英語四級考號編排規則新版多篇
英語四級考號編排規則 篇一
1.首先准考證號,主要由六部分組成。
如圖
第1—5位:學校代碼。
第6—7位:14代表2014年參加的考試。
第8位:1代表考試月份即6;如果是2則代表是12月份參加考試。
第9位:1代表四級;如果是2則代表六級。
第10—12位:059代表59考場。
第13—15位:15代表座位號。
2.成績單編號
如圖:
第1—2位:14代表2014年參加考試。
第3位:1代表考試月份即6;如果是2則代表是12月份參加考試。
第4位:1代表四級;如果是2則代表六級。
第5—10位:學校代碼。
第11—15位:為出成績順序。
英語四級考號編排規則 篇二
四級准考證號一共由15位組成:
1、前5位是學校代碼【37143】
2、第6位是學校的校區代碼【0】
3、第7-8位是考試年份
如2015年考試此處應為【15】
15代表2015年
4、第9位是該年中第幾次四六級考試
上半年是第1次
下半年是第2次
那麼2015年12月就是【2】
5、第10位是四六級類別
四級是【1】
六級是【2】
6、第11-13位是考場號
比如你在100考場的,那就是“100”
你在14考場的就是“014”
7、第14-15位是座位號
【拓展閲讀】英語四級備考小竅門
聽力
做聽力沒有捷徑可走,除了多聽還是多聽。考試的時候根本沒有你反覆琢磨的餘地。關於聽力練習材料,歷年英語四級聽力真題最好。除此之外,也可以做做模擬的。需要説的是,目的在於過級的同學,練習聽力的時候一定要結合做題。不能泛泛而聽,跟聽英語新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候最大限度的去獲取信息,收效甚微。
詞彙
第一點要説的自然是詞彙。如何背記單詞?我個人的看法是,按照大綱詞彙表,一個也不要放過。即使一個小小的詞彙,也有可能影響你對語篇的理解分析,決定一道題的對錯。比如一篇閲讀,文章都讀懂了,問你作者對文中觀點的態度,你不認識indiganant一詞,而偏偏這就是正確答案,不是很吃虧嗎?那為甚麼主張大家按照大綱詞彙表,用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞彙都是大綱上的,就算超綱,也會給出解釋。很多考CET的同學都不是英語專業的,不可能採用那種“在閲讀中積累”的方法。除開3000常用詞,十篇文章裏能重複出現的有幾個?
想提高詞彙量,那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不着的junk words,而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞彙,做了無用功。有人説,死記硬背的容易忘。我説,要形成大腦對單詞的永久記憶,必須要讓單詞與自己常見面,反覆對大腦產生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間,卻不能形成永久記。過一段時間,仍然忘得一乾二淨。把大綱詞彙表上的單詞抄下來,今天背A,明天背B,後天背C.。.。.。不斷循環重複,直至每個單詞都爛熟於心。背單詞的同時,要結合相應的閲讀材料,多讀一點,就會發現,很多單詞是背記過的,大腦裏會瞬間閃爍出這個單詞,從而使大腦的狀態處於活躍,對單詞的反應加大,記憶的效率會有很大提高。
閲讀
有了一定的單詞量,就要學會讀文章做題。有同學説單詞我也認識,文章也讀懂了的,怎麼做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關於怎樣做好閲讀,建議大家好好看看歷年真題詳解,學學做題的方法以及思維方式,這裏不再贅述。不過要説的是,希望大家在開始學習超精讀的時候,千萬不要搶時間,甚至可以放至最慢的速度,目的只有一個,真正弄懂文章的一字一句,訓練思維方式,摸透出題人的心思。當然,到了離考試還有差不多一個月的時候,就應該給自己的閲讀卡一卡時間了,以考試要求的速度來要求自己。
除了閲讀這個大頭,基礎知識部分當然也很重要。大家都知道,四級分數加權處理
的時候,很大限度的參考了基礎部分,包括聽力,單選等,對此進行綜合的權衡。
語法
語法方面,還是要多做題。因為即使知道每個單詞的意思,它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了,才會引起你的注意。另外鼓勵同學們多總結,在自己的腦子裏編一本自己的'詞典。
至於選詞填空,都是需要基礎知識的點滴積累的。大家平時閲讀的時候要注意培養語感。一旦有了語感,做起題來是水到渠成,得心應手的。當然,語感的培養也不可能朝夕而就,需要同學們多讀,多説。
作文
作文的分數也不可忽視。改革以前,作文低於6分的都會被倒扣分。英語四級的作文沒有什麼深度可言,無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四級作文都在朝着應用文的方向發展,旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講,書信體方面的文章,多學學格式,以及一些處於禮儀上的客套話另外,既然是應用文,鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發展,當然不要是一些粗俗生僻的英語俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的,就儘量不用單詞。適當的賣弄賣弄,儘量的取悦閲卷老師的雙眸。
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