大班教育隨筆(新版多篇)
大班教育隨筆 篇一
寶貝的吻是最神奇的禮物,能讓不安的心立馬安靜下來,鬱悶的情緒一掃而光,瞬間開心的不得了。
還記得有個故事《甜甜的吻》,寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻,甜到外婆心裏去了,孩子們回家都送自己的媽媽一個甜甜的吻,有很多媽媽之後跟我説寶貝長大了,會疼愛人了,給的甜甜的吻都甜到心裏去了。父母都疼愛自己的寶貝,不圖孩子回報多少,一點小小的回報就讓他們很滿足,很開心。
吻是很神奇武器,輕輕吻一下,便會很開心,不安的心立馬安靜下來,充滿温暖。小班的小朋友年齡小,離開媽媽來到幼兒園很不適應,有的小朋友哭鬧,讓人疼惜,我便安慰他們,給他們一個吻,一個擁抱,安撫他們不安的心,他們一會兒便安靜了,還給我一個吻,我們的心便拉近了,孩子們也喜歡那裏了,一下有了家的感覺,安心的在那裏生活。
吻的神奇功效還有很多,愛孩子就多親親他們,抱抱他們,讓我們的心中都充滿愛,在愛中成長。
大班教育隨筆 篇二
在聖誕節前幾天,我們就開始和幼兒説,聖誕節要到了,我們要打扮教室了。“我們該如何打扮呢?”小朋友們就紛紛的説開了,有的説:“我家裏有是的老人”、有的説:“超市裏有的賣雪花”有的説:“小班的時候,我的聖誕樹還在家裏”……。我就讓幼兒收集一些聖誕節打扮教室的材料,第二天小朋友們把收集來的東西帶來了,有雪花、有氣球、有聖誕樹等等。活動的前一天,我組織小朋友一起裝扮了活動室,把收集來擺在區域區、掛在門上、貼在活動板上等等,為明天的“請稍等、迎元旦”做好準備。在“慶聖誕、迎元旦”活動中,通過談話活動讓幼兒初步瞭解聖誕節。然後邀請幼兒進行表演活動,在活動中鼓勵幼兒在同伴面前大膽的表現自己。在整個活動中從收集材料、打扮教室、幼兒表演活動、好朋友合影、幼兒自制賀 卡,幼兒比較的積極,他們親身參與了活動的這個過程,從中也充分的體驗到聖誕節的快樂。就如《指南》指出:體驗是一種活動,也是一種結果。幼兒在“慶聖誕、迎元旦”活動中,即參與了活動,也享受了活動快樂的結果。
大班教育隨筆 篇三
正確對待孩子犯錯
大班的音樂課開始了,我正帶領小朋友們一起學唱歌,這時聽見很難聽的噪音。我仔細聽了一下,是曾一勝、張奕銘的聲音,我終止了音樂。就問小朋友們:“剛才我們唱歌的時候你們有沒有聽到刺耳的聲音。”小朋友們都説聽到了,他們的同位也指出是他倆,而他們倆竟然不承認。大家都説:“老師,讓他們倆罰站。”看小朋友們個個歡呼雀躍,神情異常興奮,我不禁陷入了思考……
孩子們為什麼會有這種幸災樂禍的心理?我想這和我們老師平常的教育息息相關。由於,老師平時在教育活動中有意或無意地有過這種批評幼兒的行為,教師有時煩躁,表現出簡單、粗暴的教育方式,給孩子留下深刻的印象。在發生同類現象時,孩子為了迎合老師就會説出這樣的話。在今後的工作中,我會時刻注意自己的一言一行。做到既尊重孩子,又瞭解孩子的心理特點。在孩子犯錯時,用正確的態度和合理的方式,和孩子共同分析犯錯原因,從而提高孩子的評價能力。也樹立了老師良好的形象。
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傷感的語錄篇一1、人生在世如身處荊棘之中,心不動,人不妄動,不動則不傷;如心動,則人妄動,傷其身痛其骨,於是體會到世間諸般痛苦。2、舉杯獨醉,飲罷飛雪,茫然又一年歲。3、恍惚中,時光停滯,歲月靜好。宛如十年前。4、恨君不似江樓月,南北東西,南北東西,只有相隨無別離。君卻似...
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