幼兒園關於植樹節的活動策劃
幼兒園關於植樹節的活動策劃1
活動目標:
1、培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悦,知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
活動準備:
1、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
2、介紹植樹節的相關活動。
3、已學會用水壺給植物澆水的技能。
活動過程:
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將為路邊的植物澆水,為環保出自己的一份力。
2、幼兒提着水壺出發到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡迴觀摩並給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師總結活動。
幼兒園關於植樹節的活動策劃3
活動目標:
1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關係。
2、知道多曬太陽,多在空氣清潔的户外遊戲活動,可以使人的身體更健康。
活動準備:
幼兒用書:“暖暖的太陽、新鮮的空氣”
活動過程:
1、討論:身體健康離不開太陽。
提問:圖片中有誰?他們在幹什麼?小朋友為什麼喜歡在太陽下玩遊戲?媽媽為什麼要抱小娃娃在外面曬太陽?
(在太陽下游戲會感到很舒服,很暖和,小朋友們正在長身體,更需要多曬太陽,太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,使骨頭長得粗壯結實。)出示佝僂病,O型腿患兒的照片,介紹多曬太陽的重要性。
小結:太陽真好,照在身上很温暖,能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌,使人們不生病或少生病,使我們的骨頭長得結實。沒有太陽的照射,我們會生病。人離不開太陽,人需要多曬太陽才健康。
2、討論:清潔的空氣對我們身體健康有好處。
提問:圖片中的小朋友怎麼啦?他們為什麼會這樣?
(知道空氣被污染了,小朋友將被污染的空氣吸入體內,就感到很難受,甚至會中毒、生病,影響身體健康)提問:圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?
(捂住嘴、鼻子,儘快到空氣新鮮地方,平時注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什麼好處?什麼地方空氣清潔?
3、小結:太陽和空氣真好,能使我們身體健康。
小朋友們要多曬太陽,多呼吸新鮮清潔的空氣,這樣才能使你們更好地健康成長!
幼兒園關於植樹節的活動策劃4
活動目標:
1、瞭解樹有美化環境、調節氣温、淨化空氣和防風、防沙、防洪等作用。
2、認識3月12日植樹節,激發幼兒愛護樹木的意識。
3、體驗在不同環境下人們所產生的不同情感,知道環境影響人的身心健康。
活動準備:
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節日牌一個。
活動過程:
一、故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。(故事內容見附頁)
2、引導幼兒思考故事的啟示。
——師:村子被風吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)
——師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風、防止水土流失,還可以防止土地沙化。
——師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?
二、教師藉助圖片和多媒體,引導幼兒認識樹的其他作用。
1、美化環境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒説一説喜歡哪一幅?為什麼?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)
——師:如果這兩個環境不同的地方讓你選擇,你願意住在哪兒?為什麼?
——師:樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環境”。
2、淨化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣裏咳嗽,看不到任何的樹)
——師:兩幅圖中的人為什麼會有不同的表現?
——你願意生活在這樣的環境裏嗎?為什麼?(幼兒討論)。
——師:如果人們生活在這樣的環境裏,就會嗆得咳嗽、噁心,時間長了,還會生好多疾病呢。
——師:後來,人們發現了一個祕密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮乾淨。於是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。
——師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“淨化空氣”。
3、調節氣温的本領。
——師:天氣炎熱,我們户外活動時,你們喜歡在哪裏玩?(樹下面)
——請幼兒説一説在樹下面玩和在太陽底下玩有什麼不同?
——為什麼有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木裏的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,可以使温度降低,這種作用叫“調節氣温”。
三、激發愛護樹木的意識,認識植樹節。
——師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護樹呢?鼓勵幼兒大膽發言。
——師:樹有很多作用,為了使我們生活的環境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的節日,來宣傳努力保護我們的環境,並鼓勵大家多種樹、愛護樹,這個節日叫“植樹節”,就在每年3月12日這一天,以後有機會,希望小朋友能和家人多植樹,保護我們的環境。
幼兒園關於植樹節的活動策劃5
活動目標:
1、瞭解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動,學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環境的美好。
活動準備:
1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地,挖好坑
活動過程:
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什麼節嗎?(植樹節)
3、你認識哪些樹木?(引導幼兒説各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什麼作用嗎?
(先讓幼兒互相討論,再請個別幼兒説,教師最後作小結,告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果;還可以美化環境,淨化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,並進行安全教育。
三、植樹後的談話(帶領幼兒回到活動室後組織)
1、小樹栽下去了,我們應該怎樣保護它們?
(引導幼兒相互討論後得出結論:要澆水,不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發芽後可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
幼兒園關於植樹節的活動策劃2
目標:
1.通過講講、看看、玩玩、種.種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
設計思路:
從小對幼兒進行環保教育,是現代幼兒教育更新的具體體現,活動設計擬在讓幼兒認識自然物,瞭解自然與人類的關係,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中,讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解説,製造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角,讓幼兒説説如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
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