幼兒園排隊教育隨筆(共2篇)
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篇1:幼兒園排隊教育隨筆
新學期開學已有一段時間了,中班的孩子們漸漸對幼兒園生活恢復了適應,這時各種各樣的問題也開始出現,無論是課間還是户外活動回來以後,孩子們都要去喝水,可是總是太亂,不是你爭我搶,就是你推我擠,還有幾個調皮的孩子總要去“搗亂”,直到他搶到第一才罷休。對於這樣的現象老師提醒了好幾次,可是沒有起到多大的作用,一會兒又亂套了。這樣的情況在別的活動中也屢屢發生。這不僅影響了正常的教學秩序也容易造成意外事故,真是讓人頭痛。
户外活動回到活動室,我也口渴了想喝點水,無意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子們的後邊排起了隊,有的孩子看見了都用大大的眼睛看着我,淑綺問:“老師你幹什麼呀?” 我説:“排隊喝水呀?”她笑嘻嘻的説:“老師喝水也排隊呀?” 我回答:“對呀!,我們到超市買東西時稱重,付款不都是自覺排隊嗎?今後小朋友喝水要排隊,老師喝水也要排隊呀!我們比賽看誰排隊排的好吧。” “好”,全班小朋友齊聲説。再一看,那幾個愛搗亂的孩子馬上排到了我的後面。看到這我不覺的笑了。
之後我引導孩子們討論喝水排隊的好處,討論怎樣才能把隊排好,隨便插隊好不好等。孩子們都積極的想辦法,我們的排隊亂問題迎韌而解,孩子們也從中體會到了遵守秩序的快樂。當然,在日常排隊,户外活動中,排隊秩序也大大有了改觀。以後,我們還要明確的要求,反覆的強化,相信會得到更佳的效果!
篇2:幼兒園排隊教育隨筆
排隊是我們生活中不可避免的一種行為秩序,比如,我們去銀行取錢、在超市買完東西后付款、掛號看病等都會遇到排隊的情況,當大家都想辦同一件事情的時候,有序地排隊是解決這個問題的'最好方法。有序地排隊可以避免危險的發生,可以提高做事的效率,還可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠,所以,要遵守社會秩序,需要我們學會等待、學會排隊。同樣,排隊也是幼兒園一日生活中不可避免的環節,它對幼兒的常規培養以及有關活動的順利進行,都有着密切關係。 讓孩子在幼兒園這個集體中學會排隊是非常重要的一件事情。
開學初,老師説:“小朋友們,我們要喝水了。”所有的小朋友都會蜂擁而至到水桶前,爭先恐後的拿自己的水杯接水喝,這種行為是存在極大的安全隱患,可是由於小班幼兒年齡小,注意力不穩定,又不善於組織自己的行動,要想讓他們自己有序地排隊往往是很困難的。面對班級的這種情況,我們做出排隊常規培養。
我們進行了集體教學《我會排隊》,通過教學活動,讓幼兒瞭解排隊的重要性,知道排隊的好處,初步建立孩子的排隊意識。然後老師根據孩子的身高情況對小朋友進行了隊形排列,我們還制定了排隊常規的音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,這樣增加孩子排隊的趣味性。在進行入廁,喝水,站隊等活動前,我們會強調:“請小朋友聽音樂到水桶前排隊。或者在衞生間門口排隊”。我們會對排隊好的小朋友進行表揚,起到榜樣的作用。在培養中,班級的老師要做到一致性,統一性。這樣更有利於孩子常規的建立和培養。在培養的過程中,孩子們也會出現“站錯隊”,“插隊”等情況,針對這種情況我們會有針對性的進行隨機教育,及時幫助幼兒進行改正。
現在班級的排隊常規得到改善,孩子們基本養成良好的排隊習慣,這也能夠幫助幼兒初步形成良好的“秩序感”和集體意識。
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