20個沙盤名詞解釋
20個沙盤名詞解釋:
1.初始沙盤:初始沙盤總是能引起來訪者直接的本能的反應。能夠呈現來訪者的問題及其本質的線索,提供諮詢的方向以及轉化的可能,能夠啟發沙盤遊戲指導師的工作,能夠促進整個沙盤遊戲過程的發展。初始沙盤也包含了某種“儀式”或“洗禮”的含義。
2.原型:指神話、宗教、夢境、幻想、文學中不斷重複出現的意象,它源自民族記憶和原始經驗的集體潛意識。
3.投射:是指個體依據其需要、情緒的主觀指向,將自己的特徵轉移到他人身上的現象。
4.本我盤:在沙盤製作過程中,在母子一體化和與個人的相反的性別統整之後或同時,會出現沉靜和諧的盤象,是來訪者神聖的本我經驗和表達,稱作本我盤。對稱的沙世界和中心感經常代表本我的聚合或呈現。
5.處理對立性問題的技術:在來訪者不願用語言或者不願在自發沙盤上展現問題,讓來訪者選取兩個物件象徵來訪者必須化解和整合的矛盾,指導來訪者以他希望的方式揭示並解決內心的衝突。
6.放大沙盤:在來訪者製作沙盤時,某個物件、某個區域可能顯示出特殊意義或需要進一步澄清的問題。將這個物件或區域在另一個沙盤上,做詳細闡述的做法,稱作放大沙盤。放大沙盤也可以在下一次會談時進行。
7.繪畫治療技術:繪畫治療是心理治療技術,可以與沙盤遊戲融合使用。繪畫簡便易行,兒童樂於運用;可藉此幫助導入沙盤治療;當畫筆畫不出來的時候,可嘗試沙盤能更形象的表達來訪者的內心;當沙盤沙具表達不足時,有可以藉助畫筆幫助;所有沙盤遊戲和繪畫療法各有優勢,結合運用,取長補短。
8.面具沙盤:在初始沙盤中,來訪者的沙世界呈現異常地和諧自然的情況,稱作面具沙盤。面具沙盤説明來訪者還沒有感受到安全、自由和保護的氣氛,對指導師不夠信任,不願表露自身存在的問題。
9.集體潛意識:是榮格理論的核心概念。它是人類種系發展的整個過程的沉積物,與個人潛意識不同,集體潛意識對所有人類來説都是共同的,因為它的內容到處都能找到。
10.重建生活場景技術:藉助沙遊物件的物質實體,結合想象和象徵,請來訪者在沙盤中重新建造給其造成問題的場景,並通過物件間的對話,來改變對過去經歷或事件的記憶和感覺,從而引發一種自然而然的轉變。重建生活場景技術加速改變來訪者的感知和行為。
11.曼陀羅:是自性的象徵,自性的特點就是統一、完整、自足、和諧。明晰自性的作用,會讓來訪者在其自性的統領之下,形成一個穩定而有包容性的整體,從而達到整合來訪者心靈的目的。
12.情結:指的是一羣重要的無意識組合,或是一種藏在一個人神祕的心理狀態中,強烈而無意識的衝動。
13.母子一體性:人在出生的時候是一個整體,受到母親自性的保護。新生兒所有的需求都呼應了母性的本能,包括滋養和温暖等,都是由身體母親來提供。在該階段,通過母性本能的愛,兒童體驗着一種無條件的保護和安全。
14.自我強化技術:當來訪者處理特定的恐懼和焦慮、有明確的任務、希望提高社交技巧或自尊心不強時,讓來訪者在一段時間內在沙盤上反覆練習新發現的解決問題的方法,這種方法叫做自我強化技術。
15.空椅子技術:此療法被稱為是一種內射外顯的方法。在運用兩張椅子,要求來訪者坐在其中一張,扮演勝利者;然後來訪者在做的另一張,扮演失敗者;來訪者扮演雙方對話;本質上是一種角色的扮演。在沙盤上通過兩個或多個沙盤角色,採用這種衝突人物的角色扮演,來訪者充分的體驗衝突,接納和整合所扮演的角色雙方;藉此達到內心的整合。
16.心理劇療法:在兒童沙盤治療性干預中常常運用的指導技術。在治療干預時期,可以要求兒童或青少年在創造的沙世界的角色中相互對話,或扮演相應的角色;通過他們的表演瞭解他們的內心世界;這種方法,不僅可以讓兒童進入角色,身臨其境;又可以減少面質帶來的緊張;也有力於兒童發揮他們的想象力和創造力;通過自我感悟獲得心靈的成長。
17.創傷沙盤:應激事件給來訪者造成情緒上或身體上的完整性創傷,來訪者無法以正常的方式生活,並出現迴避行為。當來訪者不願説或説不出創傷事件時,沙遊幫助來訪者再現創傷,揭開以往創傷中未經處理的問題,逐漸地化解和釋放。
18.自性:每個人先天存在某一些與其他人不一樣的地方,這種區別可能是才能,也可能是氣質類型,也有可能是遺傳,這種遺傳性的特質被榮格稱為自性。
19.返回集市:某些成人在做完第一次沙盤後,可能慢慢或突然退化到集體無意識,表現為水域的出現,並擺放許多與水相關的沙具,較少陸地上的動物和人。之後出現人物、建築物及日常生活的沙具,稱之為返回集市。這個歷程可能多次出現。
20.完型技術:是心理學派格式塔心理學派採用的心理諮詢技術,它強調“此時此刻”的心理表現;直面現實內心的焦慮。沙盤遊戲正是幫助來訪者,展示當下心理情境最理想的遊戲方式。沙盤遊戲引用這個原理,運用沙世界來表達來訪者的內心與現實中的自我,認真地直面、審視、接納、面對;把無意識的思維、情感意識化;活動心理的感悟與成長。
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