2年級下數學教學計劃多篇
2年級下數學教學計劃篇1
本學期我擔任一(3)班的數學教學工作。
一(3)班有62人。由於剛剛跨入國小校門,年也紀小,課堂上很難坐住,喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
二、教材分析
本冊教材一共分為七個單元:1、10以內數的認識和加減法(一);2、10以內數的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數的認識;5、20以內的進位加法;6、20以內的退位減法;7、總複習。
本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養,讓學生對數學產生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步瞭解一定的學習方法、思考方式。
三、教學目標
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關係,比較熟練地計算20以內的加法和減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓,發展空間觀念。
6、初步瞭解分類的方法,會進行簡單的分類。
7、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、教學重、難點
本冊的教學重點是20以內的數的認識與計算。它們在日常生活中有着廣泛的應用,是學生認數和計算的開始,是學習較大數的認識與計算的基礎,是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。
難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法,這是學生學習認數和計算的基礎,同時它又是多位數計算的基礎。因此,20以內的加法和減法是國小數學中最基礎的內容,是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
五、教學措施
1、從學生的年齡特點出發,多采取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利於孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、佈置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯繫,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、教學進度
(略)
2年級下數學教學計劃篇2
一、基本情況:
203班共有42名學生,該班學生整體學習興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現欲強。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣。基礎知識比較紮實。85分以上的學生大都思維較靈活,表現力強,作業做得整齊美觀,正確率高;70分以下的主要表現在數學基礎知識較差,學習注意力不夠,書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號,忘記進位等情況。另外還有極少部分學生學習狀態不穩定,還需要老師和家長做好思想引導工作。
二、複習內容和時間安排:
北師大版國小數學第三冊。
1、數與代數
(1)第一單元加與減。
(2)第三單元數一數與乘法。
(3)第五單元2——5的乘法口訣,第八單元6——9的乘法口訣。
(4)第七單元分一分與除法,第九單元除法。
(5)第二單元購物。
2、圖形與幾何
(1)第四單元圖形的變化。
(2)第六單元測量。
3、綜合與實踐:本冊教材安排了班級舊物市場和尋找身體上的數學‘祕密’兩個實踐活動。
4、複習時間:第19、20、21周。
三、複習措施:
1、進一步改進複習練習的設計,促進複習效率的提高。
(1)、練習設計要抓住關鍵,由淺入深,並注意加強思維的訓練。
(2)、練習設計要精當,選典型題,以點帶面,輻射覆習,不搞題海戰,爭取以少勝多,減輕學生的負擔。
(3)、加強對新舊知識理解的變式練習,明確新舊知識之間聯繫和區別。
(4)、練習設計要明確重點,突出關鍵,具有針對性。
2、注意培優補差,提高班內考試的合格率與優秀率。
(1)、堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流,使他們能積極的參與到複習的全過程,並能放下自卑、放下包袱,主動學習;同時在班裏開展一幫一結對子的活動,給每位學困生配備多名幫教人員,如同桌幫(重點是監督其能按時完成作業、認真聽講)、組員幫、優秀學生幫,並對學困生的點滴進步及時進行表揚,促使學困生進步。
(2)、在做好抓兩頭、促中間的同時,促優生,適當選一些拔高題激發他們的學習熱情;對中間生則強調夯實基礎,對對學困生則有側重的輔導,爭取人人都會做、會講、會議,積極為他們創設説、講、練的平台。
3、教師複習時,理清知識點之間的聯繫與區別,形成豎成線橫成塊的知識網絡結構圖,進一步提高複習的主動性。
四、複習方法:
1、按單元,適當調整,由前到後;從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理。
2、在系統梳理的基礎上進行鍼對複習,主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作。
3、綜合複習、分層練習,做到在練中復;在復中練,縱橫交錯混雜進行。
2年級下數學教學計劃篇3
指導思想:
本期數學教學仍以新課標精神為指導,注重有創新、開放精神的主動學習,同時,努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態度價值觀的要求。
學生情況分析:
本年級學生74人,大部分家住龍湖花園。家庭學習環境良好,家長有一定輔導能力的約佔50%,其餘學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果,及格率100%,優生率49%。總體來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上,聽課習慣、作業習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養和訓練。
本期教學內容:
以人教版(新課標)國小數學二年級下冊為教材。
教學要求:
1.認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解並認識萬以內的近似數。
2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,並能結合實際進行估計。
3.知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關係;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯繫。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認鋭角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道l千克=1000克。
7.瞭解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的複式統計表;能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題,並能進行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,學的信心。
10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。建立學好數
11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
2年級下數學教學計劃篇4
新的學期開始了,回顧上學期的教學工作,發現還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作,特制定工作計劃如下:
一、教學目標
1、加強素質教育理念和德育滲透,堅持“以學生終身發展為本”的原則,着重培養七年級學生健康的生活態度,及促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質。對於九年級學生側重於增強他們的社會責任感、使命感,發展他們的創新精神和實踐能力,以及對社會的瞭解及適應能力。
2、拓展學生的學習領域,增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解,促進學生全方面知識的積累和發展。
3、促進地方課程與其它課程的相互補充、協調關係,增強地方課的地方適應性,體現地方課的地方特點。
二、教材分析
地方課程的內容主要包括:《校本課程》、《傳統文化》和《安全教育》、《環境教育》四個方面。
1、《校本課程》:
校本課程主要是杞柳,讓學生了解工藝品的製作過程,體會勞動人民的智慧和勤勞。培養學生的成功素質,塑造人格均衡的成熟個體,謀求由“體驗式的學習”的各種活動,強調“做中有學”的學習模式,將成功學的原理轉化成遊戲或其他活動,落實素質教育,推動全面教育,讓學生在特設的學習環境中體驗、思考。
2、《安全教育》:其內容全面,形式新穎,體現了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式;體現知識性、綜合性和實踐性,促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質;轉變對未成年人的人文關懷方式,讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。
全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死於非命。
中央領導對中學生安全的指示:“人民生命高於天,人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”,要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視,杜絕麻痺思想、僥倖心理,教給學生必要的各方面的安全知識,培養安全意識和交通安全責任感,確保學生的安全
3、《環境教育》:培養學生養成好的習慣,保護環境人人有責。
4、《傳統文化》:讓學生了解我國古代的一些習俗,瞭解古老的文化歷史。
三、教學方法和措施
1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂於合羣,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語,學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域,提高綜合素質,促進文化學習、瞭解家鄉、熱愛家鄉。
6、樹立健康第一的指導思想,樂於參與各種體育活動,懂得關心和養護自己的身體,提高自我保健意識。
7、樹立“居安思危”的國防觀念,激發愛軍習武、獻身國防的思想感情,培養吃苦耐勞精神。
地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。隨着全球化、信息化和知識經濟的到來,地方課程的開發和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發利用的實際情況,進行各個方面的教育。
2年級下數學教學計劃篇5
為了更好貫徹、落實新課程的精神,更新教師的教學理念,轉變教師的課堂角色,改變落後的教學模式,促進學生全面的發展,有效、有序進行課改教學,我們在總結過去一年的教學工作基礎上,特訂下學期的教學工作計劃,以期獲得教學利益最大化。
一、加強理論學習,明確課程目標
1.每兩週集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質,全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。
2.選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業水平駕駑教學工作。
3.明確新課程的三維目標制定的根據與意義,緊緊抓住以“學生髮展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發揮集備作用,理清教學思路
1.定期進行學情分析。隨着新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據,及時予以解決。
2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解國中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕鬆;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、開發利用教材,拓展教學資源
1.開發利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源,尤其創設情景引入概念方面進行比較取捨。
四、構建教學設計,展示教學風格
1、構建教學設計。新學期,我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。
2、學有定章;教無定法。通過常規教學、公開課與説課或教學比武,根據教師素養展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發揮多媒體作用,注重物理實驗
1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件,改編課件。
2、注重物理實驗。
(1)採用多媒體播放與動手實驗相結合;
(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。
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