我的油布傘現代文閲讀答案通用多篇
語文閲讀理解答題思路 篇一
(一)某句話在文中的作用:
詞不離句→句不離段→段不離篇,也就是説一定要結合具體語境來考慮。
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敍文、小説),埋下伏筆(記敍文、小説),設置懸念(小説),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;
3、文末:點明中心(記敍文、小説);深化主題(記敍文、小説);照應開頭(議論文、記敍文、小説)
答題格式:這句話運用了的修辭手法,表現了的特點(使語言更加),表達了的感情(反映了的形象)。
(二)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關係;(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
(三)__”詞能不能刪掉?
答題格式:
①不能,用了“__”詞,生動地説明了……,能夠激發讀者的興趣,去掉就沒有這種效果。
②不能,刪掉“__”詞,句子的意思就變成了……,顯得太絕對化;用了“__”詞,準確地説明了……,符合實際情況,留有餘地,具有科學性。
我的油布傘閲讀答案() 篇二
飄飄灑灑的雨絲,(飄、織、網)成了一幅遮天蓋地的珠簾。
放學了,從小巷深處(湧、撐、冒)出了許多花花綠綠的傘。
看見傘,我便想起了母親,想起了令我難忘的一件往事。
小時候,我們村裏沒有學校,要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走讀,最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被澆成“落湯雞”。那時候,我多麼盼望有一把傘哪!
有一回,放學的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,渾身燒得滾燙滾燙的'。娘摸着我的額頭,眼圈兒便紅了。那時候我還小,不懂事,竟不能體諒孃的難處,便説:“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧!”娘好久沒做聲,最後才説:“買,咱買一把!”
那時,我們家依靠娘織些土布來貼補生活,還要給我交學費。她哪有錢給我買傘呢?可是,我知道孃的脾氣,對孩子,她從來都是説一句是一句的。
從那以後,她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機,“哐哩哐當”,滿屋子都是織布的聲音。我每天(伴、枕、聽)着織布聲入夢。一覺醒來,織布機還在響着。一天,我輕輕地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘。”娘用熬紅了的眼睛看着我,笑了笑。我的淚水奪眶而出,説:“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了!”娘笑笑,説:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”
終於有一天,娘割了布。她從集市上賣布回來,喜滋滋地對我説:“拿去吧,你要的傘!”
啊,傘!我驚叫着,從娘手裏接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開;又舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉。偶一回頭,我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裏一酸,眼裏湧出了淚水……
從此,那把黃油布傘一直伴隨着我。漸漸地,那把黃油布傘很落伍了,我卻捨不得扔了它。熟悉我的朋友説我艱苦樸素;不知內情的人,笑我寒酸小氣,我都不去管它,只是笑笑。殊不知,我帶着這把傘,母親彷彿就在我身邊似的,使我忘不了母親和母親對我的愛。
《我的油布傘》閲讀練習題:
1.在括號內選擇合適的字打鈎。
2.為什麼我一開始提出:“咋買一把吧!”後來又説:“俺不要傘了!”這兩句分別表達了作者什麼思想感情?
3.文章多處直接表達自己的思想感情,請複製在這個問題下面!
4.概括本文主要內容。
《我的油布傘》閲讀答案:
1.織 湧 枕
2.開始是“我”不懂事,不能體諒孃的難處,後來“我”知道了孃的辛苦,不想讓娘為自己熬夜,所以説不要傘了。第一句表達了作者對傘的渴望,第二句表達了作者對母親的體諒和關心。
3.①那時候,我多麼盼望有一把傘哪!②她哪有錢給我買傘呢?③殊不知,我帶着這把傘,我帶着這把傘就彷彿母親在我身邊似的,使我忘不了母親和母親對我的愛。
4.寫了“我”小時候想要一把傘,可家境貧寒,母親為此連續幾天熬夜織布給“我”買傘,這件事在作者心中紮下了深根。
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