庫、報刊閲覽室、多媒體閲覽室、辦公室、自修閲覽室等公共場所應定時打開新風系統和門窗進行通風，每天不少於3次，每次通風時間不少於30分鐘。（責任單位：各部室、物業管理公司）

4、做好館舍日常消毒工作。每天兩次對各書庫、自修閲覽室、多媒體閲覽室、報刊閲覽室、走廊、廁所、大廳、樓梯扶手等公共區域進行全面消毒。（責任單位：物業管理公司）

5、做好電子設備等消毒工作。在各類電子觸摸屏附近放置免水洗抗菌洗手液供讀者使用；放置消毒酒精，且每2小時對觸摸屏消毒一次。（責任單位：流通部、讀者服務部、物業管理公司）

6、讀者進入圖書館需佩戴口罩，並聽從工作人員安排。（責任單位：各部室、物業管理公司）

7、做好體温檢測工作。圖書館入口處配置測温設備，安排專人負責讀者體温檢測工作，如發現發熱（腋下温度≥37、3℃或額頭温度≥36.8℃）、身體不適伴有咳嗽、乏力、渾身痠痛等異常症狀的讀者，一律不準進入圖書館，並做好登記及時通報其所在單位及校防控辦。（責任單位：綜合部、物業管理公司）

8、設立臨時隔離觀察室，如在館內發現有發熱（腋下温度≥37.3℃或額頭温度≥36.8℃）、身體不適伴有咳嗽、乏力、渾身痠痛等異常症狀的讀者，工作人員應將該讀者迅速轉移至臨時隔離觀察室，並報告學校相關部門，直至學校指派的醫務人員到達現場。（責任單位：各部室、物業管理公司）

9、配備自助圖書消毒設備。讀者歸還的圖書應在自助圖書消毒機內消毒後上架流通。（責任單位：流通部、讀者服務部、總服務枱）

10、讀者在館內學習時，兩人閲覽桌只准就座一人，且同向就座；四人及六人閲覽桌只准就座兩人，斜對角就座。就座時拉開距離，減少語言交流。（責任單位：流通部、讀者服務部、技術部、綜合部、物業管理公司）

11、加大館內巡視檢查力度，做到每小時巡視檢查一次，切實保障正常學習秩序，保證各項規定執行到位。巡視檢查工作要做實、做細且常態化，如遇異常情況要冷靜處理，做好登記並及時上報學校有關部門。（責任單位：綜合部、物業管理公司）

教師開學初工作計劃篇3

一、班級情況分析

新的一年到來，我們也迎來了第二學期。孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並有秩序的排隊取水，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能積極主動回答問題；遊戲時能聽老師的指令進行遊戲；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。

上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要任務

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、採取措施

健康領域：

培養幼兒養成講衞生、有禮貌的好習慣，教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的'運動，以發展體質。

社會領域：

同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

語言領域：

在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的口語表達能力。逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。

藝術領域：

利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

科學領域：

啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。通過視頻、故事引導幼兒瞭解簡單的科學道理。

四、家長工作

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、保育工作

1、根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服。

2、養成幼兒良好的午睡習慣。

3、抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食。

4、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢。

5、教育幼兒要愛護自己的五官。

6、教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

六、各月份工作內容

三月份

1、制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃。

2、開展“三八婦女節”主題教育。

3、培養一日常規，例如培養洗手常規，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

四月份

1、班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計劃。

2、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，開展相關活動，培養幼兒對事物的感受力。

五月份

1、組織開展豐富的户外活動大比拼，通過一些安全、易學玩法的户外材料促進幼兒體格的正常發育。

2、舉行“母親節”主題教育。制定六月份的課程計劃。

六月份

1、組織兒童節，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等。

2、舉行“父親節”主題教育。

3、制定七月份課程計劃。

七月份

各類總結、報告撰寫制定。

教師開學初工作計劃篇4

新學期的準備工作已就緒，為了更好的做好本學期的工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班孩子的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象。

二、工作重點

1、全面瞭解孩子教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。合理的利用區角進行學習，使孩子能夠充分體會在玩中學，學中玩。另外要認真鑽研教材，使每個孩子得到全面的發展。

2、在教學中，尊重孩子，營造平等、和諧的學習氛圍。在課前的教具準備要充分，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和孩子融合在一起，為孩子創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓孩子學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發孩子的興趣。

3、注重學習環境的創設對孩子的作用。根據孩子年齡的特點，為孩子設計各種活動區域，併為孩子們準備豐富的區域材料，讓孩子自主選擇，大膽使用和創作。讓孩子成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵孩子參加各種活動並積極的表現自己，這樣不僅可以培養孩子的積極性，還可以培養孩子的自信心。用眼睛關注每個孩子，從孩子身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助孩子發現自己的優勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給孩子帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養孩子成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導孩子課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規，不隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話，不大聲喧譁的良好習慣。

3、衞生習慣

知道清潔衞生的重要性，加強孩子便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

培養孩子良好的生活習慣，提醒他們多喝水，並在體育活動後及時的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細嚼慢嚥，養成安靜進餐的良好習慣，飯後不劇烈運動。午睡方面要不斷地巡視，幫孩子蓋好被子，仔細觀察每位孩子，並做好午睡記錄。

五、自身素質的提高

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峯體驗”。

2、不斷的學習充實自己，在孩子的眼中，老師是神聖的，是無所不能的。如果對於孩子的問題不瞭解，那麼，在孩子的眼中就會有質疑，對於你以後的問題孩子不會特別的`配合，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今後工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實 自己。

孩子教師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻注意觀察孩子的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受孩子心靈的深處，在尊重、理解孩子的同時，用一顆平常心去與每一位孩子交流，這是我自己做好孩子教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。

教師開學初工作計劃篇5

一、指導思想

全面學習貫徹《國家國小科學課程標準》，深化課程改革，以推進課堂教學改革、打造高效課堂為突破口，以提升教育教學質量為重點，積極創設教研平台，轉變教研方式，充分展開羣眾性教學研究，加強指導、完善服務。建設和完善發展型、服務型、效能型和特色型教研，真正落實“主動服務、深入研究、有效指導”的教研職能，不斷提升教研品質，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，注重專業指導與學術性、羣眾性研討並行，面與點共進。充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，羣策羣力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。全面提升我市國小科學教育教學質量。

二、工作重點

（一）加強理論學習，組建教師聯盟。

1、精心組織課程標準和前沿理論學習活動，積極打造學習型團隊。認真學習和鑽研《科學課程標準》修訂稿；認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；認真學習和鑽研有關“科學探究”專著；認真學習以“電子白板”、e學習、微課程為核心的現代教學技術手段以及相關教學理論等。邀請科學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2、採用多種學習方式，組建科學專職教師發展聯盟。我們根據自身實際建議採用多種方法進行學習。如專題學習法，就是針對某一專題，廣泛收集資料，再結合本校實際工作，融入自己的觀點，最後形成有個性特色的專題成果。在學習中，建議採用“橫向學習法”和“縱向學習法”。比如，洋思中學“先學後教、當堂訓練”模式響遍大江南北之時，全國各地同仁從不同角度寫了很多篇學習這種模式後的感受與思考的文章。你把它們找來對比着讀，就是“橫向學習法”；洋思中學有這種模式的研究課題組，這個組在不同時期發表的相關論文被你找來對比着讀，就是“縱向學習法”。這兩種方法都很重要。

如網絡學習法，就是充分利用網絡資源學習，網絡是無窮無盡的知識海洋，郵箱就是一隻船，你可以“下海捕魚”，也可以領略海的美景，你可以在網絡上“啃”到許多前沿理論，也可以把你的論文發到“知識海洋”的每個角落，這是專業成長的有效途徑。如小組學習法，即幾位教師自願結成學習小組，做到資源共享、互相學習、共同提高。如交流學習法，隨時隨地與相關人員交流，從中瞭解一些信息，在思想、觀點的碰撞中提升自己，有外出學習式交流、網絡論壇式交流等形式。

在共同學習的基礎上，我們強化團隊建設和學科中心組建設，組建句容市科學專職教師發展聯盟。充分發揮科學學科帶頭人、骨幹教師的服務、引領、研究、示範功能，在小課題研究、創新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創新研究和成果突破；加強校際聯動式科學教研組的建設，倡導學校科學教師之間就近組隊、能力互補、協作雙贏、特色共建。

（二）注重教學研究，打造高效課堂。

1、落實教學常規。引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。嚴格按照教師發展中心關於優質課評比、基本功競賽的各項規定有序開展教師專業能力競賽活動，激發教師專業熱情。

2、打造高效課堂。進一步完善研究課、示範課教學申報、推薦制度，加強課型研究，發揮學科中心組在教學設計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶、引領作用，力求有主題、成系列、創品牌。針對課程改革中的重點難點熱點問題，開展專項研究。

（三）抓實課題引領，提升科研能力。

1、繼續抓好兩個省第二期實驗課題的研究工作。崇明國小的省實驗重點課題《以實驗小組為基本量的國小科學實驗耗材定額的調查研究》和後白中心國小的省實驗立項課題《依託農村資源進行科學實驗改進的研究》於20xx年7月順利通過中期評估，專家組給予較高評價。本學期要繼續紮實開展研究，注重原始資料收集整理與分析，確保20xx年6月能順利結題。

2、抓實課題研究的申報、論證、過程、結題等管理，使教師親身體驗到把問題上升到課題還要再走“一大步”，要了解研究背景與意義、明確研究內容和目標、釐清課題界定與方法、預測研究成果和推廣價值等等。這就促使教師要以科學的研究方法解決教育教學中的問題。課題組內要明確分工與職責，定期召開會議和交流，原始記錄要完整，過程資料要詳實齊全，重視總結經驗與成果的積累推廣，努力避免課題研究“開頭轟、中間鬆、結尾空”的與教育教學實踐“兩層皮”的現象。不斷提高課題研究的實效性、針對性。努力做到一線教師全部參與課題研究，促進教師科研水平得到進一步提升，進一步增強教育科研輻射力。

積極做好句容科學教師羣體申報課題的工作，建議鎮江市級課題申報時以片為單位，2名主持人，10名教師為核心組成員；省級課題申報時2名主持人，5名教師為核心組成員。這樣平時便於集中活動交流，便於收集整理資料，結題了每位科學教師都能在自己今後職稱申報、骨幹教師評選等方面發揮作用。

（四）開展各項活動，促進師生髮展。

1、積極參加或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓活動。根據省市教研室有關規定，組織科學教師教學能力競賽、學科評優等活動。本學期按照上級教科研部門的教研計劃的安排，認真做好鎮江市優質課磨課及觀摩活動，優選我市科學教師優秀教育教學論文，作為共同學習的課程素材，從中提煉主題、充實素材、拓展觀點、提煉經驗，做好國小科學優秀教學論文推薦上報工作。力爭在上級部門舉辦的各項活動中取得好成績，力爭順利完成各級培訓任務。

2、編輯出版《句容國小科學教研工作通訊》，在一定範圍內發行。通訊設有學習培訓、教研動態、感悟成長等欄目，以圖文並茂的形式記錄國小科學教研的點點滴滴，以此促進科學教師更加註重反思自己的課堂、總結自己的實踐、提升自己的能力、豐富自己的實績。

3、豐富句容國小科學網站內容。建立國小科學資源上傳審核制度，確保上傳資源的質量和原創性，努力把科學網站打造成宣傳句容國小科學教育、促進師生髮展的網絡平台。

4、做好市裝備中心專用教室網絡登記管理、實驗室賬冊物品管理、自制教具實驗論文上報等工作。按照裝備中心的管理要求，認真做好每學年度的實驗室管理、網絡平台管理等常規性工作，積極參加自制教具競賽、實驗論文實驗改進論文競賽等工作，提升實驗室管理水平和實踐操作水平。

5、不斷加強研訓員自身的學習培訓。增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，努力在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到較大幅度提升。

教師開學初工作計劃篇6

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有着深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、工作重點和任務：

本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展，爭做21世紀的主人。

三、教學目標及措施

健康領域：

（一）、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、瞭解必要的衞生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

（二）、具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脱下的衣服摺好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不説話，起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悦。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；遊戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。

語言領域：

（一）、發展目標

1、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容並較連貫説出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

（二）、具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在温馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會領域：

（一）、發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

（二）、具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒瞭解杭州著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域：

（一）、發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

（二）、具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心；通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、開闢數學利用遊戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。

藝術領域：

（一）、發展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

（二）、具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的慾望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時）給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境，激發幼兒表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。

6、創建建築區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

家長工作：

1、充分發揮“家園聯繫欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公佈下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。

2、繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

科研特色：

1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動，以個別指導和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

2、開設版畫區讓幼兒有效的開展版畫製作活動。

四、月工作安排

三月：

1、繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。

2、開展“三﹒八”愛媽媽主題活動。

3、開展幼兒器樂演奏展示活動。

4、區角活動的材料準備與投放工作。

四月：

1、開展愛園周主題活動。

2、組織幼兒秋遊。

3、召開全託幼兒家長會。

4、幼兒區角活動的指導與觀察。

五月：

1、開展“五﹒一”愛勞動主題活動。

2、繼續指導並觀察幼兒區角活動的情況。

3、“六一”幼兒展示大活動的準備工作。

六月：

1、開展“六一”幼兒展示大活動。

2、召開家長座談會。

3、幼兒各門特色課的複習與測評工作。

五、具體活動安排

二月份

1、各班做好開學準備工作。

2、各班制定班級計劃、遊戲計劃。

3、有效開展一日活動，細化常規。

4、各班搞好室內外環境創設

三月份：

1、社會活動組內試上選拔。

2、第一次晨間活動探討。

3、三八婦女節的慶祝活動。

4、開展家長會。

5、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》。

6、深入學習綱要中的目標。

四月份：

1、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》。

2、深入學習綱要中的內容與要求。

3、組織幼兒進行春遊。

4、“我和孩子的故事”徵集。

6、遊戲觀摩研討。

五月份：

1、五一慶祝活動。

2、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。

4、深入學習綱要中的指導要求。

5、“我和孩子的故事”演講。

六月份：

1、實施第六主題《快樂的夏天》

2、角色遊戲觀摩。

4、課件展示評比。

5、南北幼兒統計。

6、幼兒常規評比。

七月份：

1、各項期末工作歸類總結上交。

2、幼兒暑期安全教育。

教師開學初工作計劃篇7

新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，並且根據〈綱要〉中精神，不斷的提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面的培養。

2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽的發表自己的見解，使幼兒想説、敢説，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力的嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康的發展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衞生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！